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出版社:中国轻工业出版社
出版日期:2003-11
ISBN:9787501941001
作者:丹尼尔斯
页数:299页
作者简介
面对众多教育理论及实践的建议,教师应该怎么做才能真正有效地提高课堂教学的效率?打破各种教学主张的束缚,建立在真实教学实践和检验的基础上,本书作者以来自不同年级的24位教师的教学故事为例,清楚地向读者展示了六种基本教学模式(整合性单元、小组活动、呈现式学习、课堂工作室、真实体验和反思性评估),具体描述了组织时间、空间、素材、学生和活动等教学要素的方法。这些教学模式能被应用于各门学科教学中,并兼顾到学生的年级水平和个体差异,真正做到一方面体现有效教学的标准,另一方面实现以学生为中心的课堂教学。
图书封面