如何做学生欢迎的班主任

当前位置:首页 > 教材 > 教师用书 > 如何做学生欢迎的班主任

出版社:东北师范大学出版社
出版日期:2010-8
ISBN:9787560264820
作者:马英志 编
页数:246页

作者简介

《如何做学生欢迎的班主任》一书以系统地针对如何做学生欢迎的班主任而展开的。《如何做学生欢迎的班主任》从理论与实践两个方面,分八章对班主任的工作做了较为详尽的阐释。既有先进的教育理念。又有案例的评选。是班主任参考的好教材。
如何去做一个受欢迎的班主任呢?在工作中应该具备哪些素质?怎样借鉴别人,又能进发出自己的教学智慧火花,体现自己的教学风格?看完此书,希望你能找到满意的答案。

书籍目录

第一章 关爱学生理解学生
第一节 关爱学生
第二节 用温暖的眼神看学生
第三节 微笑面对学生
第四节 用爱感染学生
第五节 爱的惩罚
第六节 用爱鼓励学生
第七节 学会如何爱学生
第二章 尊重学生平等对待
第一节 尊重学生
第二节 为学生的尊严撑一把伞
第三节 捍卫学生的权利
第四节 学会倾听
第五节 守住学生的秘密
第六节 善待学生
第七节 师生平等
第三章 懂得赏识你的学生
第一节 什么是赏识教育
 第二节 欣赏的力量
 第三节 信任的力量
 第四节 发现的力量
 第五节 赞美的力量
 第六节 表扬的力量
第四章 做好班级管理工作
 第一节 选好班干部敢于“放手”
 第二节 实行“民主”创建和谐班级
 第三节 “规范”班规提高效率
 第四节 练好“勤”功
 第五节 提高“预备”和“应变”能力
 第六节 私下批评公开表扬
 第七节 成为各方沟通的桥梁
第五章 用“心”组织班级活动
第一节 重在教育
第二节 重在实践和体验
第三节 做个出色的组织者和参与者
第四节 在活动中感受快乐
第五节 认真开好班会
第六章 做德才兼备的班主任
第一节 做一个正直的人
第二节 以“情”动人
第三节 善良是一种的力量
第四节 言而有信
第五节 做一个怎样的班主任
第六节 做教育的“先行者”
 第七节 德育从“心”开始
 第八节 做到心中有“秤”
 第九节 做一个受欢迎的人
 第十节 善待他人
第七章 做个有魅力的班主任
第一节 热爱你的工作
第二节 做个有魅力的人
第三节 注重外在形象
第八章 做学生欢迎的班主任
第一节 知识功底要深厚
第二节 要有好的教学方法
第三节 要有成为名师的理想
第四节 要有创新精神
第五节 在反思中提升教育品质

图书封面


 如何做学生欢迎的班主任下载 更多精彩书评



发布书评

 
 


精彩书评 (总计1条)

  •     《做学生欢迎的班主任》现在看书特别快,因为二十多年看书看出来了点经验,好书坏书一打眼就看个大概,看错的很少。前言评论什么的一般都简单看看,然后略过去看内容。评论好不等于内容好,有很多书唯一可看的就是评论了,不过那样的书其实连评论也可以不看。书拿来前面的环衬上写什么都没注意,一翻目录就感觉就是一本班主任案例集,看上俩个一般般,要是一般的案例集,我也就放下了,案例毕竟看得太多,看过王晓春的书,对案例一般都不再感冒。不过这本书毕竟是大厦出版的,干脆看完吧,按我的速度也就是两天,好在书还没有达到看不下去的程度。呵呵,不愿作者,是我看得太多,太挑剔了,能让我说好的书实在太少了,那得是多么禁得起考验的精品啊!刚看的时候,以为是初中的班主任,可能是没看前言的缘故吧,看到一半才知道写的是职业高中,不禁有点另眼相看,职业高中的学生水平不用多说都知道,都是考不上大学的学生,因为扩招现在的大专都和职业学校水平差不多了,职专的水准可想而知。学生如此,老师能好哪去,能写出这样的案例就挺让我佩服了,何况还是一个音乐老师,带的还是多数来自农村的女生班。看到一半想放下,李迪老师的确是个好老师,很优秀的好老师,在这么大的中国,这样的好老师还是能找出很多的,只是她善于积累和记录把案例都写出来了,但是和那些所有的好老师一样,都缺少深度,很感性,少理性。而且为了出书,还故意按照一定的体系把案例都编排了一下,前面加上一点论述,其实每个案例前的论述我都没看,因为我知道这本书的价值就在案例,不如干脆出一个案例集。最后的几个案例写得真的很精彩,这才体现出老师的文化底蕴来,要是我一定放到前面,这样会更抓住读者的心。
 

农业基础科学,时尚,美术/书法,绘画,软件工程/开发项目管理,研究生/本专科,爱情/情感,动漫学堂PDF下载,。 PDF下载网 

PDF下载网 @ 2024