《谈幸福》章节试读

《谈幸福》的笔记-青春 - 青春

这本书，真的很柔美，她淡淡地庙会了理想的生活，给现代人一个温柔的拥抱。

《谈幸福》的笔记-全书 - 全书

Az：人生箴言 虽然貌似就对象说我不是第一顺位的 不過其間老人家道出了很多經驗只談 可以引為生活信條 值得一讀。
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真實的幸福之花，是開在忍耐的大地上，沒有忍耐的幸福，一定會破滅為虛幻的虛榮。
生命本身的美，由心靈的慈善和純真，廣泛的教養所培育的才智，堅守正確事情的意志，還有健康和幸運等因素促成。
青春時代絕對沒有甚麼不可彌補的事。所謂青春的失敗，毋寧說是害怕失敗而放棄挑戰，是自己使自己灰心喪氣。
如果真正的要談戀愛，那就要認真地塑造自己。
奉獻的愛，絕不是組長自我犧牲，奉獻的愛不是甚麼犧牲，而是自我覺醒。
生命不僅存在于自身之中，在人與人之間也有生命。從這個意義上來說，最需要的是極平常但很溫暖的“開關”和“體貼”，以及不論甚麼事都能坦率交談的“信賴感”。
“世上如果颳起風暴，家庭就是港灣。人生如果是一場戰鬥，家庭就是勝利。”馬爾吉納《妻子》
人生是漫長而寶貴的，如果發生了甚麼，可以回到原點，可以從那裡再次努力，加深不會因歲月而褪色的愛情。
孩子有孩子的原則和世界。不過，那不是與大人對立的世界。
在孩子的心中，既有童稚的心，同時也有優秀的大人的自覺。
對孩子超越自己，成長為優秀的人的純真期待，有時往往會變成滿足父母的私心。
孩子並不是父母的延續，而是新生的嫩芽。新生的嫩芽需要新的大地。
所謂教育就是引發孩子生命中的可能性。
父母的愛像太陽一樣：太陽的運動是不變的，正因為不變，萬物才會生長。
絕不要忘記在孩子的心中播下各種幸福的種子，讓他們在漫長的人生中，能健壯而純潔地、高尚而勇敢地生活下去。
我喜歡“巨大的未完成”這個詞，人一輩子都要學習，都要進修。
我認為，每一天都是向自我“完成”進發的日子。
“生孩子的是母親，我們只是給她幫忙。不過，回顧多年的經驗，讓我感到孩子自身就有出生的力量，連母親都不過是在給孩子幫忙的助產護士。”
孩子的心是敏感的，如果稍微感覺到自己是滿足父母虛榮心的手段，不過周圍特質環境多麼豐富，在孩子心靈深處一定會深深感到無法表達的寂寞和空虛。
沒有像孩子那樣可怕的觀眾，沒有真本事，也沒是不會笑的——卓別林
要想討人喜歡，受孩子們愛戴，就絕不要發牢騷。不管碰到怎樣的煩惱，都要生氣勃勃地勇敢地面對。
那些忙於工作的父親，沒有夢想和希望而在現實中掙扎的父親，孩子即使想親近他，也沒機會，沒有傾訴的餘地。如果父親心胸廣闊，留有怎樣的餘地，幷想擴大這樣的餘地，那就自然會有對話的共同廣場。
如果能在自己心中培養出一個嚴厲的教師，就是教育的一種成功。
為他人盡力奉獻，必會成為裝飾和維護自己生命的力量而開花結果。
“做人”是一切的出發點，同時也是一切的歸結點，而且應當是各種人生態度的規範。
人活著之道，貫穿一切本質的，就是“人” 它是在關懷、體貼、誠實、彬彬有禮這些切身的人生態度中逐漸成長的。
“真正的活得像個人”的態度——不斷追求成長的態度。
創造，不限於創作完美的藝術作品，發現真理，洞察人心的微妙活動，共同開闊通往幸福之路，也是創造。另外，深入人們苦惱的內心，用豐富的愛心去包容他們，這不正是符合真實的創造行為嗎？
美的發現，有助於人的培養。
悲觀主義的思考方式有三種：只是一時的事，卻認為“總是這樣”、“一直如此”，把它看成是“永久的。”（2）悲觀的人面對一件不順利的事，就認為“自己所有學習都不行。”（3）一有壞事發生，悲觀的人就懷疑自己是否為原因。而對好事，則往往認為是由他人力量或者是一種偶然。——Martin Soligma
樂觀主義就是“希望”甚麼苦惱都沒有，並不是樂觀主義，總是快樂，經歷痛苦，也不一定能夠用“行動”來改變它——這樣堅定的信念，就是樂觀主義。
“您最好的作品是什麽？”“是下一部作品。”
充實的生命，漫長‘充實的每一天，給我好睡眠；充實的生命，給我寂靜的死亡。
社會運動的真髓，不在於提升目標的高度，而是擴大基礎。我堅信基礎擴大了，目標也自然會提高——達·芬奇
成為國際人：“重要的是大家相互理解”