生物学(八年级)(上册)-同步解析与测评-人教版义务教育课程标准实验教科书

作者简介

《同步解析与测评》是人民教育出版社新近开发的、与人教版各学科课程标准实验教科书相配套的教学辅导读物。这套丛书有以下特点。    （一）目的明确。丛书的编写目的有两个方面：一是从学生的角度讲，注重开阔学生视野，拓展学生思维，培养学生自主学习的能力；二是从教师的角度讲，为教师评价教学效果提供思路和方法。    （二）内容实用。注重基础性、系统性和趣味性是丛书中一以贯之的编辑理念。基本知识和基本技能是创新精神和实践能力的基础，在强调培养创新精神和实践能力的同时，我们仍然不能忘记基本知识和基本技能的承载作用。新课程教材的内容普遍比以往更加丰富生动，呈现方式更加灵活多样，因此，从学生掌握的角度出发，有必要将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，做到对教材的进一步补充。基于以上认识，在这套丛书中，我们注重知识的基础性和系统性，希望学生在掌握扎实的基本知识的基础上，能够将知识融会贯通，从而达到培养学生自主学习的能力和创新精神的目的。为了使学生更容易接受，我们在编写体例、叙述、试题设置、资料的选择等各方面，都努力增加学生学习的趣味性，尽力贴近学生的生活、社会的实际，语言力求生动活泼。

书籍目录

第五单元　第一章  各种环境中的动物　  第一节  水中生活的动物　  第二节  陆地生活的动物　  第三节空中飞行的动物　本章内容梳理　本章综合测评　第二章  动物的运动和行为　  第一节  动物的运动　  第二节  先天性行为和学习行为  　第三节  社会行为　本章内容梳理　本章综合测评　第三章  动物在生物圈中的作用  　第一节  动物在自然界中的作用　  第二节  动物与人类生活的关系　本章内容梳理　本章综合测评　第四章  分布泛的细菌和真菌　  第一节  细菌和真菌的分布　  第二节  细菌　　第三节  真菌　本章内容梳理　本章综合测评　第五章  细菌和真菌在生物圈中的作用　  第一节  细菌和真菌在自然界中的作用　  第二节  人类对细菌和真菌的利用　本章内容梳理　本章综合测评第六单元  第一章  根据生物的特征进行分类  　第一节  尝试对生物进行分类    第二节  从种到界   本章内容梳理   本章综合测评    第二章  认识生物的多样性    第三章  保护生物的多样性   期末测试卷   参考答案

图书封面

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