延安干部教育模式研究

作者简介

《教育科学研究新进展•延安干部教育模式研究》作者栗洪武，男，汉族，1956年9月生，陕西榆林市人，博士，教授，博士生导师，教育史专业学科带头人。曾在香港中文大学做过访问学者，现任陕西师范大学教育学院党总支书记，兼全国教育史专业委员会理事、香港救助儿童基金会大陆项目咨询委员。教学及专业方向为中国教育史和老解放区教育史，讲授中国教育史、中国近代西学东渐史、儒家伦理德育思想研究、微格教学论等课程。在中国社会科学出版社、高等教育出版社等出版专著和教材20余部，发表论文60多篇。现主持省部级课题3项，获省部级科研和教学成果奖9项。

书籍目录

前言
第一章  延安干部教育兴起的历史背景与发展历程
  第一节  延安干部教育兴起的历史背景
  第二节  延安干部教育的发展历程
第二章  延安时期中国共产党执政方略的主要内容
  第一节  党自身建设方略
  第二节  军队建设方略
  第三节  陕甘宁边区社会建设方略
  第四节  统一战线建设方略
  第五节  文化教育建设方略
第三章  延安时期中国共产党执政方略的基本特点
  第一节  按照实际情况决定工作方针
  第二节  马克思主义在中国具体化
  第三节  密切联系群众
第四章  延安时期中国共产党的执政方略与干部素质的关系
  第一节  党的执政方略对干部素质的要求
  第二节  干部素质与干部教育的关系
第五章  延安时期中国共产党的干部教育模式
  第一节  延安干部学校教育
  第二节  延安在职干部教育
  第三节  延安干部教育模式的基本特点
  第四节  延安干部教育模式形成的历史条件
  第五节  延安干部教育模式形成的理论渊源
第六章  延安干部教育模式对新中国高等教育的影响
  第一节  对高等教育宗旨和任务的影响
  第二节  对学制和课程改革的影响
  第三节  对学校管理体制和校风建设的影响
  第四节  对部分高校建设的直接影响
  第五节  延安教育家的教育思想和办学实践的影响
第七章  经验与启示
  第一节  延安时期党的执政方略是全党干部成熟思想的结晶
  第二节  好的执政方略要有好的干部去实施
  第三节  “干部教育第一”是贯彻落实党的执政方略的有效途径
  第四节  延安干部教育模式对加强党的先进性建设具有重大的现实意义
结语
附录一
附录二
参考文献
后记

内容概要

栗洪武，男，汉族，1956年9月生，陕西榆林市人，博士，教授，博士生导师，教育史专业学科带头人。曾在香港中文大学做过访问学者，现任陕西师范大学教育学院党总支书记，兼全国教育史专业委员会理事、香港救助儿童基金会大陆项目咨询委员。教学及专业方向为中国教育史和老解放区教育史，讲授中国教育史、中国近代西学东渐史、儒家伦理德育思想研究、微格教学论等课程。在中国社会科学出版社、高等教育出版社等出版专著和教材20余部，发表论文60多篇。现主持省部级课题3项，获省部级科研和教学成果奖9项

图书封面

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