《走近五星教学》书评

五星教学的探索

戴维•梅里尔（M. David Merrill）博士是当代著名教育技术设计理论家，教育心理学家，国际教学设计领域中最受尊敬的学者之一。他既是以加涅为代表的第一代教学技术与设计理论的核心人物，又是第二代教学技术与设计理论的公认的领军人物。梅里尔自从1964 年获得美国伊利诺斯大学哲学博士学位之后，先后供职于乔治师范学院（1964-1966）、伯明翰青年大学（1966-1967，1968-1979）、南加利福尼亚大学（1979-1988）以及犹他州立大学（1987 至今）。在研究工作的同时，梅里尔教授撰写著作12部，期刊文章65篇，独立与合作承担了100多项有关教学过程设计的研究项目，是一位勤耕不辍的学者。由于其卓越的成就，梅里尔教授于1973 年被评选为美国“杰出教育家”，于1989年被美国《教育技术杂志》评选为教育技术年度人物，并获得美国教育传播与技术协会（AECT）终身成就奖。“五星教学”理论是梅里尔教授的教学设计思想之集大成，而且抛弃了教学设计领域内多年的范式争论，采取了整合统一的设计观，为我们开拓了一条新的思路。