社会学基础

作者简介

《社会学基础(第2版)》是根据中国高等职业技术教育研究会社区管理类专业建设委员会的教材建设计划，集体编写的一本专业基础课教材。本教材旨在以学界认同的基本知识，培养学生以社会学的视角观察、分析社会问题的能力。

书籍目录

第一章  社会学概述  第一节  社会学的概念    一、社会学的性质与特征    二、社会学研究的对象    三、社会学的研究领域  第二节  社会学发展概况    一、社会学产生的社会历史条件    二、西方社会学简史    三、社会主义社会学简史  第三节  研究社会学的意义和方法    一、研究社会学的意义    二、研究社会学的方法第二章  社会  第一节  社会的含义与特征    一、社会概念的历史考察    二、社会学对社会概念的界定  第二节  社会结构    一、什么是社会结构    二、社会结构与社会运行  第三节  社会制度    一、社会制度的内涵    二、社会制度的形成和类型    三、社会制度的构成与功能    四、制度建设第三章  社会运行的条件  第一节  社会运行的概念    一、社会运行的内涵    二、社会运行的状态    三、社会运行的条件  第二节  自然环境与社会    一、什么是自然环境    二、自然环境与社会  第三节  人口与社会    一、人口的内涵    二、人口构成与社会    三、人口变动的理论    四、人口发展与社会发展应注意的几个比例关系  第四节  文化与社会    一、文化的内涵    二、文化的功能    三、中国文化与中国社会第四章  人的社会化  第一节  社会化的概念    一、社会化的内涵    二、社会化的类型    三、社会化的意义  第二节  社会化的条件    一、个人内在的生物条件    二、社会外在的环境条件  第三节  社会化的内容    一、生活技能社会化    二、行为规范社会化    三、政治社会化    四、社会角色社会化    五、人格社会化  第四节  社会化的过程与结果    一、社会化的理论依据    二、社会化的过程    三、社会化的结果第五章  社会角色  第一节  社会角色的概念    一、社会角色的内涵    二、社会角色的类型    三、角色集  第二节  社会角色的扮演    一、社会角色的认知与确定    二、社会角色的表现……第六章  社会群体第七章  社会分层第八章  社区第九章  社会行为第十章  社会控制第十一章  社会变迁与社会现代化第十二章  社会问题第十三章  社会政策参考文献

前言

　　推进城市社区建设是党中央、国务院为加强城市管理工作而作出的一项重大战略决策。随着基层社会管理由单位体制向社会体制的转变，传统的城市管理体制和管理办法已难以适应现代化城市建设和管理的要求，需要探索新的思路和方法。　　根据经济发展与社会进步提出的新要求，加强城市社区建设，构建新的社区管理体制，把社区居民最大限度地组织起来，建设社区，服务社区，让居民自己管理自己的事情，是党领导广大城市人民群众建设有中国特色的社会主义政治文明的又一伟大创举，是我们党在新时期加强城市管理和服务的新途径。全面推进城市社区建设，合理利用社区资源，完善社区服务功能，实行社区居民自治，有利于提高广大城市居民生活水平和生活质量，满足广大群众日益增长的物质文化需求；有利于密切党和政府同人民群众的关系，夯实党在城市的组织基础和群众基础，巩固城市基层政权，巩固党的执政地位：有利于维护城市的政治稳定，促进城市现代化建设和精神文明建设：同时也是全面贯彻党的十六大精神的重要举措。

章节摘录

　　社会控制是一种过程和机制，具有一整套体系，存在一个总体结构。简单地说，社会控制体系的总体结构是由社会控制的主体、社会控制的客体、社会控制的手段三个要件构成的；完整地说，应该是包括社会控制的目的（或目标）、结构、功能、过程、运行方式、效果等各因素组成的有机统一体。此处仅按前者加以说明。　　一、社会控制的主体　　社会控制的主体是指实施社会控制的承担者，一般为社会组织、群体及管理体系，社会或组织成员个人有时也担当这个角色。其中国家政权是最高的社会组织与管理体系，由其实施对全社会的控制，在整个社会控制体系中居于主导地位，对于社会控制的客体最具权威性和影响力，对于社会的运行与发展，具有决定作用。它所控制的对象是全体社会成员，从而构成最庞大的、系统的社会控制体系。次一级的社会控制主体有国家政权次级及各层机关、受其控制或指导下的社会团体或管理体系，如警察、军队、党团组织、文化管理机构等。其所控制的对象也具有全社会性。再往下为一般社会团体、群体及一般管理体系，如各种协会、民间团体、工厂、公司、医院、家庭等。但其控制对象一般仅限于内部成员，或某行业联合内的成员。一般社会成员成为社会控制的主体，有三种情形：一是任何社会控制的具体实施，往往是由个人去执行的，不过这个个人是由其角色所规定的，一般不能代表个人作为社会控制者。例如，一个交通警察执勤时，有权制止司机或行人的违章行为，或给予处罚，这是由他的角色——警察的职责所决定的，而不是他这个个人的行为。二是以个人身份联合或单独实行社会控制。

图书封面

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