2007年普通高等学校招生全国统一考试考试大纲导读

作者简介

2007考试大纲导读（政治+历史+地理），ISBN：9787223014779，作者：北京天利信息网

书籍目录

第一章 名师指导考前冲刺第二章 文科综合下历史科考试大纲导读  附Ⅰ 2007年与2006年文科综合下历史科考试大纲变化  附Ⅱ 2007年历史科考试大纲第三章 高考知识大盘点第四章 2006年高考试题评析及2007年高考命题走向第五章 应试答题技巧附 新大纲样卷

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《天利·2011年普通高等学校招生全国统一考试·考试大纲导读:生物(新课标)》：名校名师指导复习考纲变化分析考纲要点解读核心知识盘点答题技巧揭秘

章节摘录

版权页：插图：在高考生物复习最后的冲刺阶段，如何抓好生物学科的复习呢？第一要根据《考试大纲》和《考试说明》复习；第二要了解高考命题趋势，针对生物高考试题的特点进行复习；第三要借鉴以往考生容易出现的问题，对照自身，有针对性地复习；第四要讲究复习策略和考试策略。因此，对于生物的考前备考复习，同学们应该确实做到“认识到位”和“有效复习”。1.仔细研读《考试大纲》和《考试说明》，对考试的内容和范围做到心中有数《考试大纲》是参照教学大纲制定的，它规定了考试的性质、考试内容、命题要求和考试形式，既是高考命题的依据，也是师生备考的指导性文件。《考试说明》主要对《考试大纲》中的知识要求和能力目标做出了明确且细致的说明，同时明确了试题的题型比例、难易比例，并附有参考试卷，有助于考生复习时对考纲的理解。因此，我们的复习一定要在“考纲”和“说明”的指导下进行。2.了解近年来生物高考命题趋势和试题的特点近年来，高考试题的设计特别强调“以能力立意”，试题的素材为“注重联系生活实际、社会发展，具有新情境的新材料”，也就是说，高考以教学大纲规定的知识点、教学目标、教学要求为依据，所考查的知识范围不超出教学大纲的要求，但编制试题所用的素材或背景不一定来源于依据教学大纲编写的教材，设问也不拘泥于大纲，不要求考生单纯地死记硬背，而是强调综合运用知识的能力。由于知识的应用比知识的再认和再现更高一级，所以“加大能力考查力度”就可以通过考查考生运用学过的知识分析解决实际问题来实现。这就对考生的生物学理解力的要求提高了，因此要求我们在复习过程中有意识地培养和提高自己的能力。经过多年的实践，新课程标准实施地区的高考命题已经相当成熟和稳定，从近年的高考试题来看，生物学科的高考试题有以下特点：一是主要考查主干知识；二是不过分要求不同知识点试题的覆盖率。至于必修模块和选修模块的知识内容哪个更重要，我们认为不应该划分出十分明确的界限，而应该淡化处理，也就是说，不需要对哪些知识重要做出判断，而应该视知识是否适合设计出能够考查考生的能力和素质水平而定，在此基础上再兼顾必修和选修模块的知识内容范围。也就是说，高考生物试题更注重学科内知识点的综合。

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