情境教学操作全手册

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《情境教学操作全手册》内容简介：教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以激发学生的学习动机，提高体验效果，从而帮助学生理解教学内容，并使学生的心理机能得到发展。它贯穿了以人_为本、以学生发展为本的新理念，能够激发主动意识，强化感受深度，注意彰显学生的个性，强调发掘学生的潜能，尊重学的自主意识激发学生的创造精神。

书籍目录

第一章  情境教学概述  一、情境教学的发展沿革  二、情境教学的特点及原则  三、情境教学的意义、价值特性及范式  四、情境教学的典型类型第二章  故事情境教学  一、故事情境教学的原理探讨  二、故事情境教学的经典课例  三、故事情境教学的操作思路  四、故事情境教学易出现的问题及解决方法第三章  问题情境教学  一、问题情境教学的原理探讨  二、问题情境教学的经典课例  三、问题情境教学的操作思路  四、问题情境教学易出现的问题及解决方法第四章  生活化情境教学  一、生活化情境教学的原理探讨  二、生活化情境教学的经典课例  三、生活化情境教学的操作思路  四、生活化情境教学易出现的问题及解决方法第五章  角色扮演情境教学  一、角色扮演情境教学的原理探讨  二、角色扮演情境教学的经典课例  三、角色扮演情境教学的操作思路  四、角色扮演情境教学易出现的问题及解决方法第六章  激励情境教学  一、激励情境教学的原理探讨  二、激励情境教学的经典课例  三、激励情境教学的操作思路  四、激励情境教学易出现的问题及解决方法第七章  民主情境教学  一、民主情境教学的原理探讨  二、民主情境教学的经典课例  三、民主情境教学的操作思路  四、民主情境教学易出现的问题及解决方法第八章  幽默情境教学  一、幽默情境教学的原理探讨  二、幽默情境教学的经典课例  三、幽默情境教学的操作思路  四、幽默情境教学易出现的问题及解决方法第九章  激情情境教学  一、激情情境教学的原理探讨  二、激情情境教学的经典课例  三、激情情境教学的操作思路  四、激情情境教学易出现的问题及解决方法第十章  导读情境教学  一、导读情境教学的原理探讨  二、导读情境教学的经典课例  三、导读情境教学的操作思路  四、导读情境教学易出现的问题及解决方法第十一章  情境教学的其他模式  一、直观情境教学  二、游戏情境教学  三、多维互动情境教学参考文献

章节摘录

　　四、情境教学的典型类型　　对于情境的类型，李吉林认为，根据刺激物对学生感官或思维活动所引起的不同作用，可以将情境总结为五种类型：实体情境、模拟情境、语表情境、想象情境及推理情境。　　1.实体情境　　实体情境即以物体原型为主的情境。把学生带到大自然中去，所见到的山川田野、风云雨雪、花草树木、鸟兽虫鱼等都是实体情境；在课堂所出示的实物、标本，如珊瑚、指南针、松果等也是实体情境。实体情境因其本身的具体化，让学生能看得到、摸得着，易于感受、易于理解。凭借实体情境，可以发展学生的观察能力、思维能力，从而加深对事物的认识。　　2.模拟情境　　模拟情境是在相似原理的基础上产生的。以实体创设情境具体而真实，固然有它的优越性，但也不可避免地有它的局限性，因为客观上不可能具备那么多的实体，主观上也不需要事事物物以实体出现。模拟情境则根据教学的实际需要，抓住事物的主要特征，运用一定的手段进行复现，能达到形象地反映事物的特点就可以了。如图画再现、音乐渲染、角色扮演等，都是属模拟情境。

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