心殇：我在伪满洲国读书的日子
出版社:中国文史出版社
出版日期:2013-12
ISBN:9787503444043
作者:过客
页数:240页
作者简介
中国首部关于伪满洲的长篇纪实性作品；
揭开伪满洲的神秘面纱，向你讲述一段尘封在历史深处的真实故事。
本书讲述了一个穷孩子赴伪满洲国读书时，历受日本奴化教育寒窗十载期间的亲身经历和见闻。
书中所叙都是真实历史，所有人物、背景，均为作者亲闻亲见和亲身经历。书中时间、空间和人物有连有断，由五部分组成：（一）小镇风情，苦涩童年；（二）童年的梦，伪满洲国内的罪恶；（三）日本正统教育，强行自幼奴化；（四）大和精神已潜移默化；（五）伪满洲末年乱世。
本书生动地记录了作者青少年时期在伪满洲所经历、所见闻的真实往事，或震撼人心，或令人扼腕，或触目惊心，或引人深思，具有极强的可读性和启发性。
书籍目录
一、盐路小镇
二、梦下关东
三、无形奴化
四、心往东洋
五、满洲末年
内容概要
过客：本名宋永林，原国家干部。祖籍山东，1930年生于河北，童年随养父到黑龙江，因缘际会成了伪满洲那段历史的见证人。毕业于哈尔滨工业大学，曾任中国计量科学研究院副院长等职，曾代表中国赴巴黎参加公约谈判。
发布书评
精彩书评 (总计3条)
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极爱这部书。作者不愧是1930年出生的老一辈高级知识分子，文字功底非常深厚，语言简洁有力，充满浓郁的古典韵味，情景状物丝丝入扣，细致入微。毫不夸张地说，老人家的散文水准绝不输那些经典的散文名家，而其刻画人物、解剖心理的能力，又可以比肩那些小说大家。无论是语言，还是内容，抑或是题材的独特性，当事人的稀缺性，本书都可以称得上是经典传世之作。现摘选一段，与朋友们共享——……从此后，我经常在这一对情人之间传递书信，时间日复一日，人一来一往，电报局的人几乎就熟了，尤其是这个男人和日本小姐就更熟了。日本小姐对我越来越热情，不仅整本的给我电报用纸，而且有时把我叫到屋内，给我看日本的连环画，给我很多明信片，并主动提出教我日本会谈。我与这个日本小姐仅接触几个月，发觉我的日语水平进步很多。日本女人的温顺和礼貌也给我留下了深刻的印象。时过不久的某天，于老师照例交给我一封信，当然是转交给电报局那位情人林焕如，其实这个名字我得知的时间并不长。当我刚进入电报局的正门，即听屋内人声嘈杂，从玻璃窗内视，只见人如穿梭，桌椅移位，接着有两个人托抱着一个女人，从后院吃力地抬入办公室，急促地将她平放在几张合着的办公桌上。我凑近玻璃窗仔细一看，马上辨认出，这不是报务小姐日本人安藤春子吗？当时我的脑袋嗡的一下，两眼目不转睛地凝视着春子小姐，见她浑身浸透，蓬髻狞目全身瘫软，面色紫青，口吐白沫，而且还不住地流淌。此景此刻我已经被吓呆了，人如木鸡直立窗前。不知何时出来一年纪稍大的职员，拍了一下我的肩膀，轻声地并带着伤感的表情对我说：学生你走吧，林焕如今天不在办公室。我只好怀着恐惧、疑惑和惋惜的心情，不得不离去，但出于对春子小姐的真挚的同情，脚步十分踌躇，不禁落下无声的眼泪，一步一回头地走出了电报局的正门。这封未能送达的传书，滞留在我手中，让我隐隐中感到不安。因此转日星期一大早，我就心急如焚地提前赶到学校大门口，期盼尽快将传书返回并告明原由。但今天不知缘何，于老师来迟许多。直到上课稍前，她终于骑车缓缓而来，往常她骑车是一路旋风潇洒而过，而今日却是跚跚艰行，昔日的满身青春气息，而今日变得满面愁容。见我在校门持信等候，下车无言，但默默地将信接走。两人不等相问便匆匆推车进入校门，但在递信时两人眼光相撞的瞬间，见于老师美丽的眼睛中全是泪水。仅时隔一日昔日的桃花笑面，变得是那般地苍白憔悴，我心中隐隐的不安被证实了，于老师肯定是受了难以出口的巨大身心打击。事后不久，听养父说他店的伙计亲眼目睹了日本小姐春子的投井自杀，而且是一个目击全过程的人。因电报局的后院与我家粮栈相通，同饮一井水。一伙计去挑水，正见一女人低头下跳，伙计当即喊人报警，众人很快将她救出。原来，电报局这位日本小姐春子，早在两年前就与局内同事林焕如相好，林焕如毕业于国民高等学校，人长得很英俊且有才，日语非常好，也曾到日本去过，而日本小姐春子也是日本高校毕业，电报业务很精通，人品好相貌也出众，因此两人暗约将来总会结婚。但是电报局的日本上司不同意，春子的日本父母也坚决反对，此刻双方只好藕断丝连。谁料，天长日久，春子小姐怀有身孕，完全陷于窘境和绝境而不能自拔，求助无门，走头无路，无奈只能寻短见解脱眼前无边的劫难。幸尔苍天有眼，可怜天下有情人，由于自尽现场被发现的早，抢救的快，医治的及时，总算保住了一条年轻的生命。经医生诊断，自杀者服用了大量地“莱素而”后才投井自尽的。人醒后一言不发，只是闭眼流泪。经搜查她的办公抽屉里，发现有一封遗书，用毛笔写的，内容很简单：林焕如君无错，一切后果均是由我引起的，我应负责。警察署以此为据立即通令拘捕林焕如，但林早已离家出走，不知去向。经查林的家和办公桌，从林的枕头下也发现一份呈给电报局领导的报告，其内容是：我与春子相识两载，春子现已怀孕，她年纪尚小无知，一切后果均由我来承担，愿请领导给我任何处分。写此报告的日期实际是在半个月之前，但未何一直未呈上，使人难猜其缘由，但据目击者说，在春子小姐投井前三天，见春子和林焕如还曾在后院树林中散步。春子小姐出院后不久，身体尚未恢复，即被迫匆匆送回日本。这位日本人投井案的消息，几天内不径而走，一时相传的满城风雨，尤其是我们学校更是消息的焦点，当然于老师只能是首当其冲。学校教师之间在传，学生之间也在传，在这有声和无声地压力下，可想而知，一个年轻而文弱的女子，当然实在是不堪忍受，也无地自容于人群之中，因她不能解释，也无法说清，只能是一把糊涂泪。在这种不明真象地突然的巨大感情打击之下，眼看于老师日渐憔悴，课堂上消逝往常的风采，昔日朗朗地笑声，侃侃地标准日本语，而今却变得格外的阴沉，语音变得是那样的生涩，整个人完全失去了精神，可悲可怜。时不过月余，这个可敬、可怜而无辜的柔弱的女子，终于载不动了那么许多的羞与愁，一个雪天，在上课的过程中，身体实难再支持，一头晕倒在讲台上。同学们顿时惊呆了，急忙上前边扶起老师边去告校长，校方立即派人把她送往医院。从此学校决定于老师告病休职，并又请来一个男日语老师来代课。于老师与同学们相伴四载，都非常怀念她，尤其是我与于老师的师生关系，比其它同学更近一层，感情要深几倍，因此于老师这样一病不起，实在心痛万分，真是难分难舍，每个星期天必去她家探望。一个星期六，天降鹅毛大雪，我冒雪刚进入内院大门，在窗下就听到屋内似是有人为病人拒绝吃药而争吵，进屋一看，果然汤药泼散满地，被摔碎的半个破碗还仍在地下如钟摆似地在摇幌，屋内空气显得很紧张。于老师见我突然出现，表现一楞，随示意我拍一下满身的雪，叫我坐在炕上。见她身披着棉被，吃力的依坐在炕一角，此刻已是泪流如雨，满面纵横而下，吞声的抽泣是那般凄惨。见她头髻散乱，眼窝发黑，两腮深陷，面色姜黄，咀唇干裂，声音嘶哑，同往常的形象简直判如两人，不敢相识。她挥手叫家人离去，然后呜咽着断断续续地对我说：林焕如是个很正直、很正派、很善良的人，日本小姐把他害了，她明知日本不同意，但……此时家人进来催促她躺下休息，我只好忍痛退出，同于老师洒泪惜别。我回头看着，老师那无神的眼光，一直目送我出门。未隔几天，一天代课老师刚宣布下课，随之在讲台上以很沉痛的心情对同学们说：于老师昨天已经逝世了！同学们听后，如晴天辟雷，全班顿时失声痛哭。我已有思想准备，早知她将不久人世，但仍是痛不欲生。放学后直奔于老师家，进门即见一口大花头棺材停放在当院，人已入殓，定为次日出殡。第二天正赶大冷天，风雪狂飞，滴水成冰。我一大早就赶到于老师家，随家人一起为老师送葬，送葬人一路哭声一路泪，一地纸钱被大风雪卷扬地飘飘洒洒，悲凉的嗦呐声叫人心碎。此时我跟在棺材后面，在脑海不时地浮现出于老师的笑脸，又时而莹绕着于老师的泪面。风雪天，履步维艰，好不容易送到荒郊，将棺材埋入已掘好的墓穴中，在一堆冻土块上立起白幡。在返程的途中，独自边走边想，日本春子小姐是一个善良的人，林焕如也是一个正直的人，两人很般配；而于老师也是一很有才华的人，同林焕如也是很合适地一对，但是为什么沦到如此悲惨地境地呢？到底是谁之错，才酿成这样的悲剧？待距我家附近时，偶尔下意识地用手摸一下脸，此刻才发觉流在脸颊上的泪水，早已结成薄薄的一层冰霜。 -
这部杰作中有太多让我喜欢得不得了的章节，用字字珠玑来形容也不夸张，信手拈来一段就让人有含英咀华的快感。这是第一章第一节的片段，大家欣赏下——在我童年记忆中印象最深的庙会上还有卖棺材的，大小规格的棺材相排列，酷似一片野荒坟，一看使人毛骨悚然，不敢正视。还有从河南来的讨饭花子，成群结队，携家带口，他们多栖身于农家场院的篱笆旁，或蜷卧于商户的大墙角落，日出赴会乞食，日落负布袋而归。老辈在宿地埋灶取火，待年壮人乞来的各种花样食品下锅。距我家不远处，有一家三代露宿在一家富人外宅的避风墙下，是我几乎每天日落后必去围观的一景，我很羡慕他们一家的和谐和自由自在。其实更诱惑我的还是锅中翻滚的那杂烩的香味，因为我家的薯干和糠饼是实难下咽。每当夕阳将下，从庙会乞食而归的儿孙们，身背布袋乘兴满载而还，全家围灶席地而坐，老奶奶满脸堆笑，眼盯着小孙儿从布袋向一只小条筐中掏掷着各种乞讨来的食物，其中有肉骨头、猪尾巴、牛杂碎、破饼碎馒头、粉头、断挂面，还有红萝卜、白菜叶。老奶奶提筐到井台洗净切断，回头一并将什锦食物倒入翻滚的汤锅中，等不许久，锅又沸腾，时而猪尾巴上浮，时而大骨头沉下，时而红萝卜被翻上，时而绿菜叶被压下。老奶奶在滚腾的锅里撒入一把盐粒，再加上半大勺子辣椒面，满锅的什锦汤浑成一体，眼看着在汤面上形成一层油汪汪的油花，热气腾腾，香味扑鼻。待饭后，日已落山，那种忙碌和热闹的场面，顿时宁静下来，小孙儿裹着一天满身的辛酸和疲倦，一头倒在老奶奶的怀里，但他不是欲睡，而是闪忽着一双大眼，相对无言地在沉默和向远方凝视，从神态透出几分无奈。凭童心相通的直觉，他肯定是为夜里露宿而踌躇和恐惧。庙会期一天一天地过去，不知缘何，在夕阳下看花子们晚餐的情景，我总是看不够，善良纯洁的童心总想亲近他们，分忧他们，同情和可怜他们。更坦率地直言，其实是因为同病相怜。因当时我家的处境也并不优裕花子生活多少。有时也缺米断炊，日不饱腹。尤其触景生情的，是因我与祖母的关系更亲于母亲，见讨饭的祖孙身相依、命与共，不由得便引起我的同感、同情和心痛。 -
用大蒜和尿液防毒气——摘自《心殇：我在伪满洲国读书的日子》果然，一天的早晨，见在学校玄关揭示板上又贴了一张通知，而且是紧急通知，要求在当天下午大操场集合待命。同学们一看就烦了，无不自言自语地说：紧急集合，准没有好事，肯定又是苦差使！根据命令准时在大操场集合完毕，见教官先生匆匆从玄关走出，这次柳教官未上武装，但却是威武十足，表情照常严肃，还未登上讲台，学生营长高喊全体立正！敬礼！教官还礼，开门见山地说：根据上级军令，学校从即日起进入非常时期！英美的飞机已开始空袭轰炸日本本土，扬言也要空袭满洲，而且还要发动毒气战！因此，我们不但要防备空袭，而且还要防毒气战。从明天开始，每个学生要自备一条白毛巾，携带五头蒜，毛巾挂在右后裤上，大蒜放在个人的书桌里，需要时随时取出。从明天开始按连排每夜轮流值班，一旦有空袭，鸣锣报警，并迅速将诏书和天照大神神位捧出，进入防空洞避难。同学们听完，并不感到恐慌，只是感到有点稀奇，心想，诏书和天照大神也不是活人，还怕什么毒气？怎么大蒜也成了武器？第二天一大早，教官就来了，他先选定了一个班，准备做示范演习。用大蒜防毒气的操练方法非常之简单，先将大蒜碾成碎末，放在毛巾的中央，然后将毛巾叠裹成带状，直接捂在口鼻处，或将毛巾两端紧在后颈，也可用自身的尿渗透毛巾，捂在口鼻或扎在后颈。同学们对这项演习非常反感，因为实在使人作恶心，尤其大蒜与尿相混合，其气味难言，使人窒息。但在校规和日本武士道精神的束缚下，谁人敢说个不字，只能坚决而认真地绝对服从。当然，来回捧举诏书和天照大神的任务更为神圣，一丝不苟，不过对同学们的内心来讲，倒是好奇远胜于神圣。诏书是什么，同学们都很清楚，只是在一个很讲究的木匣子里，封得十分严，装有一张用黄绸子包着的纸，节日时在公开地场合，校长捧读奉天承运，学生们都亲眼目睹过，但天照大神这个牌位，究竟装有什么，一直是个不解之迷，因此，在演习中很多同学都说，真想借机打开匣盖偷看一下，但都没有一个敢冒这个险。天照大神神位，也是装在很精制的木匣子里，封得十分严，正表面写有天照大神神位字样，如竖起立坐，酷似寺庙的佛龛，在捧举向防空洞跑动时，手感和听觉都发现其中有物体的撞击声，其声不铮，而是发闷，似是用厚布包了一个木橛子，在里边摇摆晃动。但其中究竟装入何物，经过数人手，竟没有一个学生敢冒天下之大不韪，至今仍是一个天机。
精彩短评 (总计23条)
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挺客观的 -
这本书写的详尽，作者还是很中肯地看待满洲国的教育问题的…… -
昨晚一直看，直到看完。一是老先生文笔好记忆力强，许多场景如老师上课、学生挨罚、草场军训、河中捕鱼等等细节都很生动，身临其境的感觉；二是客观来说日本人真是把洗脑（教育）当作一项系统工程来重视和操作啊，从小做起哪怕十年…那些学生本都是热血青年，可对二战、日本侵略几乎没有意识⋯ -
历史唯有从个人的角度来叙述才能这么鲜活生动。日本战败后那些日本女子的遭遇，百姓的善良让人不能忘怀，很感动。作者的文字很亲切，娓娓道来，吸引我一口气读下去。如果能添加一些能反映伪满洲国民心理的内容就更好了，个人比较好奇。 -
我们都不知道自己是在怎样既定的环境中慢慢长大的，也许眼前的一切均是被设计好的。。 -
题材难得，但文学加工的痕迹太重。 -
一位耄耋老人坦诚的回忆录。值得阅读收藏。 -
人性之作。 -
一部大写的人性之书！写得真好！一个83岁老人回忆青少年时期在伪满洲国读书的日子，既人性，又真实，有的地方震撼人心，有的地方令人唏嘘悲叹 -
果真是一部可以传世的好书！！ -
喜欢作者少时离家，写牛牤的那一段，还有最后一节“等待未来”。 -
关于伪满洲国，只不过中学时看过迟子建的相关书籍，不过因为太枯燥没有看完。看了这书，第一次知道伪满洲国的一些相关情况；不知道和日制下的台湾相比有那些异同。不过我更好奇这批人，特别是那些高才生在接下来特殊的年月是如何度过。不知道作者都经历过什么才最后有所成就呢？ -
真是一部好书呀！写得非常人性，非常感人，也让人震撼！ -
2014年度最爱的一本书。行云流水的文字，扣人心弦的内容，荡气回肠的历史，跌宕起伏的人生 -
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超级好看好读，引人思考的一部好书！ -
个人和时代相比，如此的脆弱 -
这本书给了我一个看伪满洲国的新视角。以往我所见到的与伪满洲国相关的书籍，都是对伪满洲国宏观的描写。而这本书通过回忆作者在伪满洲国读书的日子，展现了伪满洲国统治下一位普通学生的生活以及伪满洲国进行日式奴化教育的种种手段，使我对伪满洲国有了身临其境一般的感受 -
上半部童年的描寫非常自然和生動，後半部總覺得是為了所謂的“政治正確”，行文間隱約可見自我約束和自我審查，令筆下未敢盡情流露真情實感。然，日本對滿洲國的殖民並非如歷史教科書所寫……信息時代的“去中心化”，可以讓我們大膽質疑“歷史由勝利者縮寫”——畢竟，還原歷史的要義還是要還原歷史本身。 -
好书！非常人性。原来伪满洲国的社会状况是这样的，跟原来以为的大不一样！ -
关于伪满洲国真实社会生活的难得一见的好书！ -
蛮有意思，历史的见证 -
不知道是作者有特强的记忆力，还是作者把这边回忆当做小说来写，这本书对主人公那一段的历史描写的特别细腻，不论是人名还是某个细节。其实这本书并没有满足我的期望。作者可能那时候太投入学业了，对这段时间的回忆主要是围绕自身来说，对周围的百态人事说的太少，那十来年里小城人的心路描写不足。并且我也很好奇作者乃至他们这些受日本教育的学生，在之后风云变幻的历史中的遭遇。