艺术新课程的精彩-全国首届艺术课程论文.教学随笔.教案.课例评比活动集萃

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《艺术课程的精装彩》内容简介为：为推动国家基础教育课程改革，培养艺术课程新生力量，鼓励和促进艺术课程优秀教师的成长，为全国骨干艺术教师培训提供选拔依据，同时应广大教师的强烈要求，我们举办了这次全国首届艺术课程论文、教学随笔、教案、课例的评比。本届评比活动历时近一年时间，目前已圆满结束。组委会收到了来自全国艺术课程实验区的参赛作品共千余件，参赛选手达千余人。经主办单位组织有关专家认真评选，三项门类共选出百余件获奖作品及15名组织奖。这些作品充分展现了我国目前艺术课程与教学改革的较高水平，体现了广大一线教师与教研员对这次赛事的认真态度与极大热情。我们殷切期望通过这次评比进一步繁荣艺术教育事业，推进艺术课程改革，并衷心感谢广大一线教师、教研员及各级教育行政领导对这次活动的全力支持。

从参评的作品中，我们欣喜地感到教师们已建立起新课程意识，正逐渐从固有的旧教育观念中走出来，自觉地实现自身新的蜕变。在教学中体现了综合艺术课程的理念，朝着“艺术能力与人文精神整合发展”的总目标努力，使艺术课堂呈现出生动活泼、丰富多彩的新面貌。

书籍目录

小学部分  优秀录像课评述八例　获奖案例  　十二生肖　  我有十个好朋友  　美丽的彩虹　  我们的动物朋友　　秋天的叶子　　我上学了　　我就是你的眼睛　　可爱的小兔　　小土粒　　可爱的春天　　小熊请客　　妈妈的爱　　我们的双手会表演　　做个虎头演起来　　神秘的地下宫殿　　山水侗家大歌情　　我心中的太阳　　奇妙的声音　　飞歌跳花到苗家　　我的小钟表　获奖论文、教学随笔　　让孩子在艺术中快乐地成长　　抓住学生的兴趣点是艺术教学的关键　　艺术课程伴随我和学生走过四季　　授人以鱼，不如授人以渔　　集中注意力的艺术　　让学生在参与中感受艺术、学习艺术、享受艺术　　如何“备好”一节艺术课　　艺术课教学情境创设六法　　艺术教学中的一百种语言——谈开展个性化的艺术教学　　构建充满生命力的艺术课堂教学——感悟新课程理念下的艺术课堂教学　　在游戏中获得艺术能力的发展　　在优化的情境中激活儿童的艺术创造性　　创设轻松活泼的课题教学氛围 　　音、美教师共同执教艺术课程时，如何通过合作更好地完成教学　　关于《艺术》课堂教学方法的研究　　艺术课教学中师生互动性探讨　　艺术之泉源源不断——从艺术课《走进新疆》看课程资源的开发与利用　　久早逢甘霖——学生眼中的艺术课和艺术教师 　　艺术课教学要实现“四化” 　　多媒体教学在小学艺术课中的运用与体会中学部分　获奖案例　　感觉色彩　　秋的情怀　　春之歌　获奖论文、教学随笔　　中学艺术教育评价新视点　　教学中如何促进学生艺术能力的发展　　小荷已露尖尖角　　学生的收获是我最大的快乐　　如何在艺术课堂中落实自己学习、合作学习与探索学习　　《艺术》为孩子们的全面发展支撑起一片蓝天 获奖名单

图书封面

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