苏州语文课外读本（第二册）

作者简介

这套课本编写的指导思想是：帮助学生开拓视野，增长见识，了解家乡，热爱家乡；引导学生陶冶情况，培养健康高尚的审美情趣，提高文化素养；指导学生学习科学的读书方法，提高阅读写作水平，培养语文能力。



　　这套课本选取了适合初中学生阅读的文质兼美的文章，诗歌近百篇，有的是写苏州的，有的是苏州人或与苏州有关的人写的。

　　这套课本按单元编排，除古代诗歌单元外，每个单元安排2篇课文（个别单元安排3篇课文）。其中第一篇是精读课文，其余为略读课文。

书籍目录

第一单元一 人与城二 苏州赋三 苏州人第二单元四 赏菊狮子林五 秋山红叶第三单元六 姑苏半月（节选）七 老家苏州第四单元八 虎丘记九 沧浪亭记十 游姑苏台记第五单元十一 访书十二 诗巷第六单元十三 我看苏绣十四 希望之光第七单元十五 只取千灯一盏灯十六 天堂诞生的现代学者十七 大师的微笑第八单元十八 船与水十九 小桥引静兴味长第九单元二十 沙家浜记二十一 梦里梦外第十单元二十二 绿杨宜作两家春二十三 纽约的苏州亭园二十四 用心良苦的“诗意栖居”第十一单元第十二单元第十三单元第十四单元第十五单元第十六单元

章节摘录

　　初听，有些反感，有些委屈，渐渐有些同感，也开始了一些比较。譬如，苏州人欢喜吃甜，一碗甜馅的元宵里还要放两汤匙糖，红烧肉里糖要加得粘嘴；苏州人欢喜慢工做细活，蛮好的一根丝线，要劈成二十四缕，才去绣成苏州的刺绣。还有，俗话说：“宁听苏州人相骂，不听山东人讲话。”原话是褒义的，可苏州人的“腻”也着实让人吃不消。街上脚踏车一撞，相互都未受损，还要絮絮叨叨好半天，说话不轻不重不紧不慢，主角和帮腔的腻在了一起，乃至阻塞交通。唉，苏州呀苏州，一个“苏”字莫非成了“酥”字的谐音，不由又让人联想起香甜酥糯的苏州特产“麻酥糖”……　　不过，苏州人总归是苏州人，有时对这些议论，嘴上附和，心里仍是不服气的。以我自己来说，工作之余倒反而做起有心人来，以至于在这里能向读者和朋友们说：苏州人也独有苏州人的气概，苏州人也独有苏州人的雄风。　　从古至今，有无数诗赋，有无数比喻，形容着苏州水巷的幽深轻柔与绵长。诚然，苏州水巷有诗意美，是勾在水城锦绣画幅上的一条条碧色丝边。可是，你可曾留意过那构成这纵横水巷的石驳岸和石埠头，它是水巷的母亲；还有那石拱桥，时时俯视着水巷，送水逝月流，它是水巷的父亲。修筑和砌就苏州石桥驳岸的是苏州市郊的金山花岗石。这种石头石质坚硬细腻，石色洁白而纯净，有“花岗白玉”之美称。我曾经访问过金山石厂，目睹过采石的宏伟场面，信号旗摇动，开山炮连奏，采石工“嗬嗬”的号子声雄浑而激昂，在江南丘陵间回响，此起彼落。在这交响曲中找不到吴侬软语的甜糯；从飞散的烟尘中走来的石工，其骠悍不亚于北国大漠荒烟中驰骋的猎手。　　……

图书封面

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