语言理解与认知

作者简介

《语言理解与认知》共分四章。第一章"功能主义与信息结构"主要讨论语用问题；第二章"语法的形式与意义"主要讨论结构和意义的问题；第三章"汉语语法的认知研究"主要探讨空间方位的认知问题；第四章"语法研究的方法和立场"主要探讨语法研究的方法和视角问题。书中的大部分章节涉及汉语语法的个案分析，是对语言事实的微观考察。语言是如何表达思想的？人们的语言行为是怎么完成的？语言的编码和解码机制有没有认知上的动因？如果有，它们在语言的结构和意义上会有什么样的表现和影响？这些问题是《语言理解与认知》讨论的问题。

在认识论方面，《语言理解与认知》的研究是功能主义的而非形式主义的；在语言认知研究方面，《语言理解与认知》采用的是语言学的方法而非心理学的方法；在具体操作层面，《语言理解与认知》大多数问题和结论都是从语料出发的而非从理论出发的。

书籍目录

第一章 功能主义与信息结构第一节 语言交际能力与话语的会话含义第二节 话语的潜台词与交际策略第三节 “连”字句的语用分析第四节 “连”字句的多重语言信息第五节 从“连也／都结构看语言中的关联第二章 语法的形式和意义第一节 并列式双音诃的结构模式第二节 汉语四字格的平起仄收势——统计及分析第三节 人称代词修饰名词时“的”字隐现问题第四节 “把”字句和“将”字句第五节 “把”字句的若干句法语义问题第六节 动词的语义、配价及论元之关系考察第三章 汉语语法的认知研究第一节 空间方位关系及其泛化形式的认知解释第二节 “在”与空间方位场景的句法表现和语义映射第三节 空间方位关系的类型学考察第四节 汉语空间方位场景的态与论元的凸显第五节 汉语方位结构“在里”的认知考察第四章 语法研究的方法和立场第一节 现代汉语语法研究的立场和方法第二节 理论语法与教学语法的接口第三节 认知语言学的研究范围和研究方法参考文献后记

内容概要

　　崔希亮，吉林省公主岭市人，北京大学学士、硕士、博士，北京语言大学教授。

图书封面

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