网站首页 > 中小学教辅 > 教师用书

出版社:福建教育出版社
出版日期:2005-12
ISBN:9787533443320
作者:黄旭 编,张文质 编
页数:160页
《中国新生代教育学者在思考什么？:明日教育论坛(总第29辑)》内容简介：对中学语文的改革有不少意见可供人们参考，但一线的教师告诉我们，首先要改革的是对作文写作的肤浅的认识和轻视的态度。当学者们苦心婆心地告诫不该将语文教育“搞得像政治课，或者是道德修养课”，

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出版社:北方妇女儿童出版社
出版日期:1970-1
ISBN:9787538530490
作者:冷颖
影响班主任的101个经典管理案例，ISBN：9787538530490，作者：毛文凤,第一章 以生为本的发展新理念 1．让每一朵花都开放 2．山不过来我过去 3．每个人都是天才 4．那条小鱼在乎 5．“小鬼”当家 6．班级管理应有品牌战略思想

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出版社:7-81119
出版日期:2008-1
ISBN:9787811191851
作者:柳若芍
页数:313页
《走进高中化学教学现场》是依据普通高中新课程标准（实验）的基本理念与要求，立足各学科课程的基本特点，本着帮助广大高中教师尽快适应新课程，提高教师的专业化水平，迅速实现教师角色的转变，满足一线教师在教学实践中最为迫切的需要，解决现实中最需要解决的实际问题的思

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出版社:浙江大学出版社
出版日期:2007-6
ISBN:9787308054089
页数:229页
当前，沐浴教育正遭遇着前所未有的尴尬：大中小学校里，外语科数理化一绝对优势垄断了我们学生的课余时间，所有学科中，学生最讨厌的是语文课，名人繁多的夹角中独独少见语文的身影。科班出身的大学毕业生谢楚的新闻稿印错误百出成为众矢之的，举国上下的“祖国未来栋梁们”贪

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出版社:上海社会科学院
出版日期:2007-10
ISBN:9787807451075
作者:郑惠萍 编
页数:229页
上海市二期课改新课程的结构化程度较低，一方面给教师提供了自我发展的空间，另一方面对教师的专业性提出了相当高的要求和更多的挑战。面对这样的挑战，芷江中路幼儿园的教师们以新课程为蓝本，以教育现场为实施课程的平台，创造性地处理了教师预设的活动与幼儿生成的活动、集

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出版社:商务印书馆
出版日期:2006-7
ISBN:9787100048194
作者:李晓琪
页数:292页
NO,从对外汉语教学到汉语国际推广（代序）综述第一章 听力训练基础理论研究 　第一节 听力训练的理论依据　第二节 图式理论与第二语言听力教学 　第三节 话语分析理论与语段听力教学 　第四节 1996年之前的听力教学研究 　第五节 2000年之前

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出版社:中国轻工业
出版日期:2007-2
ISBN:9787501957224
作者:坎波伊
页数:188页
《万千教育:课堂问题分析与解决:成为反思型教师》阐述了中小学教学之中需要分析和解决的多种典型课堂问题，既包括学生的学业成绩低下、学习障碍、学习动机不足、行为不端、注意力缺失等问题，也包括文化冲突、高利害评价、社会经济、家长会、双语教育等其他问题。书中提供的

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出版社:宁波
出版日期:2007-5
ISBN:9787806029589
作者:揭和娟
页数:165页
《新目标:初中英语优秀教案精选》(7下)具有五大特色：前瞻性教案的作者都是新课标教改的试验者和开拓者，他们在实践中前行、奋进，引领着教学改革的潮流。原创性这些教案设计都是试验区教师的教学研究成果，是经过教学实践检验的优秀教学经验的荟萃。互动性《初中英语优秀

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出版社:山西科学技术出版社
出版日期:2006-11
ISBN:9787537727822
作者:田恒平
页数:242页
《做一个智慧的班主任》主要是以做一个智慧的班主任为主，教您如何做一名聪明的班主任，其内容有：如何组建班集体、如何整体策划并制订班主任工作计划 如何搞好开学工作、如何编排座位、如何选拔和培养班干部、如何布置与美化教室 如何让班主任工作走进学生心灵 如何与学生

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出版社:福建教育
出版日期:2006-12
ISBN:9787533440411
作者:李镇西、孟丽华
页数:341页
第一辑 对话篇 1.新课程标准与初中语文教学／3 2.放谈“下水作文”的利与弊／15 3.谈谈新课程标准下的备课／26 4.语文教学也要“可持续发展”／38 5.谈语文课堂教学中的“自主、合作、探究”／49 6.漫谈“现代教育技术

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出版社:上海社会科学院
出版日期:2008-1
ISBN:9787807451471
作者:徐根荣
页数:569页
《上海市小学语文教学优秀论文选2007》收录的79篇论文生动地反映了课改以来上海市在小学语文教学研究方面取得的丰硕成果。这里有对当前语文教学现状的科学分析；有对一些语文教学经验的提高总结；有对语文教学中问题的深入探究；更有不少教师对自己长期的教学实践进行理

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出版社:上海华东师范大学
出版日期:2007-3
ISBN:9787561752142
作者:陶继新
页数:296页
校长不同于一般的行政领导，在某种程度上，校长决定着所在学校的命运。作为一种特殊的角色，校长肩负的历史使命，就是要对师生进行精神引领与思想指导。正是从这个角度思考，《治校之道:20位名校长的智慧档案》作者采访了20位优秀校长，从思想引领教育行动、文化促进学校

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出版社:广东高等教育出版社
出版日期:2006-6
ISBN:9787536133082
作者:周凤甫
页数:184页
第一部分 小学美术教学理念与方法 新课程美术实验教学中需要强调的几个问题 小学美术课“自主、合作、体验、探究”学习方式探索 透视美术新课标的体验性学习 新课程改革留给美术教学的新空间 给孩子插上想像的翅膀——想像力在美术教学中的应用 第二部分 小学美术

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出版社:西南师范大学出版社
出版日期:2007-7
ISBN:9787562131731
作者:董小玉 编
页数:332页
《语文:生字卡片(四年级上册)教师用》内容简介：为了配合《义务教育课程标准实验教科书·语文》的使用，我们组织编写了这本《教师教学用书》。该书旨在为教师的教学提供多方面的支持，使它成为教师教学的“助手”；为教师的教学研究提供创新的平台，使它成为教师开展教学研

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出版社:福建教育图书公司
出版日期:2006-3
ISBN:9787533443764
作者:许新海
页数:202页
作者采用的研究方法主要有现场研究、观察研究、访谈研究、文献研究、比较研究等，重点用叙事研究法和比较研究法来呈现研究成果，写下了60多万字的教育笔记。在学校的网站上开辟了“澳州教育在线”，每天为“教育在线”网站（WWW.eduol.cn）上传一篇“澳洲课程故

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出版社:安徽人民出版社
出版日期:2007-7
ISBN:9787212030421
作者:石海兵
页数:278页
进入新时期之后，我国社会发生了巨大的变化，在价值观方面也发生了剧烈的震荡。这突出地表现在，一些原有的价值观需要扬弃，一些适应新时期社会发展需要的价值标准需要重建。价值观的变革影响着社会的所有成员，而在青年一代身上表现得尤为明显。社会和青年都在寻求适应和能够

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出版社:华中师范大学出版社
出版日期:2007-11
ISBN:9787561745915
作者:刘铁芳
页数:177页
《现代教育的生命关怀》是一本面向中小学教师的人文读物，文字感性,文风朴实、活泼，有一定思想趣味。《现代教育的生命关怀》致力于对各种教育问题的言说与评论，以及对具体教育生活的真实记录，展现当下中国教育问题的内在人文机理。从教育的基本问题出发，通过朴实而细密的

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出版社:广东高等教育出版社
出版日期:2006-6
ISBN:9787536133525
作者:吴惟粤
页数:132页
第一部分 新课标对美术课堂教学的要求 第二部分 初中美术课教学设计与案例 I.教学设计 1.畅游大海世界 2.和平鸽 3.学习连环画 4.色彩的对比和调和 5.中国画——荷花 6.个性化文化衫 7.平面构成设计——面与色的构成 8.传递信息的招贴 9.中国

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出版社:广东高等教育出版社
出版日期:2006-1
ISBN:9787536132948
作者:广东省教育厅教研室
页数:241页
《初中新课程英语优秀教学设计与案例》分为三部分。第一部分为新课程初中英语教学要求与教学设计，由教学要求和教学设计的内容与方法两个小部分内容组成，前者力图展示实验区骨干教师和教研员对新课程下初中英语教学要求学习和研究的体会或成果，后者则是编者通过对教学设计的

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出版社:公安大学出版社
出版日期:2007-10
ISBN:9787811098693
作者:张志学
页数:336页
当前，高校安全稳定的形势依然严峻，影响高校稳定的因素呈现出多样化、复杂化、国际化的趋势，维护稳定的任务十分艰巨。高校历来是社会稳定的“稳压器”和社会动向的“晴雨表”。高校的安全和稳定不仅关系到高等教育事业改革发展的前途，而且关系到社会的安定和国家政权的稳固

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出版社:中国林业
出版日期:2007-5
ISBN:9787503847875
作者:刘显国
页数:311页
“中小学教学艺术丛书”是在“九五”国家重点课题“面向21世纪我国中小学教师队伍建设研究教师教学艺术研究”成果的基础之上，集全国优秀中小学教师的教学艺术成就著集而成。2003年3月，中国教育学会将该项目 “中小学教学艺术”立项为“现代教学艺术研究”“十五”重

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出版社:福建教育出版社
出版日期:2007-11
ISBN:9787533448677
作者:余文森,连榕
页数:241页
《教师专业发展》是“教师教育课程系列教材”之一，该书共分8个章节，主要对教师专业的发展问题作了详细的介绍，具体内容包括教师专业角色、教师专业精神、教师专业智慧、教师专业发展、教师职业心理等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用

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出版社:希望出版社
出版日期:2007-1
ISBN:9787537938358
作者:潘月俊
页数:171页
本套书以协助和推理中小学生和幼儿心理健康成长为宗旨，确立“认识心理、呵护心理、滋养心理、强健心理、开发心理”的目标，注意科学性与可操作性的统一，以丰富多彩的实例，轻松活泼的文字，图文并茂的形式，叙述心理健康教育的科学理论与有效实践，具有较强的趣味性和可读性

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出版社:中国人民公安大学出版社
出版日期:2007-9
ISBN:9787811098389
作者:王若阳等
页数:485页
本课题是北京人民警察学院和北京市公安局文化保卫处联合承担的教育部哲学社会科学研究重大课题委托研究项目，组织了警察学院和文保处的精干力量进行调研，分了九个子课题加以研究，并委托中国社会调查所在全国范围内对高校在校的大学生、教职工以及保卫干部进行了调查，形成了

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出版社:中央广播电视大学出版社
出版日期:2007-7
ISBN:9787304039011
页数:265页
《教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材•幼儿园课程论》根据中央广播电视大学学前教育专业(专科)课程设置的要求编写。《教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材•幼儿园课程论》在编写过程中，力求体现当代学前教育课程理论和实践发展的基本趋势，反映当今幼儿园课

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出版社:广东教育出版社
出版日期:2006-7
ISBN:9787540663209
作者:徐斌艳
页数:207页
在问题解决中建构数学：数学主题的研究性学习，ISBN：9787540663209，作者：徐斌艳,前言第一章　关于研究性学习　第一节　探究学习　第二节　项目学习第二章　关于数学研究性学习　第一节　学校数学教学的改革　第二节　小学数学研究性学习　第三节　中学数

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出版社:福建教育出版社（原）
出版日期:2007-8
ISBN:9787533447618
作者:谌启标,王晞等
页数:321页
本套教材的编写力求反映和体现以下特征： 第一，时代性。传统的教师教育课程教材，大到整个理论体系，小到具体表述，多是老套陈旧的东西，不仅学生学起来不新鲜，就是教师也教得厌烦。本套教材编写则十分注重从当代教育科学和心理科学研究的最新成果中筛选适合“公共课”性

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出版社:浙江教育
出版日期:2006-7
ISBN:9787533864484
作者:盛群力
页数:660页
本书的特点是：1全部译文大体分为四个部分。第一部分是“学与教的变革”，主要体现学与教革新的社会、经济、技术变化的情境；第二部分是“学与教的原理”，试图从一般原理上勾勒学与教的重要规律性内容；第三部分是“学与教的策略”，主要关注一般教学策略的选择与合理运用；

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出版社:北京师范大学
出版日期:2006-5
ISBN:9787303080267
作者:大卫·杰纳·马丁
页数:448页
《建构儿童的科学:探究过程导向的科学教育》的每章都以一个或多个“动手做”的活动案例开始，来推动学生建构自己的概念。之后，每章都采用建构主义的方法，引导学生探究各种特定情境下的问题。第1章主要探讨了基本问题：科学知识不断变化，导致出现学生不可能知晓课堂上出现

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出版社:暨南大学出版社
出版日期:2007-10
ISBN:9787810798402
作者:蔡笑岳 编
页数:234页
《教师专业发展与教育科研》具体包括教师发展新理念、教师专业发展与教育科研、教师专业发展与学生成长、教师专业发展与课程研发、教师专业发展与教育智慧、教师专业发展与现代教育技术、教师专业发展与学校文化等内容。 本套丛书力图从中小学教师专业发展的实际需要出发，注

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出版社:广东高等教育出版社
出版日期:2006-7
ISBN:9787536132658
作者:周凤甫
页数:241页
这些优秀案例贴近广大教师的教学实践，从学校实验新课程的具体情境出发，立足于学生的发展需求，充分发挥新课程教学资源的实践价值，提出了科学实施、开发新课程的途径与思路，案例中的点评既是对课程实践理论意义的剖析，也是对课程实践经验的总结和肯定，同时从不同侧面提示

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出版社:中国轻工业
出版日期:2008-3
ISBN:9787501963072
作者:塔格特
页数:227页
《提高教师反思力50策略》就像一本工具书，可随时查找相关的内容。就像作者自己所说的“连续性地阅读完所有内容，这不是使用这《提高教师反思力50策略》的最佳方式。建议使用者有针对性地选择自己所需要的策略。”书中提供了50项活动策略，但不是简单地列举，而是按照反

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出版社:高等教育
出版日期:2007-12
ISBN:9787040229868
作者:卡尔·达尔曼
页数:241页
《终身学习与中国竞争力》主要从经济方面描绘了这样一个终身学习的主要组成部分。它提供了一个框架来帮助认识和理解教育培训体系的需求和各种各样教育培训机构提供的服务，并提出了建设一个更为有效的终身学习体系应采取的政策途径。这里包括政府从教育培训的提供者到宏观体系

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出版社:陕西师范大学出版社
出版日期:2006-10
ISBN:9787561335260
页数:175页
《新课程教师读本:数学》：21世纪教师教育必修教材。作为教师，作者先后教过小学、中学和大学，与不同成长阶段、不同肤色的学生均有过接触，我深知要做一个合格的、受学生尊重的教师，就必须热爱教育事业、尊重学生，就必须为人师表、乐于奉献，就必须学无止境、不断进取。

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出版社:中国青年出版社
出版日期:2007-1
ISBN:9787500672401
作者:玛丽·伦克·贾隆格
页数:204页
很少有人在读到一本书最后一页的时候又想翻到第一页重读一遍。在读完《是什么让教师不断进步:教师故事启示录》一遍后，你就会有这样的愿望。《是什么让教师不断进步:教师故事启示录》的作者贾隆格和伊森伯格用清晰的语言、完整的知识和热情为专业文学的创作做出了巨大的贡献

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2006年6月
ISBN:9787303079025
作者:檀传宝
页数:410千字页
这本《德育原理》是普通高等教育“十五”国家级规划教材。 规划教材的立项申请获得批准，原因大概既有评审专家们对于本人长期专业努力的真诚肯定，也有大家对于优质《德育原理》教材的由衷期待，我想更重要的还是国家教育事业发展的迫切需要。正是因为这些压力，我终于下决心

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出版社:中央文献
出版日期:2005-10
ISBN:9787507319880
作者:高永芬，申瑞林，
页数:428页
立意写一本《大学家政教育概论》是为了当代大学生不可缺少的知识储备和即将面临的家政这个现实问题。大学时代，美妙多姿，风华正茂，意气风发。世界观、人生观、价值观趋于形成。同少年时代相比较，一般说来，心理和生理由不成熟走向成熟，思想由简单走向复杂，志趣由单一走向

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2006-8
ISBN:9787303080236
作者:李季湄 编
页数:563页
阅读本书，不难从文章中感觉到各地区幼儿园正在进行一场“静悄悄的革命”。怎么迈开贯彻《纲要》的第一步？如何去发现、研究、解决自己的问题？如何改变幼儿园的管理制度、教研制度、作息制度，使之更加入文、更加有利于教师的专业成长？如何改变教育教学过程，让师幼互动更加

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出版社:中国轻工业出版社
出版日期:2007-8
ISBN:9787501959822
作者:(美)David G. Armstron
页数:259页
《当代课程论》一书是美国著名教育学家大卫·G．阿姆斯特朗教授生前独立撰写的最后一部著作。他一生出版了多达24本关于课程与教学论的专著和教材，该书是其最具代表性的一本课程论教材，可谓绝顶之作。 该书不仅研究了课程开发的理论基础和原则，而且探讨了课程的诸多影响

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出版社:江苏教育出版社
出版日期:2006-6
ISBN:9787534374258
作者:黄进
页数:272页
本书是关于游戏与教育关系的一部专论。它独辟蹊径，从人类思想史上游戏精神的演化历程出发，对游戏的内涵和概念做出了不同层次的分析，并以此来观照当前的幼儿教育现实，采取阐述与批判相结合的方式，梳理了游戏与幼儿教育的关系。从游戏精神到具体的游戏活动，从“儿童中心”

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出版社:南开大学
出版日期:2006-9
ISBN:9787310026135
作者:戴维斯
页数:400页
体验式学习：角色拓展教法100例，ISBN：9787310026135，作者：（英）戴维斯,致谢导论1　日常程序　1.1　做白日梦　1.2　一年以前我还不知道　1.3　发现别人的优点　1.4　头痛　1.5　生命历程　1.6　比萨饼　1.7　责任感　1.8　

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出版社:广东教育出版社发行部
出版日期:2006-7
ISBN:9787540663063
作者:任友群
页数:265页
本书在大多数情况下采用研究性学习的广义概念，并讨论信息技术与研究性学习之间的关系问题。在采用方义概念的同时，笔者并不否认目前单独设置“研究性学习”课程的合理性。这本册子尝试着达到两个目的：一是回答研究性学习中教育技术应用与学习理论相结合问题；二是成为教师教

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出版社:广东高等教育出版社
出版日期:2006-4
ISBN:9787536133235
作者:周顺彬
页数:246页
第一部分 新课程地理教学设计的理论和方法 一、对地理教学设计的认识 二、义务教育地理课程的理念 三、义务教育阶段学生的心理特点及地理课程的要求 四、义务教育地理教学设计的理念 五、初中新课程地理教学设计的特点 六、新课程地理课堂教

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出版社:西南师范大学出版社
出版日期:2004-1
ISBN:9787562130369
页数:126页
《音乐教学参考书:七年级(下)》内容简介：一、本套《教学参考韦》的特点：本套《教学参考书》是在总结分析了以往多套《教学参考书》的基础上进行编写的。它紧扣《课标》精神，与过去的《教学参考书》相比有诸多明显的创新：（一）增设了“教学思路”一栏。 通过此栏目，将

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出版社:中国轻工业出版社发行部
出版日期:2007-3
ISBN:9787501958368
作者:吉尔劳梅
页数:249页
本书读者对象针对中小学教师，特别是刚刚步入教师岗位的新人，对于如何组织、管理班级，进而提高学生的学习成就，提供了切实可行的策略和建议，例如：创设适于学习的环境，提供成功教学课堂，建立学习型组织，树立榜样，有效地利用在校时间，以及提供有用的教学资源等。 　　

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出版社:民族
出版日期:2007-10
ISBN:9787105084852
作者:刘诚芳
页数:260页
《现代高校教师人力资源管理》以现代人力资源管理理论为指导，探讨高校教师队伍建设；视教师为高校的第一人力资源，研究高校教师人力资源的配置、开发、调控、激励与使用，分析了高校教师人力资源的独特性，高校教师人力资源管理与一般人力资源管理的共性与个性；从现代人力资

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出版社:希望出版社
出版日期:2007-1
ISBN:9787537938341
作者:潘月俊
页数:163页
本套书以协助和推理中小学生和幼儿心理健康成长为宗旨，确立“认识心理、呵护心理、滋养心理、强健心理、开发心理”的目标，注意科学性与可操作性的统一，以丰富多彩的实例，轻松活泼的文字，图文并茂的形式，叙述心理健康教育的科学理论与有效实践，具有较强的趣味性和可读性

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出版社:华中科技大
出版日期:2008-2
ISBN:9787560943671
作者:乐军 编
页数:138页
《21世纪中小学教师继续教育自主培训系列教材·新课程背景下中小学教师如何选课题与做课题》全面论述了中小学教育科研课题的概念，指明了中小学科研课题的主要来源，并提出了选择科研课题的主要策略，阐述了中小学教师做科研课题的原理和方法。 《21世纪中小学教师继续教

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出版社:西南师范大学出版社
出版日期:2005-12
ISBN:9787562117711
《教学挂图:语文·3年级(下)》由西南师范大学出版社出版，内容包括：植物之间的“爱”和“狠”、花是种给人看的、点金术、春的消息、小蓝裙的故事、朱德和母亲。,课文　植物之间的“爱”和“狠”课文　花是种给人看的课文　点金术课文　春的消息课文　小蓝裙的故事课文　

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出版社:广东高等教育出版社
出版日期:2006-5
ISBN:9787536133358
作者:吴惟粤
页数:219页
第一部分 初中语文新课程教学设计概说 一、新课程教学设计的核心理念 二、初中语文新课程教学设计的基本原则 三、初中语文新课程教学目标的定位 四、初中语文新课程教学内容的安排 五、初中语文新课程教学过程的规划 第二部分 教学设计

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出版社:商务印书馆
出版日期:2006-12
ISBN:9787100051590
作者:庄文中
页数:272页
NO,绪论第一章 中小学语言教学的教学目的和教学内容 第一节 教学目的 第二节 教学内容第二章 说写能力 第一节 能说好普通话，能写好规范字 第二节 能认读汉字3000个 第三节 能积累词语第三章 理解能力 第一节 能理解词、短语、单句的结构和

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出版社:外语教研
出版日期:2007-7
ISBN:9787560068329
作者:王笃勤
页数:336页
真实性评价是学习评价的最新发展，强调评价与学习以及课堂教学的整合，以学习或生活中真实的任务为基础，强调评价的过程性、动态性、发展性和真实性，为教师改进教学与学生发展自我提供支架，促进教学和学习的发展。 本书为专门阐述真实性评价的专著，全书由理论和实践两部分

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出版社:上海教育
出版日期:2007-11
ISBN:9787544413404
作者:吴忠豪
页数:540页
《语文教育研究大系:小学教学卷(1978-2005)》汇集了1978-2005年间39位小学语文教学专家的39个课堂教学实例。这些课例不仅展露了小学语文教师的课堂教学风采，更体现着新时期语文教学改革的特征和理念，标志着我国小学语文教学改革在这一历史时期达到

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出版社:北京师大
出版日期:2008-1
ISBN:9787303090167
作者:英利
页数:205页
《高等教育的质量与权力》主要内容：质量保证就像一面棱镜，透过它能检查出现代大学生活的其他方面，质量程序将独特的理性和道德转换成管理和专业行为的新形式，同样地，质量是一种政治技术，作为一种权力机制发挥着作用。这种政治技术，掩盖了权力是怎样起作用的。学术习性本

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出版社:华中师大
出版日期:2006-4
ISBN:9787562233862
作者:蔡迎旗
页数:279页
本书以幼儿教育现象与问题为研究对象，以揭示幼儿教育中最普遍和最基本的规律。从生态学的观点出发，在幼儿园、家庭和社区三位一体的系统中研究社会专门的幼儿教育。强调幼儿的活动学习、师幼互动和幼儿教师的专业成长。其内容涉及幼儿教育理论的发展历史与现状；幼儿教育与社

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出版社:华东师大
出版日期:2006-9
ISBN:9787561747650
作者:(美)费等
页数:577页
本书力图充分体现作者所提倡的教堂原则和策略。其中一个重要特征就是对主题原则的运用。改革这一主题作为主线贯穿全书，帮助学生建立起各种事实、概念和程序间的联系。 第二个重要特征是整合原则的运用。教学设计、行为管理和技术运用方面的内容通常都是以独立的章节现出。第

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出版社:商务印书馆
出版日期:2005-12
ISBN:9787100048996
作者:赵金铭
页数:489页
对外汉语教学,对外汉语教学的基础研究与应用研究　　　　　　　　　　　“十五”期间对外汉语学科建设研究　　　　　　　　　开展面向对外汉语教学的词汇语法研究　　　　　　　第二语言的学习和教学　　　　　　　　　　　　　　　　特殊动词的句法语义属性研究与对外汉语教

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出版社:哈工程大
出版日期:2007-9
ISBN:9787810079198
作者:刘平
页数:218页
产学研究合作教育概论，ISBN：9787810079198，作者：本社 编,第一章　概述　第一节　产学研合作教育的概念及特征　第二节　与产学研合作教育相关的几个概念　　第三节　产学研合教育在商等教育中的地位与作用第二章　产学研合教育的形成与国外产学研合作教

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出版社:中国轻工业
出版日期:2008-1
ISBN:9787501960002
作者:韦斯特伯里 编
页数:303页
本书是“世界课程与教学的理论与实践译丛书”之一，该书对通识教育是什么？科学在通识教育中处于什么地位？我们应当如何看待课程开发的任务？教育研究应该持有什么目标等基本问题进行了探讨。全书共分12章，具体内容包括自然科学的三年课程、与通识教育有关的科学知识的本质

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出版社:华东师大
出版日期:2007-11
ISBN:9787561755990
作者:雷玲
页数:263页
《名师教学机智例谈(语文卷)》内容简介：课堂教学过程是一个开放的、不断生成的过程，在这个过程中，有许多不确定性和非预定性的因素，它无法预料。《名师教学机智例谈(语文卷)》正是一本关于介绍“名师教学”方法的专著，书中具体包括了：物归原主柳暗花明、好山好水看不

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出版社:山东大学出版社
出版日期:2007-8
ISBN:9787560734200
作者:张书明等
页数:276页
本书立足于高校和谐校园理论与实践这一完整的大系统，把和谐教育理论与实践、和谐教学理论与实践、和谐科研理论与实践、和谐管理理论与实践、和谐服务理论与实践、和谐环境理论与实践融为一体，在借鉴已有研究成果的基础上，力求揭示出高校和谐校园的内在发展模式与外在实现途

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出版社:山西教育出版社
出版日期:2005-9
ISBN:9787544029346
作者:高向斌
页数:339页
《走向合作性教学》在中国主体教育和发展性教学理论背景下，提出中国中小学合作学习理论研究的一些问题与方法。结合实验研究，提出通过促进学生群体主体性的发展，进而实现学生主体性的全面提升的理论构想。运用系统论社会场论以及数学等多种方法建立模型，从不同角度对合作学

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出版社:北京师大
出版日期:2007-9
ISBN:9787303087419
作者:霍力岩
页数:542页
本书在梳理、剖析加德纳教授本人及西方学者自1983年多元智力理论提出至今二十余年间对该理论进行的再思考的基础上，试图从理论和实践两个层面、从内部和外部两个视角对多元智力理论进行整体性再思考，并由此提出对我国基础教育改革的启示，旨在为多元智力理论的研究者、学

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出版社:中国标准
出版日期:2008-1
ISBN:9787506645621
作者:夏淑敏
页数:251页
《标准走进百姓家丛书•学校卫生教育知识问答》主要从开展学校卫生教育的法律法规、有效途径、学校卫生教育的具体内容三大方面加以介绍，涉及学校环境与设备卫生、教育教学卫生、心理健康教育、青春期卫生、生长发育及卫生、营养健康与卫生、体育锻炼与卫生、体育运动中的常见

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出版社:中国劳动出版社
出版日期:2006-10
ISBN:9787504547187
作者:本社
页数:78页
这套教材包括《幼儿数学教育活动设计与指导》《幼儿社会教育活动设计与指导》《幼儿科学教育活动设计与指导》《幼儿语言教育活动设计与指导》《幼儿健康教育活动设计与指导》《幼儿心理与行为指导》《幼儿卫生与保健》《绘画》《手工》《舞蹈》《歌唱》《视唱练耳》《基本乐理

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出版社:山东教育出版社
出版日期:2006-7
ISBN:9787532854592
作者:戚万学
页数:226页
本书通过对道德学习、发展问题进行深入、系统的分析与阐释，建构一种新的合理的道德学习观，在此基础上，阐发其教育意义。其原因是一方面，丰富和发展现有的道德教育理论，推动道德教育研究的转向；另一方面，为当前正在进行的道德教育改革提供了必要的理论依据，在一定程度上

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出版社:南京大学
出版日期:2007-11
ISBN:9787305052743
作者:蒋云尔
页数:264页
特殊教育管理学是一门新兴的综合性应用学科，本书在结构上共分为六章。第一章是绪论，论述了特殊教育管理学产生的背景、特殊教育管理学的性质以及研究的对象和方法；第二章主要介绍了特殊教育发展的概况和特殊教育的基本理念；第三章研讨了特殊教育管理学的理论基础；第四、五

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出版社:南京大学出版社
出版日期:2006-11
ISBN:9787305048715
作者:谷力 编
页数:202页
我国的教师资格认定制度起步较晚。1995年，国务院颁布了《教师资格条例》，2000年，教育部颁布《教师资格条例实施办法》，2001年在部分省份开始实施教师资格认定工作。建立和实施教师资格制度是我国依法治教，使教师的任用和管理走上科学化，规范化和法制化的轨道

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出版社:陕西师范大学出版社
出版日期:2006-10
ISBN:9787561335307
作者:李景阳 编
页数:197页
《新课程教师读本:语文》：21世纪教师教育必修教材。作为教师，作者先后教过小学、中学和大学，与不同成长阶段、不同肤色的学生均有过接触，我深知要做一个合格的、受学生尊重的教师，就必须热爱教育事业、尊重学生，就必须为人师表、乐于奉献，就必须学无止境、不断进取。

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出版社:教育科学
出版日期:2006-11
ISBN:9787504136398
作者:刘占兰
页数:450页
《促进幼儿教师专业成长的理论与实践策略》全面提升教师对学科领域特点、儿童的学习和发展进程、教育教学方法与策略的把握能力和水平，并获得自我发展和提高的能力；初步形成了以领域课程为基本框架的幼儿园教育教学实践策略：包括领域教育目标、领域关键经验、各年龄班关键经

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2006-4
ISBN:9787303079063
作者:郭华
页数:233页
课堂沟通不仅是师范生应该明晰、了解的，从某种意义上也是中小学教师应该深刻知晓的。因而，将理论转化为简单易懂的语句并辅以相应的课堂实例，就成为本书写作的追求。因此，本书着力于从以下两个方面来进行：一方面，说明课堂沟通是如何实现的，即本体部分；另一方面，还要站

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出版社:上海交通大学出版社
出版日期:2001-1
ISBN:9787313026132
页数:238页
很多中学开设了研究性学习课程，但是缺乏教材和参考资料。本书的编写就是适应这种需要，让学生掌握研究性学习的方法。全书分三大部分：关于研究性学习、单科研究性学习的方法与范例、多科研究性学习的方法和范例。,前言第一章　关于研究性学习　第一节　什么是研究性学习　第

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出版社:复旦大学
出版日期:2007-7
ISBN:9787309054729
作者:熊庆年
页数:274页
《高等教育管理引论》以多学科的视野，系统介绍和阐述了高等教育宏观管理、高等学校管理各个方面的基本理论和基本问题，并结合现实的案例展开分析，力图引导读者作价值的评价与批判和高等教育管理应然与实然的思考。《高等教育管理引论》具有入门的引导性和探索的学术性，适合

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出版社:希望出版社
出版日期:2007-1
ISBN:9787537938365
作者:潘月俊
页数:171页
本套书以协助和推理中小学生和幼儿心理健康成长为宗旨，确立“认识心理、呵护心理、滋养心理、强健心理、开发心理”的目标，注意科学性与可操作性的统一，以丰富多彩的实例，轻松活泼的文字，图文并茂的形式，叙述心理健康教育的科学理论与有效实践，具有较强的趣味性和可读性

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出版社:安徽教育出版社
出版日期:2006-12
ISBN:9787533640484
作者:檀传宝
页数:161页
本套丛书是国家重点课题“欣赏型德育模式建构研究”主要成果的汇集。我们将“欣赏型德育模式”所追求的核心理想或理念感情地表达为“美丽的德育”。 “美国德育”是一个最伟大的理想，又是一个最平常的风景。 说她是一个最伟大的理想，是因为本课题的雄心是希望通过自己的探

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出版社:华东师大
出版日期:2007-7
ISBN:9787561751220
作者:吴中伟
页数:193页
《怎样教语法:语法数学理论与实践》基于第二语言语法教学的一般理论和汉语教学语法的基本框架，重点在语法教学的原则、方法与技巧，兼及一些前沿性学术问题的分析探讨。《怎样教语法:语法数学理论与实践》主要面向即将从事或刚刚从事对外汉语教学的教师们，也可供对外汉语专

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出版社:中国轻工业出版社发行部
出版日期:2007-3
ISBN:9787501958061
作者:诺兰
页数:323页
本书基于校本实践提出了课堂督导与评价的系统、策略、教师评价，并配以生动的现实案例，指导性、可读性兼顾。全书紧扣教师专业发展的各个环节，深入浅出、生动具体。既适于学校管理人员参考制定本校教师发展计划，也适合从事相关研究的学者与教师培训者作为参考书。 　　作者

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出版社:安徽教育出版社
出版日期:2006-12
ISBN:9787533640446
作者:朱玉林，林文伟主
页数:217页
“欣赏型德育模式构建研究”是由北京师范大学檀传宝教授主持的全国教育科学“十五”规划重点研究课题。该课题是旨在为解决传统德育中长期存在的教育者价值引导与道德学习主体的自主建构、道德“绝对主义”与“相对主义”之间的矛盾而提出的一项具有重大理论意义和实践意义的研

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出版社:浙江大学出版社
出版日期:2007-1
ISBN:9787308055901
作者:陈永华
页数:224页
随着新课程的推进，传统的小学德育课程由于脱离学生生活实际，教学实效低下而被走向综合化、生活化的德育新课程——《品德与生活》及《品德与社会》（以下简称《品德与生活（社会）》）所代替，广大从事德育课程教学的教师也日益从边缘化的孤寂中走向生动、活跃。本书作为两门

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出版社:人民体育
出版日期:2006-7
ISBN:9787500930020
作者:何平 编
页数:155页
“建构运动技能教学”是指教师依据相关体育与健康教材，确立每一堂课的教学主题，再根据教学主题，提出每一个教学环节学生学习时要解决的具体问题；要求学生在课前对网络学习资源中的运动技术多媒体课件进行学习，提前感知运动技术的概况；在课堂学习中，学生依据课堂主题教学

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出版社:中国轻工业出版社
出版日期:2006-9
ISBN:9787501954841
作者:帕丁
页数:321页
全书共有7章，分别冠名为：创建支持性的学习环境、创建成功的课程、教学的变工、创建一个学习型团队、寻求教育最优化、有效利用学校时间和有用的教学资源。仅从标题就不难看出，这7章囊括了教师课堂教学的所有环节和内容。尤其难能可贵的是，作者就上述教育教学组成都基于教

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出版社:浙江教育
出版日期:2008-1
ISBN:9787533873110
作者:约瑟夫
页数:211页
《课程文化》首先梳理艾斯纳、施瓦布、阿普尔、古德莱德等美国著名学者的课程观，然后借鉴人类学方法将美国课程的理论和实践归纳为“工作和生存训练”、“承接圣典”、“发展自我和精神”、“建构理解”、“思考民主主义”和“正视主导秩序”六种课程文化。第二部分依据一个统

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出版社:山东教育出版社
出版日期:2006-7
ISBN:9787532854646
作者:王坦
页数:174页
走向自主：杜郎口中学教学改革解读，ISBN：9787532854646，作者：王坦等,引言 山东出了个杜郎口上篇　动困与抉择　第一章 改革的背景 　第一节 教师和学生：做一天和尚撞一天钟 　第二节 考试成绩：连续十年全县倒数 　第二章

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出版社:武汉大学出版社
出版日期:2006-12
ISBN:9787307054363
作者:石云霞
页数:380页
本书系统全面地考察了新中国成立以来高校思想政治理论课程的历史发展，讲述了思想政治理论课程的社会功能及其原则和方法，概括了新中国成立以来思想政治理论课教学的成就、经验和教训，并对该学科在未来的发展进行了分析和展望。 本书运用辩证唯物主义历史唯物主义的方法论

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出版社:中国轻工业出版社
出版日期:2006-7
ISBN:9787501954445
作者:萨格
页数:222页
作为校本教研的一种积极有效的方式，行动研究主要解决提高学校教学效果的问题，同时营造一个合作和满意的工作环境，减少教师之间和教师与管理者之间的相对隔绝状况。 本书汲取了来自教师、学校、学区的经验。充分阐述了行动研究如何促进教师的专业发展，如何提高各

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出版社:商务印书馆
出版日期:2006-7
ISBN:9787100048187
作者:李晓琪
页数:349页
对外汉语综合课教学研究，ISBN：9787100048187，作者：李晓琪,从对外汉语教学到汉语国际推广(代序)综述第一章 综合课的性质和任务　第一节 关于综合课性质、任务的不同观点　第二节 综合课　　壹 综合课的特点　　贰 综合课与专项技能课的关系　第三

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出版社:北京师大
出版日期:2001-4
ISBN:9787303056620
作者:汪筱华 编
页数:213页
本书收集了国内外有关幼儿品德教育的情报资料及上海市幼教系统品德教育的论文、经验总结，具体收录了：“关于幼儿德育目标的思考”、“对幼儿德育评价的探索”、“幼儿社会认知能力培养的思考”、“把一个社会的人带进21世纪”、“把一个社会的人带进21世纪”、“幼儿自我

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出版社:中国轻工业出版社
出版日期:2007-3
ISBN:9787501958351
作者:麦克尼尔
页数:421页
本书是美国最经典、最畅销的高校教材之一。它比较详细地介绍了美国当代课程的理论基础和发展现状：先从人文主义、社会重构主义、系统论、学术性等视角对课程进行了细致的分析；接着，探讨了课程开发和课程管理的基本要素；然后，指出了当前需要解决的课程问题和课程发展的趋势

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出版社:哈尔滨工程大学出版社
出版日期:2007-8
ISBN:9787810731973
作者:常天义,王开业
页数:255页
本书主要内容有：腐败的危害，开展反腐败斗争，从源头上预防和治理腐败，党风廉政宣传教育，制度建设，建立健全监督机制，执法监察和效能监察，落实党风廉政建设责任制以及高等学校经济活动的管理和监督。 本书可供高等学校和其他行业从事纪检监察工作的同志使用，亦可作为高

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出版社:华东师大
出版日期:2007-8
ISBN:9787561755211
作者:刘良华
页数:334页
《全国教育硕士系列教材•教育研究方法专题与案例》是一本非常实用且很有特色的教育研究方法指导用书。作者将教育研究方法分成实证研究（描述研究）、理论研究（批判研究）和应用研究（变革研究）三大类型，并给予它们同等的重要地位，强调研究应该将日常真实的实践问题与相宜

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出版社:教育科学
出版日期:2007-1
ISBN:9787504136244
作者:本社
页数:225页
“模块备课”代表了一种首次被明确的教学新思路。当过去被“课”的概念牢牢束缚住时，教师很难突破单课时的局限。可是现时教材的专题性文本编排方式以及对三维教学目标的关注，实际上在要求教师必须超越这个小的隔断，回到一个大的视野中来整合资源，设计教学。《小学数学创新

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出版社:复旦大学出版社
出版日期:2007-8
ISBN:9787309056730
作者:王莉娅等
页数:149页
本教材立足对幼师生的职业规划与就业指导，强调教材的实用性和指导意义，在简单阐述理论的基础上重视操作性指导。本教材阐述理论简明到位，案例紧跟当前幼师就业形势，并作出相应的案例分析、点评，具有较强的可读性和可操作性。同时提供相关内容的资料链接，作为理论的补充。

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出版社:科学普及出版社（中国科学技术出版社）
出版日期:2007-9
ISBN:9787110066713
作者:金忠明
页数:191页
《中国近代科学教育思想研究》为《全民科学素质行动计划纲要》起草阶段试点项目——“中国科协青少年科技创新人才培养项目”的终期研究成果。《中国近代科学教育思想研究》从制度、文化、师资、社会环境等方面，介绍了中国近代科学教育的思想，内容包括三部分，分别为晚清科学

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出版社:重庆大学
出版日期:2006-12
ISBN:9787562435136
作者:中国教育报刊社组
页数:213页
《漫游中国大学——湖南大学》就是这样一部以彰显千年学府文化魅力为主题的书，她以散文的笔调，刻画了千年学府的悠久历史、杰出人物、丰硕成果和美丽校园，再现了千年办学的文化底蕴和张力，为读者展示了一个厚重的、鲜活的、继往开来的湖南大学。,引子文化没有围墙　精神之

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出版社:上海教育
出版日期:2007-8
ISBN:9787544411035
作者:季诚钧
页数:196页
本书是《大学教学概论》的姐妹篇。全书共分七章：第一章介绍了大学课程的含义、范畴与流派；第二章对大学教学计划与教材的设计进行较为具体的分析；第三章剖析了我国课程设置与问题及国外大学课程设置发展趋势；第四章介绍了课程实施的含义、意义、实施取向、影响因素及步骤、

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2005-9
ISBN:9787303077397
作者:戚业国
页数:244页
《课堂管理与沟通》一书，主要讨论了教师在课堂教学中进行管理与沟通的规律和技巧，从分析课堂教学中经常遇到的问题入手，探讨了教师在控制和管理课堂时如何解决各种棘手的问题，以及如何与学生进行有效的课堂交往；如何通过沟通与交流，调动学生的学习兴趣和动机，提高学生的

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出版社:湖南大学出版社
出版日期:2006-9
ISBN:9787811130959
作者:常思亮
页数:279页
全书包括教育管理理论和教育管理实践两大部分。第一部分论述了管理和教育管理的概念和特点，教育管理学学科性质和发展历史，教育管理的原理、原则、职能和方法。第二部分主要论述了校长及学校领导艺术，教师管理与学生管理，学校特色创建，教学管理、体育卫生管理、后勤管理。

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出版社:中国友谊出版公司
出版日期:2006-11
ISBN:9787505722781
作者:且东
页数:315页
本书系统地概述了我国教育目前所面临的问题和困惑，并对此做了全面深入的分析和论述，探讨了客观存在着的一些重大和紧迫的问题，涉及到我国教育及就业的方方面面，具有一定的新闻性和较强的可读性。这种源于教育改革实践需要的研究方式和诚恳的态度，使读者读起来感同身受。尽

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出版社:安徽教育
出版日期:2007-4
ISBN:9787533643737
作者:于德社 编
页数:128页
本书介绍了北京外国语大学英语部（非英语专业）的一线教师近年来英语教学的实践和经验。书的结构根据语言技能分为：综合教学、阅读教学、写作教学、听说教学、翻译教学、口译教学。 从有关上述语言技能的教学方法中，可以看出这些教师的教育和教学理念，即在语言技能的训练中

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出版社:广东高等教育出版社
出版日期:2005-10-01
ISBN:9787536132580
作者:付杰
高中新课程通用技术优秀教学设计与案例：广东省义务教育新课程实验研修手册，ISBN：9787536132580，作者：付杰,第一部分　教学理论——通用技术新课程教学概述　一、高中通用技术新课程的设计理念　二、高中通用技术新课程的教学目标　三、高中通用技术新课

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