高考语文满分作文大全

作者简介

为提高高中学生的写作水平，特别提高是高三毕业生的写作素质，掌握高考高分作文的写作技巧，强化高考应试作文的能力，我们组织编写了十年来的高考优秀作文集，并邀请多年任高三比业班的优秀语文老师，对所选的每一篇优秀作文进行了点评，在编写的过程中，我们力求体现以下特点：

    1 体现高考高分作文的系列性。在本书中，我们收集了2002年以来的高考优秀作文，读者要以按照时间的顺序，品味几年来的高考优秀作文内蕴。在编辑的过程中，注意从给材料作文、命题作文到话题作文，收集了各类典型的、鲜活的系列高分作文，使读者能够充分了解几年来全国各地高考作文的概况，从中感悟高考作文题、高考作文写作的系列走向。

    2 体现高考高分作文的时效性。本书收集的高分作文，都体现了时代特点，关注高考作文的最沿，注意选择了一些能够充分体现社会热点、焦点的高分作文，并注意选择与中学生生活有密切联系的高分作文，把最新的时代信息传递给读者，使读者在阅读中体验生活，为自己的写作提供有效的素材。

    3 体现写作技巧的多样性。高分作文的写作技巧体现在哪些方面？怎样写作才能获得高分？本书选择了全国各地高分作文精华，体现了高分作文的规范性，创新性，写作方法灵活多样，写作技巧使用性强，便于操作，为打开读者的写作思路提供了好的借鉴模式。

    4 体现老师点评的科学性。有关本书高分作文的评语，力求做到精练以位，角度新颖，切中肯，画龙点晴，重点从写法上加以点评，技巧上加以总结，阅读思路上加以启发，使读者不但在读中感悟，更能在老师的点评中得到柳暗花明启示。

    5 体现编排结构上的合理性。本书编辑几年高考高分作文，做到了编排上详略得当，从数量上来说，重点编排近两年的高分作文；从作文的体例上来说，重点编排话题高分作文；从地域范围上来说，选择全国各地的高分代表作文，兼顾了不同地区，不同考生写作实际。

    他山之石，可以攻土。本书尊重写作规律，符合学生写作的思维规律和写作实际，通过十年的高考高分作文的点评，可以开发学生的思维，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作技巧，培养读者的写作创新精神，使学生真正学会写作高分作文。

书籍目录

2005年高考满分作文  铭记·忘记  生活完美液  菊花·烈酒  永远的苏武  忘与不忘  在忘记与铭记的两岸  拣出记忆里的沙子  整理记忆的仓库  《后庭花》的自述  五丈原之泪  永远的潭嗣同  所以忘记所以铭记  记忆或铭记，这是一个问题  逝者如斯当忘则忘 当记则记  那阵风吹过  夏日遐想  负重之痛，教训之美  有选择地生活  愚公移山吃官司  花气袭人  失败的原因  王冠的告白  一切皆有可能  我心飞翔  爱心永驻三幕剧  什么？——是该这样！  爸爸工作日记  两颗蒲公英种子  十的五天经历  千江有水千江月  位置并不能左右价值  找准位置创造价值  诗仙的路  位置多多，价值多多  位置·青春·价值  找准合适位置创造人生价值  浅析流行文化  一枚硬币的两面  成长需要悉习的呵护  说安逸  安然知止，淡定自如  留给明天  芳香永存  让纪念闪耀理性光芒  不能忘记的过去——反法西斯战争胜利60周年  厚重的心  掀起你的盖头来  下辈子还做您的女儿  夸父追日  善始之论  文章无法  没有了妖魔的取经路  自嘲艺术  我胖，我快乐  一斑可窥金豹  ……2004年高考满分作文2003年高考满分作文2002年高考满分作文

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