阅读新概念

作者简介

我们在《阅读新概念》第一套书的前言中着重谈了“个性化阅读”的问题，这一套分类阅读我们要换个角度，谈谈“自由阅读”。

    所谓自由阅读，就是读者根据自己的需要和兴趣、爱好，在相对宽松的条件下的自主阅读。自由阅读就是一种个性化阅读。鲁迅先生所说的“随便翻翻”就是一种自由阅读。

    阅读积累与作文能力的提高关系也很大。大量的阅读能启发心智，拓宽视野，活跃思维，积围素材，同时观千剑而识器，逐步培养起对文字的细腻感觉，掌握各种文体、风格的表达方式，这自然也就提升了写作能力。那种“临时抱佛脚”或照搬照套别人文章的作文套路断不能取代阅读的积累，不能从根本上提升作文能力，也不能保证考试作文的成功。所以，作文学习的关键还是要有阅读积累。

    为了满足初中生朋友自由阅读的需要，帮助大家完成课程标准所规定的课外阅读任务，同时考虑到同学们学习任务重、时间紧的实际状况，我们编写了这一套丛书。这套书的特点是选文短小，现代文1000字左右，古代文多为百字左右的片段，古代诗词则更短小。这些诗文，几分钟甚至一两分钟就可以读一遍。饭前、课后的零星时间都能用来阅读。

书籍目录

地球故事1 南极无雪地区2 撒合拉的变迁3 雾4 罗布泊消失之谜5 赤道酷热吗6 风力发电7 神秘的海啸8 黄土高原曾是秀美山川科技之光9 路面上的新科技10 网络时代话阅读11 气囊飞机12 环境与学习13 现代科学技术14 氦—3—人类未来的新能源15 超短脉冲激光16 认识电子图书宇宙探秘17 人类何时飞出太阳系18 成功登陆火星的“勇气”号探测器19 宇宙飞船的“避火衣”20 超越合勃21 太阳风22 飞向月球23 月球真的有水吗24 水葫芦之灾25 “神木”之谜26 二十世经人类“粮仓”27 海洋“神树”28 热带植物资源的袖珍库29 霜叶红于二月花30 有趣的种子旅行31 植物的报复行为生命探秘32 人左右手的奥秘33 基因诊断34 记忆之谜35 人体——大自然的杰作36 禽流感37 人类的出现38 生命与气候39 指纹——未来的万能钥匙动物世界40 奇特的鼻行动物41 奇妙的北极昆虫42 华南虎，你在哪儿43 蚂蚁44 鸟类的语言45 “庄稼卫士”——青蛙46 生物入侵者47 萤火虫环保天地48 土壤杀手49 2050年，告别一百万个物种50 不容忽视的光污染51 哭泣的森林52 人类最糟糕的发明53 水危机：“狼”已经来了……人文杂志参考答案

内容概要

　　孙芳铭，江苏省名教师、特级教师，南京市第一中学教科室主任，从事语文教学和研究已有30多年，先后被评为南京市优秀教师，语文学科带头人。现任省写作协会理事、省青少年写作研究会副会长。 　　本丛书由孙芳铭老师亲自策划和主编。

图书封面

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