警察防卫与控制技术

作者简介

《警察防卫与控制技术》为规范司法行政系统院校的试点培养工作，促进试点专业教学改革，保证人才培养质量，司法部和全国高职高专教育法律类专业教学指导委员会组织有关专家，制定并颁布了司法行政系统政法干警招录培养体制改革试点各专业指导性培养方案，同时组织司法行政系统有关院校专业教师和相关行业专家，共同编写了试点专业系列教材。该系列教材按照应用型、实战型人才培养的改革要求，根据基层司法行政工作岗位职位能力的需要和职业特点，着力培养基层司法行政业务工作人员的综合素质，以教育培养政法职业精神、基本技能和创新任职能力为核心，紧密结合司法行政系统业务工作岗位的实际，充分吸收基层政法机关工作实践的新经验和政法职业教育教学改革的新成果，力求达到内容实、体例新、水平高的编写要求。

书籍目录

学习单元1 绪论  学习任务1 警察防卫与控制技术概论  学习任务2 人体解剖学的基本原理  学生任务3 人体运动力学的基本原理学习单元2 格斗基本技术  学习情境1 格斗势  学习情境2 步法  学习情境3 拳法  学习情境4 肘法  学习情境5 腿法  学习情境6 摔法学习单元3 主动抓控技术  训练情境1 一对一抓控技术  训练情境2 二对一抓控技术学习单元4 解脱技术  训练情境1 徒手解脱技术  训练情境2 刀械解脱技术学习单元5 遇抗控制技术  训练情境1 防御手型  训练情境2 遇抗控制技术学习单元6 夺刀械技术  训练情境1 防御手型  训练情境2 夺刀械技术

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《警察防卫与控制技术》：司法行政系统政法干警招录培养体制改革试点专业教材

章节摘录

插图：（一）依法施技警察作为执法者必须依法行事，任何超越法律的执法行为都被视为违法，所以防卫与控制技术的实施必须依据警察法和警察武力使用层次的要求。因此，在武力使用过程中要把握“度”，必须视案件和不法侵害行为的性质、方法以及反抗程度来决定使用武力的层次，并决定是否使用武器和警械。（二）审时度势进行防卫与控制时要善于审时度势。“审时”是在防卫与控制时是要抓住有利的时机；“度势”则是要观察犯人身处的自然环境、位置、身体的姿态等，是否携带爆炸物、枪械、刀具等械具，以及是否有同伙在附近。善于对情况作出评估和分析，始终保持清醒和冷静的头脑，以应付突然发生的事件。选择进攻或防守的时机要恰到好处，闪躲过早，对手则转移进攻，晚了则有可能被歹徒击中。只有依靠平时的训练和积累，掌握必要的技术和具备一定的反应能力，才能在紧急情况下做出准确的判断，并采用相应的技术快速制伏对手。（三）自信果断、勇敢沉着使用防卫与控制技术时，绝对禁止使用无自信感的动作技术，应该运用非常熟练的技术动作，即所谓的“绝招”。使用防卫与控制技术时，不能优柔寡断、当断不决，尤其是在制暴过程中，使用技术稍有不慎就会给歹徒可乘之机，并对自身造成威胁。避免情绪冲动，在任何时候都保持沉着冷静、临危不惧心态，举重若轻，抓住战机。（四）善于用谋，技战并重谋略是人类智慧的结晶与象征。谋略即计谋和韬略，其核心是斗智，以智胜力，以谋取胜。自古以来，凡是有对抗的活动，就有谋略的运用。尽管防卫与控制技术都是以技术为主，但防卫与控制技术最终是为警务战术服务的，而战术的运用常以“谋”为先，在一定程度上，不存在无谋的战术。谋略的因素始终贯穿于警务战术的全过程，包括战术的制订、设计和战术的运用及具体战术行为。在警务实战中，谋略运用得当，能够超水平发挥己方的实力，而取得行动成功；如果运用不当就会造成被动的局面，失去取胜的机会。技术与战术联系密切，一方面，脱离了战术而空谈技术，技术的发展就会成为无的之矢，迷失方向；另一方面，技术又是战术谋略的基础，脱离了技术而空谈战术，战术行动就会成为无源之水、无本之木。

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