地理学与地理学家

作者简介

本书阐述了1945年以来英美人文地理学的发展史，包括地理学的学科性质、发展背景、研究方法、研究重点，并从行为地理学、人本主义地理学、应用地理学与关联性的争论、地理学中的激进学派等新进展进行了具体解析，最后加以评述。

书籍目录

第一版序言

第二版序言

第三版序言

第四版序言

第一章 地理学的学科性质

学术活动：职业结构

学术研究的环境

外部环境

科学的三种类别

结论

第二章　背景

近代时期的地理学

探险

境决定论与可能论

区域与区域地理学

章节摘录

　  库恩认为，科学家工作在使用共同研究方法的学者和教师的群体、社团之中。他们赞同同一哲学框架，在工作中有一致的理论重点，并使用公认的方法程序。他们的研究是用这些方法程序去解决在那个理论框架中确认的问题，从而增添知识（积累被解决的问题），并扩展理论。这些理论框架、方法程序和实际范例都被编入教科书。他们所共同使用的这些东西被库恩称作范式。“一个科学共同体由使用同一范式的人组成”（库恩，1970a，p.176）。用波普尔（1959）的话来说，意思就是，当科学家结合在一个研究领域时，他们会径直从那些尚未解决的问题开始着手。现有的理论框架为他们界定出什么是尚未解决的问题，并提供研究环境。现有方法论则提供了着手的程序。研究者所要解决的问题是该领域中已然意识到的问题，并非要一切从头开始。所以，范式是“已知的问题一求解”（巴尔内斯，1982，p.v），一个问题的解决则引出另一个问题。问题一求解导致科学的进步。　  一个人在某一范式中从事研究，需要理解和接受它的哲学和方法论，这需要经受一段时间的培训，在培训期间，他被结合到范式文化之中，建立起该范式的关于学术问题的思想方法。培训的关键是范式教科书，它是一部文献摘要，界定什么是已知的东西、如何能获得更多的知识。 

图书封面

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