小学语文学习指南

作者简介

内容提要

本书是由北京市从事语文教学30多年、具有丰富教学经验的四位

中学高级教师，针对当前小学语文教学中的重点和难点，精心编撰的。

全书分语文基础知识、听话说话、阅读和作文四部分。每部分都以“方法

提示”及“例题分析”为重点，并有“自我检测”训练。其特点是：注重开拓

思路，培养自学能力；注重引发学习兴趣；注重提高运用知识的能力。本

书针对性强，重点突出，文字简明，是实用有效的学习指导书。

书籍目录

目录

一、语文基础知识部分

1.怎样拼准字音？

2.怎样辨析同音字？

3.怎样正确辨析形近字？

4.怎样准确把握多音字的读音？

5.怎样写好不同结构的字？

6.怎样正确地选择字义？

7.怎样改正错别字？

8.怎样熟练地查字典？

9.怎样辨析同义词？

10.怎样确定多义词的含义？

11.怎样确定反义词？

12.怎样正确地用词造句？

13.怎样认识句子的基本类型？

14.怎样扩句和缩句？

15.怎样又快又准地修改病句？

16.怎样按要求改写句子？

17.怎样学习常见的修辞方法？

二、听话说话部分

1.怎样听懂一段话？

2.怎样听出别人讲话中的错误？

3.怎样清楚明白地发表自己的意见？

4.怎样文明礼貌地说话？

5.怎样当众发言？

三、阅读部分

1.怎样给文章准确地划分段落？

2.怎样概括段落大意和层次意思？

3.怎样归纳文章的中心思想？

4.怎样理解词语？

5.怎样准确无误地摘抄？

6.怎样正确、快速地回答问题？

7.怎样准确地编拟小标题？

四、作文部分

1.怎样观察才能抓住身边的人、事、景、物？

2.怎样观察才能抓住重点和特点？

3.怎样做到选材新颖、独特？

4.怎样积累材料？

5.怎样才能抓住“题眼”？

6.怎样使作文的中心突出？

7.怎样把作文的内容写具体？

8.怎样进行合理想象？

9.怎样才能表达自己的真情实感？

10.怎样写好人物的语言？

11.怎样写好人物的动作？

12.怎样写好人物的心理活动？

13.怎样把一件事的情节写曲折？

14.怎样写好学校的各种活动？

15.怎样写读后感？

16.怎样写回信？

17.怎样续写？

18.怎样扩写？

19.怎样改写作文？

20.怎样修改自己的作文？

21.怎样写好作文的开头？

22.怎样写好作文的结尾？

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