新概念韩国语

作者简介

《新概念韩国语:初级听说》是按照初、中、高级三个学习阶段和听说读写四大语言技能编写而成的。《新概念韩国语:初级听说》为初级阶段的听说（会话）教材。《新概念韩国语:初级听说》的编写目的在于提高没有任何韩国语知识的初级学者们的听说（会话）能力，构成体系如下。《新概念韩国语:初级听说》共由25个单元构成，每个单元由“课文听力”、“词汇”、“语法与表达”、“练习”、“情景实践”构成。

“课文听力”部分让学习者边听课文内容边回答与课文内容相关的几个简单问题，这样可以使学习者能够有目标、有重点地听取课文内容。课文原文紧随其后。

“词汇”部分整理、列出了与每单元主题相关的词汇。课文中出现的新词汇放在了课文旁边，句型、练习及情景实践中出现的新词汇放在了每单元的最后。

“语法与表达”部分整理出了与单元主题相关的语法与惯用型，并列举了一些例句，以帮助学习者正确掌握并使用它们。

“练习”部分设计了一些练习题目，以帮助学习者熟悉掌握前面出现的词汇和语法。

“情景实践”部分设计了几个听说练习，以帮助学习者熟悉在日常生活中所使用的词汇和表达方式，进而能更好地与他人交流。以往的韩国语会话教材多偏重会话部分，听力部分不过是一个辅助部分而已。

书籍目录

基础篇第1课　你好（您好）！第2课　这是什么？第3课　桌子上有电脑。第4课　邮局在哪儿？第5课　这苹果一个多少钱？第6课　10点开始上课。第7课　周末去海边了。第8课　我喜欢看电影。第9课　爸爸在公司上班。第10课　怎么来学校？第11课　今天天气怎么样？第12课　我喜欢冬天。第13课　有红色的包吗？第14课　我不太能吃辣的。第15课　在哪儿见呢？第16课　介绍一下我的朋友。第17课　得去图书馆学习。第18课　你学打网球学了多长时间了？第19课　每周末去登山。第20课　请稍等。第21课　我穿着黑色的大衣。第22课　这次放假想去济州岛吗？第23课　好像是腹泻了。第24课　我想烫发第25课　新年万福答案听力原文索引（1）词汇（2）语法

编辑推荐

　　《新概念韩国语：初级听说》特点就在于它充分认识到了听力的重要性，并尽可能地增加了听力练习。另外，为使学习者正确、流畅地运用韩国语，本教材同时兼顾了知识习得与实际运用两个层面。

前言

　　近来，在对外韩国语教育界各位同仁的辛勤努力下，依据不同观点编纂而成的各种教材如雨后春笋般问世。这一方面是为了使韩国语学习者更容易地接受、理解形态变化复杂、令人感到生疏的韩国语，同时也是为了满足韩国语学习者的各种学习要求。　　釜山外国语大学韩国语教育中心从事对外韩国语教育已有多年。这些年来本中心也一直为开发出一套符合本中心教育目标和教育课程体系的教材而不断努力着。2004年起本中心开始制订具体的教材开发计划，2005年和2006年两年间在釜山外国语大学的资助下编纂、出版了本系列教材。　　釜山外国语大学韩国语教育中心所开发的此系列教材按照初、中、高级三个学习阶段和听说读写四大语言技能编写而成，即分初级听说、初级读写、中级听说、中级读写、高级听说、高级读写等几套教材。每阶段的各套技能教材里都包括一本主教材和与此配套的辅助教材、解读书和应用练习教材。本套教材主要以韩国语初学者在听说方面需要熟悉掌握的主题为主线编纂而成，每个主题构成一个单元，每个单元内收录了与主题相关的词汇、语法及功能等语言要素。另外，需要特别指出的是，本套书的每个单元不仅强调了韩国语的相关知识，同时也特别注重培养学习者在实际场合中韩国语的沟通运用能力。　　本书由釜山外国语大学韩国语教育中心的诸位老师直接参与构思、执笔编写而成。教材开发编纂的总体工作由韩国语教育中心的前任所长禹亨植负责。赵伟秀老师和朴圣庆老师在撰写教材和反复修改教材过程中发挥了主导作用。另外，诸位老师还定期召开会议，一起分析、研讨了每一阶段所编写完成的教材内容。　　在各位老师的努力下，此套教材终于得以付梓。此时此刻，除了对付出艰辛的诸位老师深怀感激之情以外，同时还有着另样的感触。不可否认，此套教材还不能称之为最完善的教材，所以今后还要广泛收集在韩国语实际教学过程中使用此套教材的师生们的意见，并据此予以修改，使此套教材成为更好的韩国语学习资料。最后，我谨代表此套教材的编著者们向负责此套教材编辑工作的Language Plus的工作人员表示最诚挚的谢意，感谢他们的不辞辛苦，设计编辑出了如此精美的教材。

图书封面

---

 新概念韩国语下载

---