《教育启迪》章节试读

《教育启迪》的笔记-爱所有的孩子就像爱你自己的孩子 - 爱所有的孩子就像爱你自己的孩子

爱所有的孩子就像爱你自己的孩子
爱所有的孩子，就像爱你自己的孩子。这会成就得更好。如果某个孩子被告诫，没有人会反对。如果有人纠正了你的孩子，你应该感谢那个人，他们已经纠正了你的孩子。于是，孩子们害怕集体，因为他们认为当他们行为不端时，集体所有人是一致的。如果你只支持你自己的孩子，那么这个孩子会变得相当聪明。他知道没有人会对他说什么。如果这个孩子变坏，整个集体都会感觉得到。但是如果有人支持那个孩子，那么孩子们将会变得无礼。
在教室中
教师们应该让科目有趣味。找到新的方法以激发兴趣。不必如此严肃，也可以像一个游戏。
课桌是必要的，即使有计算器。每个孩子应该有日记本，他们可以用来写故事、经历和观察。
应尽所有的努力来提高孩子们的注意力。
现在对于孩子们最重要的事情是，他们对一个地方应该感到完全的安全。对孩子们来说，安全感是非常重要的东西。如果他们对那个地方不能感到安全，那么我们将不能给他们很多的平衡。
如果使用所有蒙台梭利的教具，他们会变得太过于玩具取向。其中一些是如此的昂贵。可以有一些用于教育的玩具，但是不要太多。（不要穿过一个小长凳去击中木块！）
不要有枯燥无趣的教室。要有花儿、植物，像坐在花园里。教师的衣着不应像一个护士！在孩子们面前有开怀的笑。让他们看到我们是幸福的。赞赏他们。
每个孩子，一直到五六岁，应该每个晚上对他们精心地按摩。在夜里，用油按摩他们的身体，橄榄油可以用来做每件事情，然后精心地用毛巾擦去。（如果必要，局部使用一点粉，除了他们的面部，因为粉可能会进到他们的鼻子）。早晨洗澡前按摩他们的头部，并用油润滑他们的鼻子和耳朵。
教授戏剧、舞蹈、古典舞、音乐、艺术和手工艺。[...]
感官的感觉。让他们感受金属：金，银，等等。以及大理石，所有不同种类的大理石和缟玛瑙。感受这些原材料和感官的感觉。也感受陶器。避免非天然质地的物品。
让他们欣赏布料上的图案，有四或五种不同的花纹，哪一个他们喜欢，哪一个他们不喜欢。
给他们讲关于星星！星星是什么，行星是什么……讲活生生的东西，而不是死的东西。树是什么，以及木头的用途。对待树木好像树木有人格，照顾它们，给它们名字。
每一个生命都应该被照顾。（当他们把某些东西洒到毯子上，每个人会陷入惊慌。告诉孩子没有关系，否则你会粉碎孩子的信心。当他们入睡的时候清理干净。）
郊游是非常美妙的。博物馆和动物园。给他们展示公园和花园，而不是战争的器械。他们将不会与武器相处。
带他们外出，并为参观而准备好他们。告诉他们期待的是什么。告诉他们有关于此的所有事情。当他们在外面时怎样去尊重，如何尊重那些参观者。也告诉他们如何说早上好，晚上好，晚安。 […]
没有人这样说“我喜欢……”孩子们必须享受分享、给予。给予的快乐。[…]
鼓励他们去感受整体的一部分，我们是一个整体，并且他们享受这个集体的一体。[…]
当很小的孩子想为她（他）自己做每件事情，那是很好的，如果他们愿意去为别人做事情就更好。所以她倒出她自己早餐的食物，现在她来给我们东西吃。所以，注意力是从他们自己转移到其他人。经常做交换，这是非常重要的。分享他们的食物给其他人。为其他人铺床叠被。
每个人必须与孩子们交谈。每个人应该对孩子们有兴趣，给他们小礼物。
孩子们不应该被亲吻太多。不要亲吻在他们的脸上（病菌），亲吻他们头的上部或者一侧是很好的。
漂亮而整洁的人受人尊敬。这是一个人受尊敬的标志。不要使他们成为操纵者。让他们更加谦卑、甜美、柔软和亲爱。
他们必须发展机敏。自我中心会使内在迟钝。
他们不应该竞争。如果他们要在任何事情上竞争，那么让他们在美德、顺从、甜美、体贴上竞争。他们会有更多的平衡、更多的尊贵。
美丽的部分。如何看起来美丽，而不仅仅是整洁。周围事物不应该是病态的；它们应该是装饰性的。在西方，美丽是人为的。应该是自然的美丽，带入更多自然的东西。例如，在印度他们用粘土洗涤。赤足走在草地上是有益的，有利于提高视力，缓解病痛。
头发，夜里用一点油。革兰粉对面部比肥皂好。用面包蘸牛奶洗他们的脸。这会非常好的清洁皮肤。很自然的东西。
他们不应有军事化的衣着。衣着应该使他们感到更尊贵。它们应该富有色彩，而不是灰色。印上花朵是很美妙的。对男孩子们不要方方正正的像囚徒。让它变得更有趣，对他们来说，以便他们发展出在衣着上正确的审美。不要系统化。要许多的变化。孩子们不应该穿黑色或者灰色（那看起来好像他们和泥巴搅在一起）。
不要使用指甲油。使用指甲花染料涂画他们的指甲（一种天然的产物）。女孩们佩戴镯子，这有助于自然而然地变得更像女子。如果一个女孩尝试像男人，带她回到她应该成为的那样。不要穿牛仔裤。 […]
用大量的音乐来发展他们的韵律感，以及如何歌唱。唱歌合调很重要。
没有梦幻的仙子世界。不要让他们飘忽不定。给他们真实。他们会是诗人，但是使用真实的形象，就像布莱克那样。
赞赏别人。观看来自别的国家的服饰。收集穿着不同民族服饰的娃娃，将会是很美妙的事情。[…]
他们应该像孩子。不必让他们在孩童时代成人化。成年人会控制。发展孩子的纯真。
在这个年纪，他们是有创造力的。例如绘画，“现在让我们画一幅霎哈嘉瑜伽士的画像”，并说“不是一个坏人。现在画上花儿。”要引导。而不仅仅是他们随心所欲的东西！否则之后他们不能接受教导。这不是随意的事情。他们不会成长。给予指导，并且他们学习接受教导。
他们必须学会取悦别人，对别人以及对比他们年长者要有礼貌。
惩罚。从不要当众惩罚。从不要叫喊。说出事件。给予他们三次警告，第四次则惩罚他们，第五次要当着其他人的面。
当心恶作剧。完全不允许诡计或恶作剧。有恶作剧，也有天真的淘气。天真的淘气是非常甜美的。恶作剧是故意伤害。诡计是开始捣鬼。天真的淘气是愉快的。
但是他们不应该吓唬别人。例如，蜥蜴或者蛇，蜘蛛，蟑螂，蚊子，虫子，这些不是善类的动物——告诉他们。但是甜美的东西比如小猫和小鸡。狗是很好的，但是他们身上的虱子和寄生虫是不好的。告诉他们什么是不好的，什么是好的。
告诉他们棘刺如何保护着花儿，他们不是花儿的内在。解释这个故事，棘刺怎样去保护。这是有生命的东西。
鼓励去关心与照顾其他的人和美好的动物们。
孩子们是天真的。比之年长的人应该有道德的举止。在孩子们面前不要睡在一起，拥抱或亲吻。他们在年纪还小的时候要得到观念。不要裸体。如果他们脱下他们的短裤，说“羞，羞，羞”。让羞耻心的观念进入他们的头脑。 […]
他们应该刷牙，也要擦他们的牙龈。 […]
当他们在做甜美的事情，听任他们，否则他们会产生自我意识。如果我们的反应太强烈，会震惊他们。不要让他们突然震惊。给孩子们更多的鼓励，给他们展示一个美好、快乐、安宁的世界，他们会无忧无虑地成长。避免讲暴力的故事。
不要给他们尖锐的东西。示范给他们如何小心尖锐的东西，比如一张金属桌子的转角。
让他们在花园中有更多的滑梯和用具。
在爱与智力之间必须是平衡的。钟爱并明智地处理事情。使用智力来纠正行为不端的孩子，但是这个孩子必须知道你爱他。
学校建筑应该是美丽的。孩子在环境中发展他的审美感官。建筑可以是艺术美感的或民族风格的，但很明确地，氛围应该是合乎正法的（dharmic）。

《教育启迪》的笔记-编者的话 - 编者的话

❀　我们正在关注的是儿童教育的一个全新的向度——灵性的向度。印度传统文化中认为所有的人都是属灵的，孩童更是，他们所拥有的最珍贵的品质就是纯真。
❀　在古老的价值观正在被侵蚀的今天,这些来自锡吕·玛塔吉女士，根植于印度传统文化的分享，就像是黑暗世界中的一点火花。如果你尝试接近并透过这个火花去看待整个教育，一定会发现一个光明，璀璨，而全新的世界。
在您开始阅读本书前，我们有几点小小的建议希望与您分享：
❀　本书是一本摘录合集。本书中的内容是从霎哈嘉瑜伽的创始人：锡吕·玛塔吉女士不同年代不同场合的讲话中精心摘录的。虽然我们已经考虑到上下文衔接的关系，但读起来有个别地方仍会感觉不是特别顺畅，希望大家可以理解。
❀　书中有些地方与印度文化相关，如提到象头神锡吕·格涅沙，很多读者一时之间会感到陌生，没关系，您只要敞开心，会发现其实印度传统文化与中国有许多相似之处。
❀　本书中关注如何让孩子成为一个真正尊贵的人，在这一点上可能我们绝大多数的成人也可以借鉴和学习。
本书摘录
始终要教孩子们慷慨。如果他们把属于家中的东西给了出去，你们应该称赞他们的慷慨。即便是你的孩子把一枚钻石给了其他人，给了任何其他孩子。而妈妈会将钻石归还，这是另外一回事。但是我们会称赞这个孩子：“好，你做得非常好。”给予是一个非常了不起的品质。给出自己所有玩具的孩子是要更好一些，而那些不能给出自己玩具、守护自己玩具的孩子，并不是好的孩子。我们应该始终感觉他们的生命能量。除非我们感觉到他们的生命能量，否则我们不知道他们正在做什么。

教育的要旨是逐渐培养自尊感,教导他们什么是自尊，怎样去明白自尊的重要性。然后再教导他们有关不同事物的那些规限。比如：“我们应该学会保持自己的东西完好，维护这个地方的洁净，去尊重它。”尊重这个学校、老师和那里的一切。从怎样去尊重大地母亲开始。
如果总是直接打击孩子，会让孩子养成没有坚实内在的个性。可能他后来会成为一个非常傲慢的人，受其父母的影响，他可能有相同的行为举止。但是他将不会有那种人性的尊严，尊严只是宁静的，表达着、展现着。展现出来的应只是宁静的尊严。当人们看见这样高度的人，人们看见会说：“哦，这人多棒！多么尊贵！”于是他们成 为社会的理想典范。

《教育启迪》的笔记-孩子们应该自然地是集体性 - 孩子们应该自然地是集体性

孩子们应该自然地是集体性
应该安排他们和其他的人们坐在一起。因为他们发现他们的父母是他们自己的，而其他人不是。那就是种族主义也发展起来的原因，因为他们认为别的人是不公正、不正常的。这些私密的性情发展出来。于是你们开始把这些藏在心底。相反，允许他们保持开放，向每个人交谈，向每个人敞开他们的心。
被过分保护的孩子们处境非常危险，因为他们对任何东西失去了免疫力。[..] 这就是人们怎样变得身体非常虚弱的方式。
我们必须相信和我们的孩子们在一起的其他人。否则，孩子会变得很排外，他们粘着你，他们不会去任何人那里。
你恰恰压服孩子们过多，于是，孩子们也尽力始终吸引你的注意力，因为他们习惯于你。他们会问十个问题，并过多的讲话。他们会说各种事情，而你会非常疲倦。 […] 他应该玩，他必须和他自己玩。他必须和他自己玩。于是他会改善。
孩子们不应该被塞进过多的知识，因为如果你把过多的知识塞进他们的头脑，他们会变得很混乱，于是他们陷入麻烦。让他们自然而然，告诉他们必要的东西。在幼小的年纪，我们给了他们太多不必要的知识。
如何纠正孩子们
有一个方法纠正孩子们。我不喜欢惩罚。但是通过给他们讲故事，通过和他们交谈，通过和他们一起解决，你会把它成就得非常好。
告诉他们什么是要做的，我们必须如何举止，如何说美好的事情，如何帮助别人，如何赠送你的玩具，如何保持你的东西整洁。
孩子们也会从你自身的行为举止中学习。
光芒为别人而燃烧，不是为了自己
人们变得非常依恋他们的孩子。他们仅考虑他们的孩子，不关心别的东西。这是另一种自私。 [..] 但是如果你使这个孩子有集体性，教孩子去给予别人，并享受这样做，那么从最初的孩童时代起，他就变得极其慷慨。 [..] 父母们不要给孩子们任何金钱，当他们长大，不必照顾他们。但是他们被看作了私有物。重要的是去理解：首先要照顾他们的孩子，给予他们那些他们所需要的东西以滋养他们，给予他们引导，不溺爱他们；其次，一旦他们结婚并有了孩子，不要尝试支配他们，支配他们的孩子，他们的妻子。[..]
是母亲令孩子们杰出。如果她始终想抓住孩子，孩子也抓住母亲，那么这是自杀。这是我们的责任，看着我们的孩子们像杰出人物一样成长。比我们更优秀。他们必须照顾这个世界。如果你花时间和你的孩子们在一起，看着自己塑造他们，用爱滋养他们，并告诉他们，他们要把爱给予其他人，他们应该举止合乎礼仪，每个人应该感受到那光芒。 […]
向你的孩子们展示美好的东西，告诉他们什么是好的。告诉他们如何对别人有益，告诉他们去照顾别人，告诉他们如何按压别人的双脚，如何梳理头发，如何给予别人食物。教给他们，让他们端小的盘子，给别人食物，给鸟儿食物，让他们给花儿浇水。不要让他们变得小气。
发展和谐友爱的关系
与每个孩子发展和谐友爱的关系。这种友爱应该是喜悦的。教师们和集体员工不应该和孩子们隔离，而是联成一体像一个家庭。教师们必须担负父母的角色，而不应冷淡与不友好。
高年级的孩子和低年级的孩子之间应该有和谐友爱，就像哥哥和弟弟的关系。他们会一起玩。低年级的孩子可以向高年级的孩子问问题，而高年级的孩子应该回答他们。与大自然发展和谐友爱的关系。[…]
你们不应对他们过分溺爱或者过分严厉。这两种情况都是错误的。他们应该知道的一件事情是，你们爱他们，尊敬他们 […]
应该让孩子们有乐趣，不允许变得无聊。让他们制造小小的房子，建立一个花园，从事这样的活动，以保持他们的注意力。给他们讲故事、玩笑、唱歌，帮助他们绘画。他们应该感受到这种友情。也倾听他们的谈话，那是极之有趣的。

《教育启迪》的笔记-天然的品质与纪律 - 天然的品质与纪律

霎哈嘉教育一心一意致力于谆谆教导对自然的爱、对环境的照顾、柔和、高贵、诚实、智慧，然而也是一场冒险的诱惑。孩子被滋养人类灵性并充满生命能量的事物所包围。
天然的品质
一个小孩子在如此短的时间里学习这样多的字，这是我们不能做到的。 [...] 孩子正在成长，他的好奇心，他了解更多东西的能力，是极其敏锐的，他开始学到更多。他认为他对每样东西都不了解。能够那样认为的成人还没有真正存在。我对什么都不了解，我必须去了解它。我们必须谦卑下来，我们需要了解许多，从我们应该了解之处，我们必须了解。傲慢自大，认为我们已经了解很多，这本身对成长是非常危险的，这是人们必须放弃的想法。我们应该知道我们并未做什么。孩子从来不是一个愚蠢的人。他从不以愚蠢的方式做事情。相反，如果有人是愚蠢的，他们说“他真滑稽”。他们不喜欢那样。他们开始惊奇，这个人出了什么问题。孩子一点也不想乱糟糟。你们不要允许他们肮脏、凌乱、没精打采，像贪图安逸的人，或者像那些与漂亮无关的人。
孩子另一个品质是，他总是命中每个事物的原理。孩子注意到每个事物的原理。有时他们问的问题具有如此显著的集体性，我惊讶于他们怎样达到了那个知识。他们从不把时间浪费在琐碎的事情，谈论琐碎的事情。我没有见过孩子们谈论他们的衣服，或房子。所有的废话开始于他们发展了他们的自我之后，于是他们开始以滑稽的方式行事。
对他们来说，机敏是与生俱来的。如果一架飞机过去了，他们会说“再见，飞机”。有船在走，他们会说“再见”。对于大海，他们会说“好了，大海，我们明天会来看你”。你看，每个事物都在他们的心里。对于他们来说，每个事物在那里。[…] 每个事物他们都会告诉你，并细致描述。如此机敏。
孩子不会想太多，不会计划太多。他在每件事情里发现乐趣。
纪律
我不想以纪律之名给孩子们太多的约束，因为起初，孩子们自身是非常有纪律的。但是纪律必须存在。如果你遵循早晨定时起床的练习，慢慢你会发现，孩子们在那个时间之后不能睡了。所有这些好的习惯会被养成。早一点儿睡觉，早早起床，不要谈太多话，也不是完全变成聋和哑，不要说无聊的话，不要轻浮、不要挖苦嘲讽。所有这些事情，要小心观注。
孩子们应该知道自己如何举止，他们应该知道如何回答，他们应该说多少话。不要用礼物宠坏他们。在恰当的时间给他们礼物，并告诉他们，他们应该怎样表现。调教他们，这是你的责任。任何孩子都不允许顶嘴。
教导他们尊重别人。如果你没有教导他们，他们会对别人无礼。和他们一起，坐上一个小时，与他们交谈，不要有另外的人在场。
如果他们打坏玩具，诸如此类，告诉他们，“如果你们打坏玩具，你们将不会再得到它们。”保持他们恰当，安排他们，让他们有组织。这就是你怎样去培养。
孩子们应该形成的另一个习惯是，早晨早早起床、洗漱。父母们应该早起。给他们沐浴，为他们准备好。不要给孩子喝茶，而是给他们牛奶。饮茶不是个好习惯。
在他们十六岁之前，你必须告诉你的孩子们，什么是好的，正义的，如何举止，如何生活。否则他们会变得游手好闲。他们认为，“哦，我们做我们想做的事情，有什么错？”你要教导他们错在哪里。不要给他们金钱。让他们做些事情。你决不应该为孩子的劳动而付给他们费用。
不要把全部时间放在照顾孩子上，因为一旦他们知道他们正支配你，他们会坐到你的头上。他们应该知道，他们和你在一起时坐在哪里。逐渐地，他们会学会，并举止得体。你要么使他们成人，要么使他们变魔鬼。都在你的手里。
孩子们应该知道你爱他们。做点儿事情，以显示你在乎。表达你的爱。他们唯一的恐惧是他们失去这份爱。爱必须要表达出来。这是始终都要给予他们的最主要的东西。并且，始终都要尊重他们。跟他们说话好像是对更高贵的人那样。尊重与爱，这是基本的，而不是处罚他们。第一优先的是，给予许多的爱，其次是纪律。
孩子们不应该形成习惯。他们不应该习惯于过多舒适。他们应该照顾别人，为别人拿来东西，总是为别人忙。我们不应该让孩子们工作太辛苦。
在印度，整个社会培养孩子注意力的方法是，不断地将孩子的注意力指引到正确的事情上。
让孩子们总是在焦虑之中，并让他们参与某种竞争，这是不明智的。让孩子们正常成长。放松些。