形式逻辑导论

作者简介

《形式逻辑导论》根据警校学生的学习实际，着重加大了逻辑原理应用的分量，紧密结合公安、法律的实际阐述逻辑学原理应用的分量，紧密结合公安、法律的实际阐述逻辑学原理，体现了实用性、新颖性、通俗性的特征，更有利于学生和读者学习。

书籍目录

第一章  绪论  第一节  逻辑学研究的对象  第二节  逻辑学的性质和作用  第三节  逻辑学的产生和发展  第四节  学习逻辑学的方法  思考题与练习题第二章  概念  第一节  概念概述  第二节  概念的种类  第三节  概念间的关系  第四节  明确概念的逻辑方法  思考题与练习题第三章  简单判断与推理  第一节  判断与推理概述  第二节  直言判断概述  第三节  直言判断的直接推理  第四节  直言判断的间接推理  第五节  关系判断与推理  思考题与练习题第四章  复合判断与推理  第一节  复合判断概述  第二节  联言判断与联言推理  第三节  选言判断与选言推理  第四节  假言判断与假言推理  第五节  二难推理  第六节  负判断与等值推理  思考题与练习题第五章  模态、规范判断与推理  第一节  模态判断与推理  第二节  规范判断与推理  思考题与练习题第六章  非演绎推理  第一节  非演绎推理概述  第二节  溯因推理  第三节  归纳推理  第四节  探求因果联系的逻辑方法  第五节  类比推理  思考题与练习题第七章  假说  第一节  科学假说  第二节  侦查假设  思考题与练习题第八章  逻辑基本规律  第一节  逻辑基本规律概述  第二节  同一律  第三节  矛盾律  第四节  排中律的要求  思考题与练习题第九章  证明与反驳  第一节  证明概述  第二节  证明的种类  第三节  证明的规则  第四节  反驳  第五节  谬误  思考题与练习题附  练习题参考答案参考文献

章节摘录

第一章 绪论第一节 逻辑学研究的对象一、“逻辑”一词的多义性“逻辑”与人们有着不解之缘。人们在日常生活、学习和工作中经常使用或者听到“逻辑”这个语词，可见“逻辑”这个语词使用频率之高。但是，这个语词表达的却不是同一个概念，从现代汉语的角度来看，它是一个多义词，在不同的语境中有着不同的含义。例1：中国的改革开放符合历史发展的逻辑。例2：盗窃了别人的东西，还说别人没有保管好，这真是强盗的逻辑。例3：他的演讲很有逻辑性。例4：我们是搞法律工作的，应该学点逻辑学。这四个判断中的“逻辑”的含义是完全不同的：第一个指的是客观事物规律；第二个指的是一种理论或者观点；第三个指的是思维的规律；第四个指的是逻辑科学。逻辑学有广义和狭义之分，广义的逻辑学包括形式逻辑和辩证逻辑，狭义的逻辑学仅指形式逻辑学。人们在一般情况下指的逻辑学是形式逻辑学。二、逻辑学研究的对象任何科学都有自己特定的研究对象，没有特定的研究对象就不能成为科学。政治经济学是研究生产关系及其发展规律的科学；历史学是研究人类历史的产生及其发展规律的科学。无疑，作为科学的逻辑学也有自身的研究对象，它是研究思维形式结构、思维的基本规律以及一些简单的逻辑方法的科学。（一）思维形式结构 什么是思维呢？思维是人脑对于客观事物间接的概括的反映。例如，某地公安机关刑事侦查部门接到报案，某村发现一具尸体。刑事侦查人员立刻驱车赶到现场。他们勘查了现场，现场没有留下他人痕迹，接着又请法医解剖了尸体，法医认为死者已经死亡24小时左右。法医化验了遗留在死者肠胃中的食物，发现食物中含有农药“敌敌畏”成分。接着刑侦人员对死者展开了调查，死者李某系某地个体工商户，生意很好，并准备成立公司发展自己的事业。但是，曾经因生意问题与王某发生过矛盾，王某扬言要给李某颜色看看。侦查人员针对尸体解剖的情况和调查了解的事实进行了认真的分析，在此基础上作出了一个判断，“李某是他杀”。显然，这个判断是刑侦人员思维的结果。刑侦人员思维的结果是对李某尸体这一客观事物的反映，但是这个反映不是一看见尸体就作出的，而是通过调查，并且是在大量事实的基础上作出的。不难看出，思维是对客观事物的一种理性的认识，而且具有间接性和概括性的特征。

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