是什么让教师不断进步-教师故事启示录

作者简介

很少有人在读到一本书最后一页的时候又想翻到第一页重读一遍。在读完《是什么让教师不断进步:教师故事启示录》一遍后，你就会有这样的愿望。《是什么让教师不断进步:教师故事启示录》的作者贾隆格和伊森伯格用清晰的语言、完整的知识和热情为专业文学的创作做出了巨大的贡献。

书籍目录

前言
序言　
导言　
教师故事启示 1
 让真实的故事说明一切
教师故事是镜子，也是窗户
什么样的教师故事能促进教学
出色的教师更倾向于美学真实
结论
教师故事启示 2
　　通过故事建立的联系
故事是教师生活道路的路标
教师童年故事的意义
职业生涯开始的故事
让文化多样性成为职业规范
结论
教师故事启示 3
　 优秀的教师善于向学生学习教学不仅仅是讲课
把学生当成学习资源
寻找学生的特殊能力
来自学生的鼓励和支持
学会自我表扬和评估
了解学习不好的学生
向我们的偏见挑战
用教师的职业故事疗伤
了解学生差异，探究个人信仰
结论
教师故事启示 4
　 反思让新手成为专家级教师
两种不同的反思
故事让我们的经历有意义
在故事中检验教学实践
故事是教师研究和课程设计的催化剂
故事是反思和改变的契机
在讲故事中形成个人信念
结论
教师故事启示 5
　　故事是解决教学问题的重要途径
通过故事面对问题
故事传递价值观和智慧
故事是重新评价的手段
故事提供了案例研究的方式
故事在不断创造中
结论
教师故事启示 6
　　故事对教师职业发展的提升
教师职业生涯需回答的几个问题
教师职业发展的不同阶段
教学角色的发展方向
提高或阻碍职业发展的三因素
故事如何促进职业发展
结论
教师故事启示 7
　　以故事打破沉默，参与对话
故事是职业对话的渠道
不同教育理念的对话
倾听教学故事
记录教学故事
用故事寻找解决困难的方法
对话是理解的有效途径
以行为为中心的谈话
结论
教师故事启示 8
　　 讲故事的策略
记录教师故事的优势
写作教师故事的方法
在故事中审视职业发展
结论

图书封面

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