高考难点突破·语文

作者简介

《高考难点突破:语文》通过典型例题的分析，解题思路的讲解，能帮助同学们解决学习过程中经常遇到的各种难点问题。同学们可以根据老师讲的方法结合自身的实际情况进行练习，在练习的时候要注意考虑具体题目的限制条件。希望通过《高考难点突破:语文》的点拨，能够打通考生的知识脉络，突破复习的难点和瓶颈，提高学习效率，找到学习的乐趣，获得更好的学习成绩。

书籍目录

第一章  语文复习的新思路和策略第二章  语言表达训练要做到准确记忆和准确表达第三章  语言表达要求做到简明(1)第四章  语言表达要求做到简明(2)第五章  语言表达要做到完整连贯，通顺流畅(1)　第六章  语言表达要做到完整连贯，通顺流畅(2)　第七章  语言表达如何做到适度得体(1)　第八章  语言表达如何做到适度得体(2)第九章  提高语言表达的生动性(1)第十章  提高语言表达的生动性(2)第十一章  如何让语言变得生动灵活(1)第十二章  如何让语言变得生动灵活(2)第十三章  语言表达主观题的考查形式　　　　第十四章  古诗文的阅读　第十五章  古诗阅读鉴赏第十六章  古诗鉴赏中的修辞第十七章  古诗阅读鉴赏之领悟内容，把握形式　第十八章  文言文阅读(1)　第十九章  文言文阅读(2)第二十章  如何把握文言文实词　　……

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章节摘录

　　这两件事情都离不开我们思维品质的这个发展，而且我们在学习过程当中应该发现自己的学习个性。我喜欢用什么样的学习方式呢？我的学习个性和我本人的个性，如何在高考语文复习里，充分发挥它的作用呢？我们要发现它利用它，而且发展自己的学习个性。这一条我估计很多同学是忽略了的，而在新的课程标准里，有十几处都提到了要注意发展学生们自己的个性。　　希望同学们在学习语文、复习语文的时候，要注意调动自己的情感体验。因为我们的语文课，有相当大的比例是文学作品。而文学就是人学，文学就是人的情感的一种外化。所以，我们必须调动自己的情感体验，而且，当我们把自己的情感调动起来的时候，我们的思维品质和我们的个性，才可以更好地发挥出来。　　说到表达，我们的表达训练应该循序渐进。在高考的这张卷子里，几乎每道题都离不开。从第一题的语音题，到最后一道题写作，都和我们的表达训练有关系。我们说话当然要把这个语音说准了，读文章要读准了。那么，语言表达是不是就是切分成几个知识点，多做点题就行了呢？　　做语言知识的题，同学们很习惯的是做四选一的单向选择题，这里面有对的有错的。大脑在记忆一个东西的时候，正确的和错误的都在刺激自己的大脑皮层。换句话说，它同时留下了印象。我们怎么能保证那些错的，以后就从大脑的记忆力摒除，而只记那些对的呢？所以建议同学们，在一开始复习的时候尽量少做那些四选一的单向选择题，而是从准确的记忆开始。

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