做最棒的老师

作者简介

《做最棒的老师》以老师和学生间发生的教育故事为基础，通过现象和理论相结合的方式，从确认使命和目标、当好学生的成长顾问、成为学生喜爱的老师、搭建与家长沟通的平台、成为杰出的班主任、成就内外兼修的自己等方面深入浅出地阐述了成为棒老师的方法。内容上，不但具有故事性、可读性，还与当前的教育实际和先进的教育理念相联系，并提供了大量宝贵而实用的指导方法。对广大教师来说，《做最棒的老师》是一本不可多得的职业励志书、专业素养提升书。

书籍目录

确认你的使命和目标
明确使命，提高责任意识
灵魂的深度，思想的高度
孜孜不倦地研究学问
积极投身教育事业
做好职业生涯规划
不断地思考和实践
做学生的好榜样
老师是学生的参照系
棒老师应有完美性格
教育无小事，事事都育人
共同养成良好的习惯
言传身教的力量
让课堂“快乐”起来
爱是最好的教育
拥有一颗博爱的心
把学生看作自己的孩子
是良师，更是益友
给予爱，给予尊重
将爱无私奉献给教育
温暖的心，温暖的课堂
爱学生，但不能放纵学生
当好学生的成长顾问
感知无言的力量
做学生的生活好帮手
片言只语总关情
巧妙化解学生的困难
授之以鱼，更要授之以渔
帮助学生改掉坏习惯
善于疏导学生的不良情绪
帮学生迈过“早恋”那道坎
偶尔包容爱闯祸的学生
“笨学生”更需要关爱和鼓励
成长比成绩更重要
事实在说：我们错了
育人在先，教书在后
为学生的心灵减负
成才比成绩更值得期待
丰富学生的学习生活
成为学生喜爱的老师
发挥好知识的力量
给学生自由的成长环境
让学生尊敬而非畏惧你
做一个善于倾听的老师
做学生群里的“孩子王”
公平对待每一个学生
每天都不断反思和总结
……
搭建与家长沟通的平台
成为杰出的班主任
累，却快乐着
与学生一起成长
成就内外兼修的自己

编辑推荐

　　《做最棒的老师》汇集众多教书育人案例和实用方法，借助故事的力量帮助老师提升职业素养帮助老师明确角色定位和历史使命培养更专业、富智慧、有职业意识的好老师分享实用教书育人故事培养最具职业能力老师。

章节摘录

　　学生们认真听讲，课堂纪律非常好，但课堂气氛一点儿都不活跃；其他任课老师上课时，短时间内纪律尚能保持良好，时间一长就有学生开始搞小动作了。　　为了杜绝个别同学上课注意力不集中、爱搞小动作的行为，冯老师在教室里张贴了一张反馈表，请任课老9币下课后第一时间把在课堂上违纪学生的姓名填到表格中。凡是名字被写进表格的学生，都会受到严厉的处罚。这项举措实施后，其他任课老师上课时，班里的纪律也维持得非常好了。但一个月后，学生违纪的情况如“春风吹又生”的野草，又冒出来了。这种局面反复出现，使冯老师大伤脑筋。　　冯老师想：“既然我和任课老师们不能杜绝课堂违纪这一现象，那就请家长们来帮忙解决这一问题吧！”很快，王博、刘嘉等经常违纪的同学被请到了办公室，当然，他们的家长也一并被请来了。由于掺杂了过多个人感情，冯老师在描述他们的违纪情况时，不免夸大其词，使得家长们听后都非常生气，当面就开始批评孩子，有些家长回家后甚至还动手打了孩子。果然，这些“爱捣蛋”的学生再上课时，变得乖了。　　但是，冯老师明显感觉到，在经过家长批评后，这些孩子尽管表面上很老实，但已经表露出对老师的不满。这一回，不到半个月的时间，这些学生又开始在其他任课老师的课上捣乱了。有一次，面对一名严重违纪的学生，冯老师一气之下说要请家长时，那名学生竟很不服气地大声回应了一句：“行啊，你随便请！”尽管家长来了后强迫那个学生向冯老师道了歉，但事后，这名学生丝毫没有半点儿改过。　　没办法，冯老师只好把自己的办公桌搬进了教室，每天和学生们一起上课。此举效果倒是好，一时间，所有任课老师在上课时都不用维持课堂纪律了。　　……

图书封面

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