在反思中成长

作者简介

本书主要内容包括：用真诚之心爱自己的学生；引导学生多读课外书；让周记成为沟通师生情感的桥梁；把习题课讲台让给学生；把实验交给学生来完成等。

书籍目录

教师专业发展学校教师文化的校本建构(代序)
第一部分　教育叙事
 用真诚之心爱自己的学生
 引导学生多读课外书
 让周记成为沟通师生情感的桥梁
 把习题课讲台让给学生
 把实验交给学生来完成
 体育也要体现“以人为本”
 我的教育“四诊”
 新鲜、难度、实效
 ——浅谈准备运动的设计
 美术教育课堂点滴
 如何提高学生的音乐感受力
 让学生学会学习
第二部分　教学反思
 非系统理论与中学语文教学
 实施分层评价，激发写作兴趣
 自读、自悟、自得
 数学教学要教会学生解题后的反思
 挑战传统教学模式培养学生阅读能力
 ——谈初中生数学阅读能力的培养
 几种非智力因素对初中化学学习的影响及其应对方法
 呈现一感悟一实践一归纳一活用
 ——《新目标英语》语法教学的实践
 对新目标教材整合的几点思考
 文化背景知识在英语教学中的渗透
 初中英语任务型教学小议
 初中英语大班教学探讨
 我在实践“15+25”教学原则中曾有的误区
 重视历史教学中的人格教育
 浅谈和谐思品课堂
 反思使我的舞台绚丽多彩
 “15+25”原则下的英语课堂
 初中思想品德课渗透情感、态度与价值观教育的原则
第三部分　专业成长
 徐行
 全国中学生英语能力竞赛培训模式的探索
 纵横汉字输入法与初中信息技术教学结合的实验研究
 初中信息学竞赛教学中的试题开发
 如何上好第一节物理课
 加强地图教学提高学生读图用图能力
 音乐课多元化考核探索
 小型泥塑创作的教学实践
 语文教学中的人文精神及其培养
 突破教学程式，培养学生的创新思维能力
 中学生物多媒体教学的设计
 在物理教学中培养学生的创新精神
 初三英语课堂口语教学的体会
　　胆子再大一点观念再新一点
　　——广东省中青年初中语文阅读教学竞赛总决赛评课心得
后记

图书封面

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