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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2012-3
ISBN:9787561790588
作者:扈永进
页数:212页
作者简介
本书在实践的行动研究的基础上,经由批判的行动研究,展开系列技术的行动研究。本书始终站在批判的行动研究的视角,坚守公民立场和批判思维,重新审视中小学课程与教学,以行动研究的方式亲自开发校本课程。
书籍目录
“叙事教育学”丛书总序
第一部分 教学手记
01.校本课程开发与批判的行动研究
02.荷塘月色:透过一个男人的眼睛
03.荷塘月色:一个居家男人的短暂逃亡
04.李密的荒唐言和辛酸泪
05.写给我朋友苏轼的私人信件
06.穿上墨子的草鞋
07.皇帝的私情与帝国的命运
08.谁给刺客们施了催眠术
09.《佛教》教学手记:慈悲的代数式
10.关于宋襄公:蠢名昭著的仁义道德及其他
11.盗梦空间:玄幻台词的教育学解读
12.《老子》课堂鳞片
13.读《荷塘月色》有什么用
14.我想说给历史教师的N句话
15.不可以被忘却的印第安人
16.从国际理解课看我校校本课程
17.国人睁眼看世界之前生后世
第二部分 研究日志
01.去上海开课题会
02.讲授三大宗教的几个问题
03.那个谁谁的讲座
04.昨天,王石来校演讲
05.濑野清水的演讲及其他
06.工作中的坚持与妥协
07.收到《明日教育论坛》
08.成本重心:学校之于首饰店
09.日领馆酒会散记
10.无从写起的个人简介
11.生德国鬼子的气
12.忘掉沙盘,记住游戏
13.衙门深似海,论文归去来
14.写几行字,与教师节无关
15.寻找比我们更优秀的人
16.一语天然万古新
17.学校的中秋灯会:教育元素的非过度解读
18.校本课程的个人意见
第三部分 公民立场
叭.民主:民的权利,抑或官的作风
02.教未来的公民学会数钱
03.“对话守则”
04.谁动了你的感动
05.数学是一盘很大的棋
06.谁是当今的民族英雄
07.那个“范跑跑”
08.“不准与学生建立恋爱关系”
09.国人缘何崇尚“义气”
10.“把权力关到笼子里”之后
11.屈原与伍子胥的同与不同
12.中国教师的公民自觉
13.“李镇西上书”之关键词点评
14.读到《新公民读本》
编辑推荐
《走向批判的行动研究:一个中学教师的思想笔记》所采用的研究方式是行动研究。教育行动研究往往呈现为技术的行动研究、实践的行动研究和批判的行动研究三种模式。 技术的行动研究实际上是准实验研究,也有人因此而称之为“科学的行动研究”。与一般意义上的实验研究一样,技术的行动研究也有研究的假设、控制以及对结果的检验。在研究报告的撰写上,技术的行动研究报告也接近实验研究报告。
内容概要
扈永进:广东外语外贸大学附设学校教师,教育思考者,博学多才。他最大的特点是批判思维和公民立场。著有教育随笔集《未经编辑的声音》、《今日教育之民间立场》。
图书封面