繁星·春水

作者简介

《大悦读•语文新课标必读丛书•繁星 春水》主要内容：冰心的小诗具有丰富而深刻的哲理，所以我们说她的诗是典型的哲理诗。“人类啊！相爱吧，我们都是长行的旅客，向着同一的归宿。”“小孩子！你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。”“青年人啊！为着后来的回忆，小心着意的描你现在的图画。”“创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它底下细小的泥沙。”“真理，在婴儿的沉默中，不在聪明人的辩论里。”“言论的花儿/开得愈大，行为的果子/结得愈小。”诗集中几乎是随便哪一首，都具有一般人没有发现，或很少思考的既朴素又深刻的哲理。这些小诗，就像永含不化的口香糖，真是令人回味无穷，我们从中得到的是经验，是教训，是关于社会、人生、世界、宇宙、自然的哲学箴言。

这些趣味盎然、发人深思的格言式小诗，多有淡淡的哀愁。在艺术上，早年她追求“满蕴着温柔，微带着忧愁”的境界，她的诗也具有这些特点。艺术上，赵景深称她的诗“一是用字的清新，二是回忆的甜蜜”，而苏雪林则用冰心评论泰戈尔作品的四个字——“澄澈”与“凄美”来评论她诗的艺术风格。

苏雪林在评论《繁星》和《春水》时说：“中国新诗界，最早有天分的诗人，冰心女士，不能不算一个。……她在《晨报副刊》上披露了《繁星》和《春水》之后，便一跃而成为第一流的女诗人了。”沈从文曾说冰心的作品“是以奇迹的模样出现的。”还说：“……冰心，并没有费劲于试探，她好像靠她那女性特具的敏锐感觉催眠似的指导自己的路径一寻便寻到了一块绿洲。这块绿洲有蓊然如云的树木，有清莹澄澈的流泉，有美丽的歌鸟，也有驯良可爱的小兽……冰心便从从容容在那里建设她的诗的王国了。”而《繁星》则是她的王国上空的第一颗明星。

《春水》的内容和风格依然如故，是《繁星》的遗风和继续——爱的哲学；母爱，人类之爱，大自然之爱及童心之爱；蕴藉含蓄，寓理抒情，清莹隽永，玲珑剔透。

春水，一年一次地流过岁月的故道，又开拓着新的征程，从来没有留下一个影子。“四时缓缓的过去，百花互相耳语说：我们都只是弱者！甜香的梦/轮流着做罢，憔悴的杯/也轮流着饮罢，上帝原是这样安排的啊！”弱者，无可奈何；命运，真是上帝安排的吗？

冰心一生都没有停止对大自然的礼赞。在她心中，高山大海日月星辰朝晖夕照，都是她作品里的美好事物，赋予它们无限的生命和激情。“春何曾说话呢？但她那伟大潜隐的力量，已这般的/温柔了世界了！”我们无须过多附会，是“春”使这个冷酷的世界有了更多的色彩和温情。“春江水暖鸭先知”是宋代大诗人苏轼诗中的名句。冰心笔下也许是一位“先驱者”——“人在廊上，书在膝上，拂面的微风里/知道春来了。”

《繁星》的创作由于没有统一的规划，只是一些零碎记下的诗句的集合，所以它的内容就非常广泛、丰富。但经过分析归纳，我们可以看到它的主题基本包括母爱、自然、哲思三部分。

书籍目录

繁星[精读]春水[精读]迎神曲送神曲一朵白蔷薇冰神病的诗人(一)病的诗人(二)诗的女神[精读]病的诗人(三)谢“思想”假如我是个作家[精读]“将来”的女神向往晚祷(一)晚祷(二)不忍哀词十年使命纪事歧路中秋前三日十一月十一夜安慰(一)安慰(二)解脱致词[精读]纸船乡愁[精读]远道赴敌附录中考真题参考答案

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《大悦读•语文新课标必读丛书:繁星•春水(修订版)》由吉林大学出版社出版。

内容概要

冰心(1900—1999)，现代著名诗人、作家、翻译家、儿重文学家。她发表的总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿重文学的奠基之作，20岁出头的冰心，已经名满中国文坛．随后她又创作了《繁星》、《春水》，并由此推动了新诗初期“小诗”写作的潮流。被称为“世纪老人”、“二十一世纪中国杰出的文学大师，忠诚的爱国主义者，著名的社会活动家，中国共产党的亲密朋友。”

章节摘录

版权页：   名师鉴赏 这首小诗不是几句思想教条，它首先展开的是一个心灵纯真的儿童眼里的大自然，一个儿童眼里的现实世界。“嫩绿的芽儿”、“淡白的花儿”、“深红的果儿”就是儿童眼里的大自然，就是儿童眼里的整个世界。这个世界是新鲜的、纯净的、美好的、充满光明的、色彩鲜艳的，虽然娇小稚嫩却是生机盎然的。这个大自然、这个世界在儿童的心灵感受里，总是带有一些神秘色彩、带有一种朦胧的启示意义。它能与儿童交谈，用自己的形象说出它的意义，它的暗示。“嫩绿的芽儿”，茁壮地生长着，好像在告诉他们，要“发展你自己”；“淡白的花儿”，以其娇美的姿态供人欣赏，使人愉悦，好像在告诉他们，要“贡献你自己”；“深红的果儿”，甜美可口，给人以享受，好像在告诉他们，要“牺牲你自己”。在这里，“发展你自己”、“贡献你自己”、“牺牲你自己”已经不是成年人口里的教导，它们首先是诗人所面对的自然世界的生命力的表现。即使这些话语本身，也在这首诗的具体语境中获得了新的意义和韵味。在成年人的散文语言里，它们是思考的结果、理性的结论，是崇高的道德、深刻的思想，是自觉的追求、努力的目标，是需要主观能动性的东西。而在诗人的笔下，那么严肃的话题，却成了轻松自由、亲切自然的儿语，成了花儿对你说的悄悄话。它们是大自然本来的意义，是人生自然的成长过程，是不言自明的道理，是不需着意雕琢、刻意追求的东西。作者就是这样借助儿童眼中的大自然来表达自己对生活、对理想的关注，进而提出对青年的希望和期待，体现了作者内心与自然的照应。 1.对这首诗分析不正确的选项是（） A.第一节中“嫩绿的芽儿”是刚出土的娇嫩的幼苗，形容青年人生机盎然，“发展你自己”是说青年人要努力使自己成长壮大。 B.第二节是说芽儿经过艰苦的奋斗，长大成为“淡白的花儿”，这时就应该将自己的一切奉献出来。“淡白”说明花已经逐渐成熟。 C.第三节是说花儿又经过奋斗，结成“深红的果儿”，这时就应该牺牲自己，供人品尝、食用。“深红”暗示“果儿”业已熟透，可以摘取了。 D.诗人通过“嫩绿”、“淡白”、“深红”等色彩词汇，巧妙地点明了不同年龄的人对青年人有不同的要求。

图书封面

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