造就全人的艺术教育

作者简介

本书由德国一位华德福学校资深艺术课教师编写，以斯坦纳的人智学为指导，借鉴教育学、色彩学、心理学、人类学等方法，结合作者三十多年的教学实践和教师培训经验，提出了一套独具创见的艺术教育理念和方法。顺应各年龄段孩子的身心发育特点，尊重孩子的天性，书中设置了一至八年级的绘画课程 ，介绍每个年级、每堂课使用的绘画工具、颜料、任务安排及绘画步骤，提供示范作品。作为目前国内最详尽完备的华德福绘画课教材，本书可直接当绘画课本用，适合各类学校、培训机构的艺术课教师，6～14岁孩子的家长，也适合想自学绘画的成年人。

书籍目录

编者的话
 4

前言与致谢
 6

导语：使用指南
 7

第一章
艺术教学中的绘画手法
1

艺术创作过程 3

绘画手法 6

关于“绘画中的通奏低音” 16

艺术教学中的感官协同作用 17

12种感官 20

第二章
按照拉约斯伯洛斯的方法做12项练习
 31

画家拉约斯伯洛斯 32

绘画练习之路 34

拉约斯伯洛斯的水彩画作品 51

第三章
线画课：从线到面
53

图形-造型 54

儿童画 55

史前艺术 57

线-面 58

作为教学课程的线画课 60

线和面在治疗用途的线画中 70

第四章
 无拘无束地画，在教师指导下画 75

无拘无束地画 76

借助图画学习字母 81

教学板上的画 84

五年级的植物学 88

第五章
 按照游戏规则画
 91

绘画手法及其教育意义 92

游戏规则 94

第六章
 各个年级
 99

预先考虑 100

艺术课 100

学习用具 101

教师的准备工作 101

一年级
 103

前言：“光明与黑暗” 104

第一项绘画任务 104

互补练习 120

混合 124

大图形和小图形 126

大型色彩游戏 128

一年级结束后的能力 130

二年级
 131

关于二年级 132

色谱 133

二次色 134

冷暖对比的升级 137

寓言 138

植物 144

传说 148

两色画 152

二年级结束后的能力 154

三年级
 155

关于三年级 156

《旧约》题材 157

颜色练习 182

秋叶拼贴画 184

三年级结束后的能力 186

四年级
 187

关于四年级 188

与北欧神话有关的绘画 189

关于动物学的绘画 203

乡土课程：岩洞绘画 212

五年级
 213

关于五年级 214

东方神话与希腊神话 215

植物学绘画 234

海报 241

四年级和五年级结束后的能力 242

六年级
 243

关于六年级 244

平面练习 245

光照下的物体 255

色彩学绘画 262

色谱中的灰色段 263

色彩对比练习 264

海报与笔记本封面的绘制 270

六年级结束后的能力 272

七年级
 273

关于七年级 274

黑白画 275

色彩透视 283

直线透视 288

剪纸拼贴画 306

七年级结束后的能力 308

八年级
 309

关于八年级 310

透视画法 311

倾斜透视 332

造型与绘图 345

色彩对比练习 349

亚麻油毡版画 353

剪纸拼贴画 357

八年级结束后的能力 362

内容概要

托马斯· 维尔德格鲁伯（Thomas Wildgruber），生于1946年，在慕尼黑和海德堡学习哲学、政治学和新闻学后，曾到发展中国家和国际政治领域担任研究员。经过培训，在曼海姆成为了一名华德福教师，1979年以来历任主班教师、手工课和艺术课教师，还担任教师培训工作。针对教学实践和教师培训中出现的问题，作者受画家拉约斯·伯洛斯启发，从伯洛斯的“绘画手法”课程中推导出了一套艺术教育方法。

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