青少年思想道德素质发展状况实证研究

作者简介

《青少年思想道德素质发展状况实证研究》内容简介：在连续三年(2006-2008)对安徽省青少年思想道德素质发展状况实证调查的基础上，多角度、多方面细致分析了当代青少年思想道德素质的发展现状与影响因素，比较了不同年代、不同地域青少年思想道德素质的发展状况，归纳了主要特点，预测了发展趋向，解读了青少年对自身思想道德素质发展状况与教育状况的认知。

书籍目录

前言引论第一章　青少年思想道德素质发展状况调查的情况  第一节  青少年样本量的确定与抽样方法　  一、样本量的确定  　二、抽样方法  第二节  青少年样本的城市(农村)与学校的抽样    一、按长江、淮河划片确定城市(农村)样本    二、定向选取学校样本  第三节  青少年样本的家庭背景与个体有效样本的抽样  　一、样本的家庭背景  　二、个体有效样本的情况  第四节  青少年样本发放与回收情况分析  　一、样本的发放情况分析  　二、样本的回收情况分析  第五节  教育者调查的情况分析    一、2008年安徽省教育者样本的选定    二、2008年全国部分省市教育者样本的选定    三、2008年教育者个体样本的发放与回收总体情况  第六节  青少年思想道德素质发展状况调查的相关问题  　一、调查的组织与实施  　二、调查设置与数据处理第二章　青少年思想道德素质发展状况的实证分析　第一节  青少年思想素质的发展状况  　一、青少年的荣辱观  　二、青少年的爱国观  　三、青少年的人品观  　四、青少年的人生目标  　五、青少年的人生志向  　六、青少年的人生态度  　七、青少年的职业理想  　八、青少年的助人思想　第二节  青少年道德素质的发展状况  　一、青少年的羞耻感  　二、青少年的正义感  　三、青少年的同情心  　四、青少年的金钱意识  　五、青少年的感恩意识  　六、青少年的诚信意识  　七、青少年的孝道意识  　八、青少年的谦让意识  　九、青少年的公德意识  第三节  青少年观念素质的发展状况  　一、青少年的幸福观  　二、青少年的苦乐观  　三、青少年的生命观  　四、青少年的仁爱心  　五、青少年的自尊心  　六、青少年的自信心　……第三章　不同年代青少年思想道德素质发展状况的比较研究第四章　不同地域青少年思想道德素质发展状况的比较研究第五章　青少年思想道德素质发展状况的影响因素第六章　青少年思想道德素质发展的基本趋向第七章　青少年思想道德的教育现状分析第八章　青少年思想道德教育的基本问题结语参考文献后记

内容概要

叶松庆，男，1953年生，安徽歙县人。1977年9月毕业于安徽师范大学物理系。现为安徽师范大学学报编辑部主任、学报(自然科学版)副主编、青少年研究所所长、教授、研究员、博士生导师。在《青年研究》、《中国青年研究》、《中国青年政治学院学报》、《思想政治工作研究》、

图书封面

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