男孩为何要穷着养女孩为何要富着养

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《男孩为何要穷着养女孩为何要富着养》中告诉父母，这种品质的培养，对于女孩来说，其实是一种文化修养的投资，教育的富足，是对女孩子性情的陶冶和品质的培养；对于男孩子来说，不仅是一种教育投资，更是对男孩一生的投资。对男孩来说的挫折教育，可以使男孩在成长的过程中，觉醒到男性自我的成长与飞扬。《男孩为何要穷着养女孩为何要富着养》引导父母去认同没有经历过失败与挫折的男孩子是长不大的，磨砺将成为男人一生的财富。

书籍目录

男孩篇第一章 “穷”对男孩是财富，“富”对男孩是陷阱1.“穷”着养的男孩遇事临危不乱2.“穷”着养的男孩懂得自强不息3.“穷”着养的男孩有钢铁般的意志4.“富”着养的男孩经不起风吹雨打5.“富”着养的男孩子生存能力差6.“富”着养的男孩外表光鲜，内心空虚第二章 从小你把他当“皇帝”，长大别人把他当“乞丐”1.你把他当“皇帝”，他未必把你当“太上皇”2.“小皇帝”一般都是假皇帝3.物质富足了，精神空虚了4.告诉儿子：想要“江山”，自己打5.男孩小时候做“乞丐”，长大才能当“皇帝”第三章 让男孩在路的尽头找“出路”1.勇往直前，是男孩的特殊魅力2.车到山前必有路一只要男孩有足够的准备3.天生我材必有用——教男孩学会管理自己的情绪4.不放弃，不抛弃——男孩不放弃努力，成功就不会抛弃他5.一勤天下无难事第四章 自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男1.“儿子，不经历风雨，怎么见彩虹”2.男孩的过失，让他自己“买单”3.“儿子，跌倒了，拍拍身上的尘土，站起来！”4.苦难成就男孩的辉煌人生5.“你怎样对待生活，生活就会怎样对待你”6.让男孩懂得感谢磨难，感谢父母第五章 从小培养男孩的忧患意识1.生于忧患的人不多，死于安乐的人比比皆是2.男孩要懂得优胜劣汰的道理3.允许男孩犯错，但不在同一个地方跌倒4.行成于思——引导男孩学会思考5.强化男孩“绝处逢生”的技能第六章 “折磨”他，但不要虐待他1.“折磨”和虐待只有一步之遥2.“穷”养男孩，以尊重为前提3.正确对待男孩的错误4.跟他聊天，让他感受你的爱5.父母的言传身教最重要女孩篇第一章 “富”对女孩是养料，“穷”对女孩是毒药1.“富”着养的女孩高贵典雅2.“富”着养的女孩知书达礼3.“富”着养的女孩起点更高4.“穷”着养的女孩不自信5.“穷”着养的女孩经不起诱惑6.“穷”着养的女孩经不起挫折第二章 小时候你把她当“公主”，长大她就真的是公主1.女儿是妈妈的“贴心小棉袄”2.父亲是女儿心中的一座山3.从小培养女孩的审美意识4.调动女孩的艺术细胞5.不要让女孩爱上虚荣6.进步了，就要赞美她第三章 让女孩成为万众瞩目的焦点1.让女孩复述故事，培养她的表现力和表达能力2.女孩天生怕寂寞——重视女孩的交际能力3.女孩要活泼、调皮，不是蛮不讲理4.大自然是女孩最好的朋友5.陪女孩回味童年第四章 自古贫贱少韵味，从来富贵多淑女1.闭月羞花的不光是外表2.给女孩应有的尊重3.培养女孩坚强乐观的心态4.让女孩懂得，宽容善良是为她加分的品质5.锻炼女孩镇定自若的气度第五章 让女孩成为自己命运的主宰者1.不要让女孩产生依赖心理2.让女孩学会保护自己3.自尊自爱的女孩，受人尊重惹人爱4.尊重女孩青春期的秘密5.开诚布公，跟女儿讨论爱情观第六章 宠着她，但不是溺爱她1.“宠爱”跟“溺爱”只是一字之差2.“富”着养，是文化修养的历练3.“衣来伸手，饭来张口”不是真正的公主4.母亲是女孩的好榜样5.鼓励女孩再坚持一下

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《男孩为何要穷着养女孩为何要富着养》：男人在这个社会上承受着更多的压力，参与到更加激烈的竞争当中，一个温室里培养出来的男人，经历不起社会的风雨，更不可能在社会上找到自已的位置…… 女人在这个牡会上所处的特殊地位，决定了她们的培养方法，一个拥有典雅气质的女人，必定有更好的发展，一个懂得品位的女人也必定有更美好的人生…… 所以说，男孩要穷着养，女孩要富着养，道理就在于此。阅读《男孩为何要穷着养女孩为何要富着养》，了解更多有关男女孩不同教育的相关知识。中国有句古话叫“穷养儿子富养女”说的就是男孩和女孩不能混养的道理。“穷”对于男孩来说，是为了锻造他一个坚韧的性格和抗打击能力；“富”对于女孩来说，是为了培养她优雅的气质和高品位的生活……一个人的成长环境决定—个人的性格特征，—个人的性格特征反过来会影响—个人的一生，所以说，要想让自己的孩子有个美好的人生，就要从小给他塑造对他成长有利的生存环境！如果你真的爱自己的孩子，就要从小给他塑造一个对他成长有利的生存环境，不管你是否拥有财富，都要让自己的男孩变成一个“穷小子”；不管你是否拥有财富，都要让自己的女孩变成一个“富公主”！“穷”带给男孩的，将会是他一生受益的财富，“穷”教给他忍耐，“穷”促使他奋斗.“穷”告诉他竞争……“富”带给女孩的，也将会是她一生受益的财富.“富”教给她高贵，“富”促使她典雅，“富”告诉她品位……

前言

男孩是未来的男人，女孩是未来的女人，他们各占未来世界的半边天；男孩是世界的主宰，女孩是命运的主人，他们各担社会赋予的不同责任。男孩将来能否成就一番壮丽事业，女孩将来能否集万千宠爱于一身，都取决于小时候父母对他们的“投入”。中国有句古话叫“从来富贵多淑女，自古纨绔少伟男”，这句话里包含了深刻的教子哲学，  “男孩要“穷”着养，女孩要“富”着养”这一提法就是从中国传统文化的教子观念中提炼出来的。男女天生有别——这是应该正视的自然前提。男孩和女孩成人之后，在社会上扮演着不同的角色，正是因为这样，才产生了“穷养男，富养女”的说法。但是，很多家长往往用同一个标准去教育不同性别的孩子，甚至有些专业教育者，也不太清楚这个道理，对男学生和女学生采用同一套教育理论，效果当然很差。这里所指的“穷”与“富”并不是单纯物质上的多少，更多的是对男孩、女孩品质上的培养。如果女孩能接受良好的教育，就有机会成为鹤立鸡群、有修养有气质的女人；而对男孩子来讲，适当的挫折教育也许比完全的表扬教育更有力度，“磨砺将成为男人一生的财富”。这不是有意的性别区分，也非恶意的性别歧视与性别规定，这是因材施教的另一种体现方式。当今社会是一个“优胜劣汰，适者生存”的社会。随着经济的发展，科技的进步，社会竞争越来越激烈。要想让男孩在激烈的社会竞争中占据一席之地，就要让他从小学会吃苦，练就一身“钢筋铁骨”，在大风大浪中扬帆前行；要想让女孩拥有一个美好的未来，就要让她从小生活在幸福中，修身养性，成就高贵典雅的气质。男孩的一生是一个不断奋斗的过程。一个男孩，只有勇于面对生活的磨难并毫不畏惧地克服它，不断迎接下一个挑战，他才能成为最后的赢家。“穷”养的实质就是对男孩意志品质的磨砺、锻炼、培养的过程。女孩的一生是一个不断追求的过程。一个女孩，只有懂得幸福生活的真谛并满怀信心地拥有它，不断提高学识和修养，她才能成为真正的“大家闺秀”。“富”养的实质就是对女孩品行气质的发掘、培养、完善的过程。“穷”养男，不仅是一种教育投资，更是对男孩一生的投资。“富”养女，其实是一种文化修养的投资，教育的富足是对女孩性情的陶冶和品质的培养。教育孩子不是只要花钱、花时间就能轻而易举办到的事情。我们不能没有目标地活着。这个目标，可以是金榜题名，可以是腰缠万贯，也可以是心灵的平静与富足。每个家庭所面临的问题基本上是相同的，不同的只是答案。心理学家威廉·詹姆士说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”那么，培养一个什么样的孩子，将收获一个什么样的人生。

章节摘录

插图：鼓励女孩再坚持一下现在的家庭大多都是独生子女，对孩子的重视程度越来越高，对待女儿就更加像公主一样，要星星不敢给摘月亮。然而，这种对女儿百依百顺的做法，会让她的耐心着实下降很多，往往今天想干这个，明天想干那个，甚至一天变几次。经常听到一些家长抱怨自己的女儿：“我这孩子并不比别的孩子笨，就是没耐性，今天想学画画，明天想学书法，做事总是虎头蛇尾，半途而废。”针对这种情况，家长要明白，做事是否善始善终，有头有尾，属于心理活动中的意志品质问题。意志是否坚强，对女孩的学习、工作、生活的成败都有重要的影响。小帆刚刚大学毕业一年，就已经换了4份工作了。第一份工作是办公室文秘，干了三个来月，她觉得这样的工作既单调又琐碎，不是自己喜欢的。于是又换了第二份，广告销售，她觉得这样的工作才刺激，开始干得挺起劲，但是没过一个月就泄气了，因为一直没有拉到业务，还要到处跑，累死了。“销售可真不好做呀”，她一脸痛苦地想。接着换了第三份工作——文字编辑，没做多长时间，又觉得没意思。然后又换了第四份工作……当今社会，跟小帆差不多的女孩估计不在少数，在做一件事情之前总是满怀激情，没多久就会失去耐心，认为不是自己想要的，便中途放弃。俗话说，“三岁看大，七岁看老。”有些女孩从小做事、学习或玩玩具就没有长性。例如一件事尚未做完，就去做另外一件，一幅画还没有画好，又马上画另一幅。这是女孩在幼儿期的兴趣不够稳定、注意力容易分散、活动的目的性较差，特别是情绪不安、做事不认真、有始无终的性格的真实表现。如果不用正确的方法引导女孩克服这些缺点，就会影响她的未来，甚至一生。纠正女孩这些缺点的办法是加强她意志品质和良好性格的培养。要帮助女儿确定行动的目的，鼓励她再坚持一下。教育幼儿在每做任何一件事情时，先要有个设想和计划，不要“脚踏西瓜皮，滑到哪里算哪里”。例如用积木搭动物园，应引导她掌握搭建的顺序，要先搭好围墙，再搭里面的动物，然后再去准备动物吃的食物。教育女儿凡事要有始有终，不要东一榔头，西一棒子，或吃着碗里的，看着锅里的。当然，父母要知道，女孩有没有耐心是相对而言的。一般说来，年龄越小的女孩，注意力的稳定性和持久性就越差。造成她缺乏耐心的原因也是有很多方面的，总的说来，大致有以下几点：一是心理发展方面的原因。很多家长对女童的心理需求缺乏必要的认识，对她有求必应。以玩具为例，只要女儿喜欢就会竭尽全力买下来。也许父母的初衷是好的，认为玩具可以开发儿童的智力，多多益善。但却忽略了非常重要一点，儿童在琳琅满目的玩具面前会晕头转向，不知道该先玩哪一个好，或者玩哪个不玩哪个，这种情况下她就会显得耐心不足了，个别的甚至会养成破坏玩具的毛病。二是生理方面的原因。有些女孩从小身体就弱，对周围的事物缺乏必要的热情和精力。由于体弱多病，她们往往容易疲劳，而且爱故意撒娇，因此，很难专注于某一个事物。有些儿童由于调换环境过于频繁，可能会导致她产生一种不安全、不信任感，以至于注意力不能集中。要知道，年幼的女孩对环境的变化是相当敏感的，而适应能力却很差。三是家庭环境方面的原因。如有些家长培养女孩缺乏经验，经常因为一些小事就在她面前又急躁又罗嗦。而且女儿干任何事情，他们都喜欢问长问短，看似关怀备至，实则干扰了她的注意力和兴趣，这很容易让女儿心烦意乱，不知所措。另外，有些家庭因为夫妻关系紧张，经常吵吵闹闹，处于这种环境的女孩，心情容易抑郁，缺乏安静专注的习惯。女孩的的耐心是需要从小培养和鼓励的。在不扼杀幼儿天性的基础上培养女孩的耐心，是一件非常不容易的事情。从儿童心理发展的角度来看，耐心与她的注意力有很大关系。由于身心发展水平的限制，幼儿还没有学会控制自己的注意力，再加上幼儿注意力的稳定性较差，容易分心等，使家长对女孩耐心的培养有一定的难度。因此，在日常生活中，家长要从多个角度对女孩进行耐心的培养教育。首先，家长要给女儿做出榜样。许多女孩没有耐心，是因为家长对她做事的要求往往也是虎头蛇尾。所以，这就要求家长注意，不给女儿造成半途而废的不良影响。在开始一项新的活动之前，必须让她对以往的活动有个了结。另外，、父母做事情的时候，也要善始善终，让女儿亲眼见到家长的耐心。其次，给女儿设置一些障碍。家长应该有意识地给女儿设置一点小障碍，为她提供一些克服困难的机会，并尝到克服困难的快乐。因为耐心是磨炼出来的，越是在困难的环境中，越能锻炼她的耐心。当她消除了障碍，她就会更有信心，从而会慢慢坚持下来。当女儿经过努力完成一件事情时，父母应当及时给予表扬，强化她做事有始有终的良好习惯。再次，要集中女孩的精力，使她持久地沉浸在某项活动中。要让女孩知道，生活中有许多事是需要耐心和等待才能成功的。有时女孩饿了不要马上让她吃，渴了不要马上让她喝，想要什么玩具不要当时给她买，有意延缓一段时间，不立刻满足她的所有要求，以培养她的耐心。总之，父母在“富”着培养女孩的过程中，鼓励她凡事再坚持一下，不仅是对女孩耐心的一种培养，更是对她修养的一种巩固。培养女孩的耐心，让她受益终身；鼓励她凡事再坚持一下，她就会看到胜利的曙光。

图书封面

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