课程理论
出版社:教育科学出版社
出版日期:1996-8-1
ISBN:9787504116109
作者:施良方
页数:337页
作者简介
《课程理论:课程的基础原理与问题》在梳理了课程理论的历史和现状之后，重点论述了四方面的基本问题：(1)课程的三大基础学科对课程理论的影响和意义；(2)课程编制的要素、过程及原理；(3)几种主要课程编制模式的理论和特点；(4)课程理论的基本问题及发展趋势。
书籍目录
绪论
第一编 课程的基础
第一章 课程与心理学
第二章 课程与社会学
第三章 课程与哲学
第二编 课程编制的原理
第四章 课程目标
第五章 课程内容
第六章 课程实施
第七章 课程评价
第三编 课程探究的形式
第八章 过程模式
第九章 实践模式
第十章 批判模式
第四编 课程理论与研究
第十一章 课程理论的构建
第十二章 课程的基础问题
第十三章 课程的未来
后记
编辑推荐
《课程理论：课程的基础原理与问题》是我国第一本提供了课程理论分析框架的经典之作，同时也是深化与发展我国课程教学领域研究的一个重要标志。
媒体关注与评论
我国教育界对课程问题的研究有着相当长的历史和相当广泛的经验，但对课程理论体系的构建则刚刚起步，本书试图在这方面作番尝试。通过对课程的心理学、社会学和哲学基础的探讨，对课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等整个编制过程的分析与反思，对课程理论体系和研究范式的思索，对课程一些基本问题的探讨，对课程的历史、现状的剖析以及对未来课程的展望，从而确立起一个比较完整的课程理论的框架。
图书封面
发布书评
精彩短评 (总计18条)
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教育学必读书目。比较基础性 -
施老师的著作必然是五星 -
课程论入门级的书本，不过纯理论性的书籍不仅让我看的慢，还非常的头晕。看完第一遍有种打完怪兽的赶脚、╮(╯▽╰)╭ -
不如《学习论》 -
施良方的学习论的姊妹书，第一遍看的时候直接跳过第一编的心理学、哲学、社会学基础，从第二编课程论开始看；第二遍再看发现第一编写的真不错，尤其是有一点哲学史基础以后，看着理性主义和经验主义对教育的影响顿觉有意思。只可惜施良方英年早逝，他写的学习论和这本课程论都很不错，学习论更容易懂一点，但这本脉络也很清晰 -
课程的理论 -
原来的考试教材！90年代的学者还是不错的 -
非常好用，用了一段时间了，质量非常好 -
深入浅出，好书 -
挺好的，速度非常快。 -
扎实的文献功底和超逸的思考能力相结合，使得这部96年出版的书在今天读来还依旧发人深省，在我们瞬息万变的课程论领域实在太难得了。作者有自己的思考熔铸其中，如果皇天假年，说不定就有中国格局的课程论思想要诞生了。 -
课程与教学论 -
有作者自己的思考... -
上课的老师很JP！ -
这才叫理论功底深厚啊，尤其是前三章。 -
很不错的书，迫切需要！ -
清晰而有思辨。不过资本主义的一些问题，特别是批判研究的，理论上我国是不存在的，如果名正言顺地去讨论呢？ -
这是教育类教材里少有的几本能够让你清晰地感觉到著者在思考的好书！施良方老师的书有一种带着你一起思考的魔力！