《双语教学论》书评

中国教育学会“十一五”重点科研课题双语教学研究成果

双语教学是素质教育新的切入点：语言学习与学科学习相辅相成；双语思维能力促进智慧的提升；跨文化交际能力拓宽学生视野；学术语言能力为高校学习奠基；双语教学促进学科教师的发展；双语教育推动学校的整体发展。因此，中小学双语教学实验深受社会各界的关注与支持。重庆教育学院以国际视野和国内基础教育发展战略的眼光，审视与应对双语教学对小学教育的挑战，在小学双语教师培训与双语教材的开发上做了许多开创性的工作：2003年启动双语师资培训实验，2008年正式招收英语教育（小学双语教育方向）的学生。欧卫红教授和她的同事们在理论研究与实践探索上孜孜以求，积累了许多宝贵的经验，编写并出版了全国首部小学双语师资培训教材《小学双语教师培训教程》。在此基础上，他们又撰写了《双语教学论》，从教学理论、教学方法、语言知识、教师发展等视角，展现了国内外最新的双语教学研究成果，并为读者配备了丰富的教学资源。本书主要为双语教学研究用书，也可作为双语教育专业学生、英语专业学生的专业教材，还可用作在职教师双语教学培训。本书每章后附有参考书目，全书末尾附有词条，便于查阅。