纪录片制作教程
出版社:暨南大学出版社
出版日期:2011-7-1
ISBN:9787811357714
作者:谭天，陈强
页数:258页
作者简介
纪录片制作教程，ISBN：9787811357714，作者：谭天，陈强 编著
书籍目录
总序
第一章 纪录片概述
第一节 纪录片是什么
第二节 纪录片的本质属性
第三节 纪录片的主要类型
第二章 世界纪录片
第一节 从卢米埃尔到弗拉哈迪
第二节 格里尔逊的“纪录片”与维尔托夫的“电影眼睛”
第三节 法西斯的三种记录方式
第四节 直接电影与真实电影
第五节 影响中国的纪录大师
第三章 中国纪录片
第一节 新闻纪录片时期(20世纪初至70年代)
第二节 电视专题片时期(20世纪70年代末至80年代末)
第三节 电视纪录片繁荣期(20世纪90年代初至1996年)
第四节 纪录片多元化发展时期(1997年至今)
第五节 台港澳纪录片
第四章 纪录片筹划
第一节 选题策划
第二节 调研预访
第三节 方案写作
第四节 拍片准备
第五节 拍摄提纲
第五章 纪录片拍摄
第一节 景别、角度与构图
第二节 固定镜头与运动镜头
第三节 录音
第四节 用光
第五节 现场拍摄中的意识
第六节 现场采访
第七节 几种常见的拍摄方式
第六章 纪录片叙事
第一节 叙事视角
第二节 叙事方式
第三节 叙事态度
第四节 叙事时间
第五节 叙事结构
第七章 纪录片编辑
第一节 后期制作流程及要点
第二节 解说词与脚本
第三节 蒙太奇
第四节 两种风格的剪辑
第五节 画面的剪辑
第六节 声音的剪辑
第八章 纪录片运营
第一节 纪录片生产
第二节 纪录片播出
第三节 纪录片营销
第四节 纪录片市场
第九章 纪录片理念
第一节 再现与再造
第二节 真实与客观
第三节 真实再现(搬演)
第四节 当代纪录片
附录
参考文献
后记
内容概要
谭天，教授，高级记者、硕士生导师，暨南大学新闻与传播学院广播电视系主任，广播电视研究中心主任，全国“百优”广播电视理论人才，中国广播电视学会电视学研究委员会理事、广东省广播电视协会理事、广东媒体战略研究会研究员、广东省电视艺术家协会纪录片委员会主任委员。
主要研究：广播电视与新媒体、传媒经济、网络传播、纪录片等。著有《电视策划学》、《记者的世界》、《纪录之门——纪录片创作技能与理念》等书。发表论文逾百篇，主持研究项目有：《广东电视内容产业建设与发展研究》、《电视节目形态研究》、《内地电视在香港传播研究》、《澳亚卫视发展战略与频道定位研究》、《中国（广州）国际纪录片大会发展研究》等。
陈强
暨南大学新闻与传播学院广播电视系讲师，中国传媒大学硕士，暨南大学在读博士，曾在江西教育电视台工作6年，从事新闻报道和节目制作；2003年到暨南大学工作至今，主讲纪录片创作、电视摄像、电视新闻等课程。
图书封面
发布书评
精彩书评 (总计1条)
-
如果不是老师推荐，我想我大概不大可能接触到这本《纪录片制作教程》。第一章非常坑爹，摆出教科书的那种姿态，去细数一大堆条条框框堆砌的废话。如果不是因为等一班晚点十一个小时的车，我想我一定没耐心看下去。但不可否认，在后面的章节里，它的确不失为一本好书。一直以来，我非常困惑的一点是，拍纪录片时，到底需不需要参与。本来，你是可以成为某个社会现象或社会事件的改进者或推动者，甚至是某一重要历史事实的制造者之一，本来一切不会有那么糟糕，可是，按照纪录片的拍摄要求，你只能坑爹地当个目击者、见证者。哪怕你的参与能完全改变这个事件或现象。我没忘记我看《达比亚》时的那种憋屈。真的太憋屈了！那种难受的感觉一直憋在心底，几年后回想起来，还是宛如噩梦。我觉得当时的那个摄制组成员，只要稍稍给那老头灌输些开化思想，一切真的就都不一样了。可是他们只是冷眼旁观着，为了拍一部好片子，一部感动人的、戏剧性冲击性都很强的好纪录片而努力着。最后片子拿了各种奖，达比亚却毁了。看这本书里梅索斯兄弟的介绍时，看到这样一段话：“（《灰色花园》）影片标志着直接电影的重大变化：（梅索斯）兄弟俩不再固执地躲在摄像机后面，而是大大方方出现在画面里，因为他们认识到，拍摄者对拍摄对象的同情心比纯客观记录重要。”这段话看得我想哭。被《达比亚》压抑的各种负面情绪瞬间得到了疏导和释放。有人认可我的想法，并且已经试验过了，并且人家在纪录片史上的地位比《达比亚》相关人员重要得多。中国纪录片的发展受格里尔逊的影响非常大。这是毫无疑问的。甚至，这本书直接写到：“格里尔逊对现实的关注也深刻地影响着中国纪录片，中国独有的电视专题片也被称为格里尔逊式纪录片。”我个人觉得，某种程度上，这句话是很好笑的。表面上看过去，它的确是没有任何问题。可是，人家格里尔逊用这种模式，是创新，是个性。被中国发扬光大后，这种模式彻底滥俗并沦为宣传工具了。也因为如此，才造成中国纪录片两级分化吧，要不彻底旁观，要不试图洗脑。我不想去洗脑，更不想冷眼观着，眼睁睁看着事情越变越糟糕。我是真的想找一种更有用的记录方式。至于到底哪种更好哪种更有用，这些还是只能自己慢慢摸索吧，都是没有定论的东西。另一个让我比较欣喜的，大概就是怀斯曼的主张了吧。被指导老师催促写拍摄提纲，是极其让我茫然又无奈的事情。我不是能列详细计划然后一样样照着做的人， 我缺乏基本条理性，我更喜欢确定一个方向然后再去走，而这种顺应事实自然发展的习惯也常常能给我带来惊喜。这点上怀斯曼很对我的脾气。不得不说，碰上个对胃口的人，总是令人爽心的。至少被比你权威的人打击时，你能搬出个更权威的去反驳他。我一直比较反感过多的旁白或解说词什么的，自己也说不来为什么。而怀斯曼则已形成了自己的理论和主张：“做纪录片，我的制作方法是把观众看成和纪录片制作者一样的地位，一样聪明。这也就可以解释我为什么不喜欢在电影中用旁白，这是因为旁白只让我觉得自己是个三岁的孩子，还是个笨孩子。”看到这句话我恍然大悟。是的，对洗脑这种事情本能的抵触让我抗拒解说词这种东西。有时候，我们总是自负地认为，这些理论性的东西没有用，全是垃圾。然而，脱离了这些理论，永远只能是“匠”。并且，实践中遇到的那些问题，真的是在理论的帮助下才能更深、更好的思考吧
精彩短评 (总计6条)
-
政治书的感觉。 -
纪录片制作教程是一本不错的书 -
这确定是新书吗？没有塑料纸抱着就算了，书还旧旧脏脏的，还有折页和磨损。。。 -
书不错，和那本电视栏目制作的书很像兄弟篇，封面设计的都很像! -
课本 必须买 -
纪录片的教材 比较初级 但是很详细。