改善学生课堂表现的50个方法
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出版社:中国青年出版社
出版日期:2010-7
ISBN:9787500693536
作者:[美] 安奈特·布鲁肖,[美] 托德·威特克尔
页数:175页
作者简介
《改善学生课堂表现的50个方法:小技巧获得大改变》内容简介：学生的课堂表现是影响学生成绩的关键因素，只有当学生的行为有所改善后，他们的成绩与各方面能力才会相应提高。安奈特·布鲁肖和托德·威特克尔两位在教育领域备受尊重的作者及演说家，向我们分享了改善学生课堂表现的50种技巧和方法。每-个方法都可以应用于任何年龄的学生、任何一门课程中。这《改善学生课堂表现的50个方法:小技巧获得大改变》可以帮助教师提高学生的合作与参与意识，从而提高教学效率，帮助学生最终取得进步和成功！
如果你想成为一名优秀教师，想让学生的表现更加优异，想使课堂活动更有效率、氛围更加活跃，想更好地激励学生，那么此书绝对值得-读！
书籍目录
作者简介
这本书给予教师的帮助
前言
1 热情地与学生打招呼
2 写一封自我介绍信吧
3 明确课堂规则与常规
4 你还好吗
5 亲爱的，让我们靠近些
6 请相信学生
7 坐在哪里合适呢
8 给家长写一张“快乐小纸条”吧
9 让学生给家长也写一张小纸条吧
10 让学生变得更有责任感
11 强调成功，但是不强迫
12 用你的热情感染学生
13 找原因
14 让课堂充满欢笑
15 到底是谁的问题呢
16 学习忽视
17 切忌在课堂上情绪失控
18 在学校里减少恃强凌弱的行为
19 掌握私下练习环节
20 轻声细语，好吗
21 吊吊学生的胃口吧
22 关注并表扬学生的良好表现
23 寻找学生的闪光点
24 请把“谢谢”常挂在嘴边
25 别让学生难堪
26 90/10法则，你留意了吗
27 向学生证明你是真正关心他们的
28 你是一个和蔼、友好、充满动力的人吗
29 摘下学生的面具
30 不要让学生的坏情绪沉淀
31 做一个乐观的教师
32 关注学生的兴趣
33 “救命稻草”的重要性
34 勇于承认错误
35 眼神交流的重要性
36 请充实你的课堂
37 微笑，微笑，微笑吧
38 以“课堂紧迫感”教学
39 让课堂内容变得容易消化和吸收吧
40 当着别人的面夸奖学生
41 转移学生的注意力
42 改变学生的思考方式
43 把潜在的问题扼杀在萌芽中
44 照亮学生的梦想
45 肢体语言，你注意到了吗
46 时刻保持最好的状态
47 让学生稍有“自责感”
48 教会学生如何应对压力
49 倾听，倾听，学会倾听
50 只有愚蠢的人才会失去理智
编辑推荐
秉承《给教师的101条建议》（“2009年影响教师的100本图书”之最佳图书奖）风格，畅销书作家安奈特·布鲁肖和托德·威特克尔又一隆重巨献，50个简单方法，提高教学水平，让学生表现更优异。 你的学生在课堂上的表现如何？他们是否随意说话、嬉笑、打闹，或是很少给你反馈，与你无法互动？《改善学生课堂表现的50个方法：小技巧获得大改变》作者总结其多年在学校的教学管理经验，考察众多优秀教师与“问题”教师的课堂，归纳了50个改善学生课堂表现的方法。 优秀的教师是积极热情的，他们能看到学生的闪光点，他们知道自己具有强大的力量，足以触碰学生的心灵并影响他们的未来。他们懂得通过关心、认可、鼓励学生，让学生不断进步，每天都有更好的表现。 如果你想成为一名优秀教师，想让学生的表现更加优异，想使课堂活动更有效率、氛围更加活跃，想更好地激励学生，那么此书绝对值得一读！ 尝试《改善学生课堂表现的50个方法：小技巧获得大改变》的技巧与方法吧，你一定能成为学生所期待的那名优秀教师。
前言
“如果家长能更好地关心孩子，如果校长能更好地帮助那些表现不好的学生，如果我之前的那些教师没有惹怒这帮学生，让他们变得这么野的话，那该多好！”这些话是不是听着很耳熟？我们是不是经常听到这样的话，甚至有时候我们自己也常常这么说呢？但遗憾的是，我们对此却毫无办法。不管我们是否认为是家长疏于对孩子的管理，或是校长应该更多地参与管理，亦或我们的同事应该更有耐心，这些都不在我们可以控制的范围之内。这本书所关注的是一些简单的技巧和方法，告诉你如何进行有效的课堂管理。不管外界环境如何，不管学生的家庭环境如何，也不管之前他们在课堂上做过什么，教师，才是每天课堂上的主导者。但为什么学生总有表现不好的时候呢？事实很简单，学生是孩子，都会有孩子的天性。他们不能像成年人一样决断，他们不会做那些成年人认为最好的事情，他们喜欢不时地和教师周旋，激怒他们。很多时候，他们都不能自控。所以这就是为什么他们需要我们的原因。 一名演讲者召集一组教师，其中一名教师举起她的手说：“嗯，没错，你说的事情都是对的，而且很好，你的建议对一些学生也应该是奏效的。但是你不明白，没有家长的支持，对于那些不支持我工作的家长来说，教授他们的孩子是一件非常困难的事情。”
内容概要
安奈特•布鲁肖是全美国公认最好的、专门针对教师岗前培训项目FIRST的负责人，她可以让听众迅速将她所讲述的实践技巧应用到课堂教学之中，学校管理者也表示第二天就可以在教师身上看到这种效果。安奈特的教育理念是教学的实用性和人性化，强调情感教学与创造性教学手段的结合。 安奈特的其他著作包括《给教师的101条建议》、《万人迷老师养成宝典》等。 托德•威特克尔博士是美国教育界的领军人物，是教师激励机制、教师领导力及校长管理领域的专家，他的教育理念得到了世界众多教育者的共鸣。 托德共撰写了18本教育类图书，其中包括畅销书《优秀教师一定要知道的14件事》、《如何调动和激励教师》、《优秀校长一定要做的15件事》、《如何应对难缠的家长》。
媒体关注与评论
我向新老教师强烈推荐安奈特·布鲁肖！ ——畅销教师用书《开学第一天》作者黄绍裘
章节摘录
别让学生难堪 课前思考 时光倒流到你的学生时代，是否有老师让你感到过难堪呢？很抱歉，我们可能在学生时期都有过这样的经历。还记得当时的感受吗？我猜你至今一定还记忆犹新，现在回想起来，可能还会感觉非常难受。你会把令你难堪的老师当做你最喜爱的老师吗？你当然不会。事实上，许多成年人承认他们一直对当年使他难堪的教师心存愤恨，当年的情形至今都历历在目。没有人会说：“嘿，老师给我难堪后，更激励我想当一名好学生了。我至今仍然非常感谢她！她对我的羞辱是多么美好啊！” 这个教师也许会辩解，她使用了这种方法后发现学生的行为有了很大的改善。或许她是对的，也许学生交头接耳的不当行为确实在那一刻得到了改善。但是，这个教师没有意识到其实令学生难堪的这种方法永远不会奏效。事实上，这会引起学生的反感，从而导致仇视心理的产生。受到羞辱的学生通常会感到：“哦，你让我停止说话的方式就是在我的朋友面前给我难堪？好，我也会这么干的！”学生们报复的手段可能有很多种，但没有一种会是好的。 而且，当一个学生受到羞辱后会采用某种报复手段，教师对此都会感到非常吃惊，“他怎么敢！”在任何情况下，我们都知道这种报复行为不是单方引起的，而且我们要问：是谁先挑起的呢？ 课堂方法/技巧 解决的方法就是：留意自己的行为，并且问自己是不是有意要在他人面前使学生难堪。是不是要把没有注意听课的学生单拎出来让其他学生都注意到他没有认真听课？你会把一个学生不佳的考试分数拿到全班来说吗？如果有个学生表现不好，你会让他当着全班同学的面道歉吗？诸如此类的事情还有很多，我们就不在此一一列举了。如果你意识到你使用了以上任何一种方式来使学生感到难堪，请反思！ 没有任何理由可以给别人难堪，所以，我们认为教师对学生的羞辱可以说是一种恃强凌弱的行为。教师是学生的榜样，好的榜样是不会有恃强凌弱的表现的。然而，我们遇到过一些教师把使学生难堪作为教学管理的一部分。 编后语 我们当然希望学生会有好的表现。在整本书中，我们分享了许多可以让学生表现良好的方法。通过这些方法和技巧，我们要让学生感受到自己是被尊重的，并且你的职业素养也会得以彰显。请不要通过使学生难堪来“欺压”他们，你可以采用其他方法去改善学生的行为，而不是用不专业的态度让他们站在聚光灯下接受惩罚。
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发布书评
精彩书评 (总计3条)
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本书被评为《中国教育报》2010年影响教师的100本图书之一，分属教师专业成长类。书中记录了50条有助于改善学生课堂表现的教学方法，帮助老师们提高教学水平，让学生表现更优异！ -
书内容写得很好，读后有收获，改善学生课堂表现，关键在于对学生的态度以及与学生的关系。推荐给教师们阅读。作者在一些地方用小诗的形式表达出她关于教学的感受，挺有启发。比如：在他的脑海里，你并不仅仅是一名教师，你还触碰了他的心灵，你并不仅仅拭干他的泪水，抚慰他的心灵，你，已经成为他的一部分了。你并不是与学生分享短暂的一刻，而是成为一种记忆，当你不在他身边的时候，你已经深入了他的内心，你并不知道你的力量有多么强大，你影响了一代人，而他们又将影响下一代人，所以，“作一名教师”并不是简单的事情，除了语言，你还有很多要做的，你要在那一刻感到自己是了解学生的，或是他今天也同样对你微笑了。你握住的不仅仅是学生的手，你牵起的是他的未来。 -
这是一本简短形象生动的指导教师如何变得更优秀的书，渗透了老师对学生的了解、理解、尊重和爱，以及人际交往中的一般原则。当然作为教师也应该是理性和智慧的，要持有应有的职业素养。比如要学会控制自己，如果老师在学生面前失控就意味着被学生抓住了把柄，毕竟学生还不够成熟，他们有自己的需求和兴趣，老师没有办法强迫学生。老师或许应该试图去赢得学生的喜爱，比如了解学生的兴趣和梦想、试着倾听他们的心声、多关注他们的亮点和进步、有时试着“忽视”他们的一些小错误、不讽刺学生、不让学生难堪、每天都以积极乐观的心态面对学生和工作，这是都是教师的职业素养。同时，我们应该让我们的课堂变的有趣，告诉学生所学与他们的生活密切相关，同时在他们遇到困难时帮助他们。当学生出现问题时我们应该找原因，而不是一味责备，一句“怎么了？”或许能打开学生的心扉。有的时候，我们常常忽略了这些细节，很急躁时，往往让自己的教育行为背离初衷而让我们的学生最终成为受害者。
精彩短评 (总计101条)
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对改善学生课堂表现很有帮助 -
学生的什么样的课堂表现教师起决定作用，你期望学生有好的表现，那么你必须有一定的方法去调动他们，本书就是介绍调动学生的一些好方法的书，值得认真研究，努力去改善自己的上课效果。 -
正如书的名字，里面介绍了很实用的管理教育学生的方法，每一个案例又分为课前思考、课堂方法/技巧、编后语来叙述，对教师提高教育、管理能力很有帮助。 -
我是冲着书名买的，拿到书以后翻了下目录，觉得这本书还是不错的。细节决定成败。教学课堂就是由若干个小细节组成的。这本书对在课堂中的一些小技巧进行总结，怎样让学生喜欢，怎样让教学顺利，怎样让效果显著。 -
此书中的50个方法非常通俗易懂，而且也非常的实用，不过什么时候使用，使用的是否得当还是需要实践来检验的，毕竟很多时候还需要参考“中国式”课堂才好下结论，具体方法在什么时候使用，使用的“度”如何来把握，怎样用才能恰到好处，还是需要长期实践经验以及课堂的驾驭能力来决定的，不过方法都不错，至少看过之后会对于自己的教学设计过程中有更好的参考和帮助，所以还是非常值得参阅的。 -
上课前看，用来调节自己的心态和情绪，按照书上介绍的方法，改善了上课状态，以及对学生的态度，他们真的有一些变化，感觉我们更亲了，但是新的问题又出现了，个别学生开始“大胆”起来了。看了，还得继续改善啊！ -
实用 -
里面的方法很实用，每个标题下用简单的理论叙述，然后举具体的实例，告诉老师哪些应该做，哪些忌讳做，对学生的心理也做了适当表述，感觉很好，很用实用性 -
《改善学生课堂表现的50个方法》曾获得2010年影响教师的100本图书奖。 -
有一些建议还是蛮好的，但是“知行合一”很难！需要在实践中检验自己，而且书本内容是死的，课堂上遇到的情况是各种各样的。学生的个性也彼此不一样。做一名高级合格老师要学习的还有很多很多！ -
作为教师，想提升一下业务水平，确实想改变一下学生课堂的表现，有的放矢，应该是件令人愉快的事。 -
很实用的一本书，第二天在课堂上用了，学生明显感到不同，积极性也高了。受益 -
刚从事教师这个职业一年，有许多困惑和无措，这本书给了我许多启示。回忆过去的一年中，我做错了许多。希望新学期又新的开始，新的体会能够让我更加自如正确地应对课堂，面对学生。 -
分析学生学习背景；针对教学过程中备受关注的“课题学习”的教学，基本功教学与评价等问题，提出了极具操作性的建议。 -
新教师最大的不足是不会抓课堂纪律，让学生一动一静，认真听讲。而这本书提供了我学习的机会。真是收益颇多。。。 -
感觉是国外的教育方式，挺好的，但是中国教育用的不多，值得借鉴。适合多读几遍，然后实践。1月完成阅读。 -
这本书对于了解课堂上的学生有帮助 -
对老师与学生的相处之道有很大的帮助，特别是可以帮助老师调控课堂，改善课堂，学生也能较好的接受教导，从而有所改变。很不错的一本书，值得一看哦！ -
我是刚毕业的学生，参加工作后面对很多课堂生学生的表现问题，有时真是无从下手，这本书带来了很多帮助 -
这本书从很多方面介绍了教师应该如何管理课堂，也踢输了很多建议，可我觉得这本书对于班主任老师会更实用些 -
我作为一位青年教师，课堂上很困惑，慢慢看来，一定会有收获的 -
改善学生课堂表现的50个方法是教师必不可少的教材。 -
这本书很适合年轻教师学习，特别是刚走上工作岗位的青年教师，书中给我们教师介绍的方法通俗易懂，简单易行，也特别的实用，读这本书的时候仿佛是导师在和自己娓娓道来，读这本书就好像是心灵得到了一次净化，教学方法得到了了改进，我相信教学水平随之就会得到提升。 -
哪怕有一条有用，能用在日常教学中，也不虚此读。 -
作为一名新教师，有很多地方需要学习，这本书就是针对课堂出现的一些问题教师如何去处理的一些方法，浅显易懂，有一定的操作性。 -
孩子课堂上的表现 有时间不是很乖 需要一些方式方法. -
kindle/三星半。反而印象深刻的是那些叙述的话语。有学习参考。 -
对老师而言，这是本非常实用的书，简单容易做到的方法，改变你的课堂，改变你的学生。 -
班上学生的表现不怎么好，看看这本书有没有什么方法可以借鉴借鉴咯。 -
虽然是西方教师总结出的经典课堂管理方案，但比起多数空洞的理论说教而言，更有价值。好书。 -
这50个方法非常实用，当然因为环境的不同，需要因地制宜地改善学生的课堂表现。 -
作为教师，有时候真的很纠结于学生的课堂表现，打打闹闹，说说笑笑的，管理起来好像一直不得法，读完了这本书，我才知道真正的原因。所以说，要想提高自己的管理水平和业务水平，还是应该多读些教育理论的书籍。 -
教学在于关注学生，改善学生课堂表现的50个方法，绝大部分都是介绍课堂上关注学生的方法，值得教学一线的教师借鉴，虽然有些方法不怎么适合我们的教学方式，但其精髓值得领略。 -
几乎一点用都没有的一本书 -
很适合年轻教师阅读，给出的建议可操作性强，教学理念新，贴合学生的心理特点，利于帮助老师更好地掌控课堂，提高教学的效能，可读性强。 -
是一些很有意思的改善课堂教学教学的做法，很简单，却被老师们常常忽略。读来觉得作者真是一个温暖的老师。 -
《改善学生课堂表现的50个方法》一书读后，受益匪浅。 -
打开了眼界，看到不同社会制度下，他国教师是如何处理课堂上师生关系的，构建和谐的师生关系和饱满激情的高效课堂，值得我们借鉴和学习！ -
本书教给教师如何构建有效课堂，不错 -
作为一名新教师，自然没有那么多管理班级，教育教学的经验，希望能从这本书中学到更多更好的方法。 -
改善学生课堂表现的50个方法,个个精到。 -
一本指导我们改善学生课堂表现的好书，让我们的学生越来越出色。 -
有几个方法真的不错，最重要的是用爱去对待孩子。 -
能让我的教学课堂更加有效，易于学生学习习惯的形成。 -
这本书可以很好的帮助教师进行教学反思。这里提到的技巧有的用过，有的没用过。有的有意识的运用有的下意识的运用。读了这本书之后可以更加系统，全面的反思自己的教学。很有帮助。 -
关注课堂，关注学生。好书，推荐 -
总是听新老师说这学生难教，那学生难管，不如好好看看这本书。新教师必备~~~ -
优秀的教师是积极热情的，他们能看到学生的闪光点，他们知道自己具有强大的力量，足以触碰学生的心灵并影响他们的未来。他们懂得通过关心、认可、鼓励学生，让学生不断进步，每天都有更好的表现。 如果你想成为一名优秀教师，想让学生的表现更加优异，想使课堂活动更有效率、氛围更加活跃，想更好地激励学生，那么此书绝对值得一读！ 这本书绝对是一线教师好助手！ -
都是实用的小办法，所谓杀猪法，边看边一点点改变！坚持才是王道！ -
苏霍姆林斯基《给教师的建议》是世界观、教育观；这本是切实可行的方法论。 -
你有发现课堂很郁闷，学生在发呆吗？看了这本书后。你会对课堂有个新的认识。 -
教学中，我们不应通过找学生的不足表现来教导他改正，而应多关注孩子的闪光点并发现他们那些足以弥补其缺点的特质。关注好的方面，那些不好的自然也会渐渐消失，直至全无。 -
具有可操作性的爱和耐心的教育 -
此书的作者，非常了解教师存在的疑惑和课堂上的一些现象，针对困惑，提出了细致而实用的解决技巧。对我来说，有用。有些，我按照书中的建议做了，反复地，有效果的。 -
简单明了的方法论，看好马上可以用，并且是有用的！！成为教师之前就该看看！！ -
适合新教师，能给新教师在管理课堂上给予帮助 -
不是学生不爱认真听讲，只是老师的课堂不够精彩！ -
类似爱的教育，用善的眼光看待所有的学生，有积极的态度解决工作中问题。以教师带动，感染学生。教师期望很重要。很好的一本书。看似太理想，过于简单，实际上，可操作性还是很强的，只要老师愿意去尝试，不要有先入为主的偏见，也不要归咎环境的不允许。规章是难以违抗，但是这其实不是最大的障碍。教师本身最重要。有没有心，最关键。 -
课堂教学评价的理念、方法，不错。 -
早自习拿这本书读，孩子们歪着脑袋想知道老师在读什么书，看见书名后，颇为得意地说：老师，你不要低估我们的破坏力！言下之意，看了书并不见得会有改变，我自然是不动声色，哈哈，这本书教我的。对新老师比较有用，实用性非常强，很具体。我还算是一个经常自我反省的人，读完这本书发现自己存在的问题太多了，反省不够深刻！学生问题不仅仅是家庭的一面镜子，也是老师的镜子！能在教室内解决的问题不要进办公室，很赞同。 -
在实践中验证其是否有用。 -
这本书很明确的告诉了我们老师应该运用那些技巧老教学与怎样和学生相处 -
作为一名新教师，如何把握课堂很重要，这本书正好教我们这些新教师培养良好地教学习惯，有效的把握课堂！ -
值得每一位想成为优秀教师的读者认真思考，是值得一读的书。 -
作为一名新教师，很多时候光用心也不够，更重要的是来点“小心思”，给孩子们一个激情饱满，热情洋溢的课堂，他们会欢欣鼓舞的！相信我，如果你也是一位新教师，来一本，没错的！让更多的孩子快乐学习，幸福成长！ -
有利，对教师的课堂管理有效 -
这本书交给我们怎样改善学生的课堂表现，真的不错 -
非常实用的课堂教学中提高学生注意力的方法。 -
作为一名教师和妈妈，当然想找本如何提高教学效果的书了，结果就搜到了这本书 -
这里面的方法很多都很实用，实施起来也简单容易，这学期借鉴里面的一些方法来管理班级，收到了不错的效果，学生比以前认真多了！！！！！！！ -
方法很实用，既是育人方法，也是改善自己生活和工作态度的好教材，如果把教育方法和教学技巧分开一下更好 -
语言的力量~同样的目的使用不同的语言和方法效果截然不同~我们需要研究更合理更人性的方式，达到预期或者更好的效果~~~ -
通俗实用 -
新老师值得一读！ -
在课堂教学中，每位教师可能都有一些不是很好的习惯或者细节。 -
都是鼓励老师要对学生们亲切和蔼，尊重学生，热情洋溢。个人认为，也许外国人的作品不一定适合中国。虽然作者的建议我觉得很好，但是要改变中国普遍的严师现象，很难！中国的学生们适不适合一位典型的外国教师来教，这个很难说。 -
2016.8.21 周日 于大连回白城火车 -
改善学生的课堂表现，不仅是学生的事儿，也关乎教师的教学艺术和智慧，读后颇受启发。 -
看了十来页，感觉挺不错的，做幼儿教师没多久，还在摸索方式，个人感觉这本是讲的比较实际，我也是抱着试试看的心理买的，真的还可以，有几个方法跟自己探索的方法有些相似，但是读了这本书后有又新增了一些技巧。以上观点是我个人的购书感受，希望对大家有所帮助。 -
比较实用 -
不管什么鸡汤，技术鸡汤还是心灵鸡汤，共同点是只翻看一下目录就够了。 -
非常的实用，每一种方法里都有实际案例，利于理解。 -
改善学生课堂表现的50个方法 ，多了解一下方法，也未尝不可。 -
我是利用暑假看完的这本书，受益非浅，在本学期中还进行了实践，实践以后才来评价，很实用，也比较适合我这样想上好课，面对众多学生有点技穷的人。而且上课的情绪轻松了很多，不那么容易生气，因为也比较理解了学生为什么这样表现。也因为如此，教学有了更多的快乐。真希望所有的教师都像我一样，快乐地面对课堂。 -
改善学生课堂表现与实效课程关系很大 -
这本书很有意义，不好意思的说，让我重新审视了自己的教学组织策略和教学风格，我属于比较和蔼但有时不耐心仍会刻薄学生的，最要命的是常性不足！是要改变了~~~但是，我的比较成功的同事仍然偏向传统的严厉的方式，总说不能心软，学生确实也更畏惧或者更重视她们，从小到大学生们已经适应了这样的方式，都成了不太自觉的“奴隶”。这对我们培养社会的理想公民是非常不利的。 -
希望对于高校教师的课堂技巧有所提高 -
一本实用的小书，与其说受益于书中所教授的方法，不如说更多收益于书编写的形式！中国教育类的书籍大多是教学叙事或者单纯教学理论，就像中国式的课堂一样——满堂灌！但是这本书向老师抛出了一个又一个问题，让老师在教学实践中找到答案！ -
老师都是天使TUT -
方法简单，教学水平突飞猛进，学生表现更优异。 -
具体内容，一、明确课堂规则与常规 二、你还好吗？ 三、强调成功，但是不强迫 四、用你的热情感染学生 五、找原因六、让课堂充满欢笑 -
对于提高我们处理教师和家长、教师和学生之间的关系，有很大的作用。 -
课堂里什么事都会发生，如何面对和处理是一门教学艺术。本书的作者向我们分享了改善学生课堂表现的50种技巧和方法，每一个方法都可应用于任何年龄的学生和任何一门课堂中，从中可以帮助我们教师提高和学生的合作与参与意识，从而提高教学效率。很实用，值得一看。 -
理论很简单，教师轻而易举懂得，如何在身边的人仍以语言暴力解决多数事件时去实践，这才是真正困难的事。 -
刚刚收到，作为一名年轻教师，这本书吸引了我的眼球！看了前两篇文章，受益匪浅，我会利用假期时间把这本书好好读一下，在下一学期的教学中，运用好！ -
是一本告诉教师如何让学生遵守课堂纪律的技巧书籍，没有长篇大论的理论，只是非常实用的技巧，一共５０个。每天试一个，你的课堂将会非常的和谐。 -
当学生反应不好的时候，不是一味的去挑学生的毛病，而应该反省自己的不足或缺陷。
只是，，，为人师表者，大多自我膨胀，以为自己理所当然的应该被尊重。。。
叹气。。。。。 -
课堂表现非常重要 -
作为老师，想要更多的了解学生，此书值得一读 -
教一个差班很头痛的事，这本书里提到的一些教师常见问题的处理方法很好，我受益匪浅。
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里面有一些方法还是非常不错的，希望能真的切实有效。