小学语文提高班

作者简介

　一、遵循课标 折射教材
　
每册内容都尽可能在各种版本教材交错的知识点上作适当的延伸和拓展，并尽量同步，这种折射教材、贴近课本、走向学生的编排形式，一方面便于使用不同版本教材的学生学习，另一方面也能帮助学生更好地理解教学内容，创造性地完成学习任务，充分挖掘自身潜能，实现自我价值。
 　二、精选范例 引导参与
　每册书在范例的选择上不仅注意典型性特征，更注意到问题之间循序渐进的演变，在思路的阐释中不仅注意引导学生在分析比较中总结、提炼，更注意到让学生主动参与到解决问题的过程中来，这样的编写意图着眼于学生能尽快掌握方法、形成技能，学会举一反三、触类旁通。
 　三、螺旋递升 关注发展
　本丛书按年级分册编写，其内容几乎覆盖了小学里的所有知识点及能力、思想与方法等训练题材，出于化解难度、便于巩固的目的；训练的编排采用的是螺旋上升式；本丛书又不是单纯的解题指导，并不把学生培养成解题．的机器，而是力求体现初步渗透现代思想、关注思维方式优化等一系列可发展性学习的特色。

书籍目录

提高训练
提高训练二
提高训练三
提高训练四
综合练习
提高训练
提高训练六
提高训练
提高训练八
综合练习二
提高训练
提高训练
提高训练十一
提高训练十二
综合练习三
提高训练十三
提高训练十四
提高训练十五
提高训练十
综合练习
参考答案

图书封面

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