完善教育体系 实现教育公平

作者简介

《完善教育体系,实现教育公平:高等特殊教育研究论文选编》内容涉及高等特殊教育的教育教学、课程设置、专业发展和师资培训、区域发展、学生就业以及特殊教育相关医学领域的学术研究，展现了当前我国高等特殊教育研究的部分研究成果和学术研究的新理念、新方法和理论方向，是对近年来中国高等教育学会特殊教育研究分会学术研究活动的总结和提炼。

书籍目录

信息化时代高等特殊教育的发展趋势
融合教育的逻辑分析
论陈鹤琴教育理论对当前特殊教育发展的启示
我国聋人高等教育个人投资的成本、收益、风险分析
有限隔离，无限融合
落实科学发展观重视学习障碍教育
聋生语文阅读指导刍议
职校盲生英语学习动机研究
激发视力残疾大学生体育学习兴趣的教学思考
特殊需要大学生心理健康社会支持系统解析
特殊教育体育课程实施的价值取向
高等特殊教育专业成长课程群建设
残疾人态度的研究方法评述
特殊教育中的“三生教育”课程
自闭症儿童家庭教育的新思考
学习困难学生研究热点解析
聋中学生心理健康现状与体育锻炼的关系
中国手语与日本手语相似性分析
高等院校特殊教育本科专业师资培养现状研究
优秀高校特教教师专业成长案例研究
随班就读教师培养培训模式的探讨
从教师的角度看学前融合教育发展的困境
我国聋人高等教育中扩大聋人教师比例的可行性分析
特殊教育专业师范生职业价值观的研究
西藏特殊教育发展现状及对策研究
中州大学听障学生入学及受教育情况分析
上海聋人高等教育发展的思考与对策
融合背景下的高等特殊教育模式
陕西省特殊教育教师现状的调查研究
智力障碍青少年自我决定问卷编制
聋人大学生职业决策自我效能的团体职业辅导效果研究
聋人大学生就业问题解析及对策
聋人大学生情绪管理能力对其学校适应性的影响研究
我国聋人大学生支持性就业模式的建构与思考
聋人大学生心理干预研究
全纳教育之视障大学生就业对策研究
利用DTI对中枢听觉传导通路发育的研究
震动触觉刺激方式对感音聋婴幼儿听觉脑区功能重组研究的价值

章节摘录

　　中文中，与信息这个词意思相近的词有消息、讯息、资讯等。这些词都从不同的角度，使我们熟悉了信息的性质和特点。例如，消息说明了信息的有来有去、有生有灭；讯息说明了信息的时效性、多变性；资讯说明了信息的资源和转化。　　有关信息的科学概念，在20世纪70—80年代，在科学界和哲学界曾引起很大规模的讨论。我记得在国外哲学界提出了信息是非物质、非精神的第三世界的观点。并在信息的基础上建立了翻译近代思维方法的《信息论》、《控制论》、《系统论》等“老三论”和包括耗散结构等在内的“新三论”。因为新老“三论”所揭示的规律具有高度的普遍性，被迅速地应用到物理学、生物学、生理学、心理学、语言学、经济学、管理学等许多领域，也就逐渐成为一种认识复杂现象的方法论，充实了辩证法。　　尽管这些争论从未停息，什么是信息没有一个严格的科学界定，但人们对信息的认同、理解和应用却在飞快地发展。信息把人类近乎懵懂地带人了一个突如其来、声势浩大、不可逆转的信息化时代。　　那么，什么是信息化社会呢？　　所谓信息化社会，是与农业社会和工业社会相比较而言的，因此，只有从三者的比较中来理解信息化社会的特征。　　1.农业化时代　　农业社会以农业生产方式为标志：运作程序是土地开垦、土地耕种、农作物的收获和小型手工业产品的交易，伴随的是疆土占有、分封、侵占、保护、交租纳税，封建统治。　　……

图书封面

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