初中新课程科学优秀教学设计与案例

作者简介

第一部分 教学设计理论

一、什么是科学教学设计

(一)什么是科学教学设计

(二)教学设计的历史起源

(三)教学设计的分类

(四)建构主义的教学设计

二、中学科学教学设计过程模式

(一)前期分析

(二)设置教学目标

(三)课堂教学内容的组织与设计

(四)教学活动的进程编排

(五)教学方案的形成

(六)教学实施策略的设计

(七)教学媒体设计



第二部分 教学设计与案例

一、脊椎动物

二、细胞的分裂和生长

三、生物的适应性和多样性

四、地球仪

五、地震

六、乐音的三个特性

七、力的存在

八、摩擦力

九、等高线地形图

十、影响导体电阻大小的因素

十一、化学变化的表示方法

十二、空气的力量

十三、生物是怎样呼吸的

十四、平面镜

十五、质量守恒定律

十六、阳光的组成

十七、新生命的诞生

十八、课堂教学实录：脊椎动物

书籍目录

第一部分 教学设计理论
　一、什么是科学教学设计
　(一)什么是科学教学设计
　(二)教学设计的历史起源
　(三)教学设计的分类
　(四)建构主义的教学设计
　二、中学科学教学设计过程模式
　(一)前期分析
　(二)设置教学目标
　(三)课堂教学内容的组织与设计
　(四)教学活动的进程编排
　(五)教学方案的形成
　(六)教学实施策略的设计
　(七)教学媒体设计
第二部分 教学设计与案例
　一、脊椎动物
　二、细胞的分裂和生长
　三、生物的适应性和多样性
　四、地球仪
　五、地震
　六、乐音的三个特性
　七、力的存在
　八、摩擦力
　九、等高线地形图
　十、影响导体电阻大小的因素
　十一、化学变化的表示方法
　十二、空气的力量
　十三、生物是怎样呼吸的
　十四、平面镜
　十五、质量守恒定律
　十六、阳光的组成
　十七、新生命的诞生
　十八、课堂教学实录：脊椎动物
　　

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