YIL当代青少年教育（上下册）

作者简介

《YTL当代青少年教育》课程初创于1994年，经过教育界，医疗卫生界，青少年工作者，家长，以及匈牙利国家保健学院等数千名热心人士的大力协助和共同努力，今以第三版问世。在此我们向各界给予大力协助，热情使用和提供宝贵反馈意见的机构和个人致以感谢。

书籍目录

YIL当代青少年教育——自我形象与个人交往  YTL引论    引论1 YTL哲理与教育基础    引论2 YTL课程的重要性    引论3 预备课 放眼未来  第一篇 自我形象    1.1 他人眼中我为谁    1.2 理解自己（上）    1.3 理解自己（下）    1.4 游戏与作业  第二篇 友谊    2.1 一生的朋友    2.2 赏识他人（上）    2.3 赏识他人（下）    2.4 建立友谊    2.5 应对冲突    2.6 游戏与作业  第三篇 品格与自我价值观    3.1 我们能否保持道德中立    3.2 银色球    3.3 品格培养    3.4 承担责任    3.5 尊重他人    3.6 品格培养计划    3.7 品格表现    3.8 面临选择    3.9 个人道德的基础    3.10 游戏与作业  第4篇 爱情、性以及与异性的关系    4.1 为进入婚姻做准备    4.2 通往终生承诺之路    4.3 与众不同的约会    4.4 寻找亲密感    4.5 是爱，还是别的什么    4.6 留下遗产    4.7 性的目的与美感    4.8 如何看待性    4.9 为什么要等待    4.10 游戏与作业YIL当代青少年教育——危机时刻的英明抉择

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　　《YTL当代青少年教育》课程初创于1994年，经过教育界，医疗卫生界，青少年工作者，家长，以及匈牙利国家保健学院等数千名热心人士的大力协助和共同努力，今以第三版问世。在此我们向各界给予大力协助，热情使用和提供宝贵反馈意见的机构和个人致以感谢。

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