论科学中观察与理论的关系

作者简介

科学中观察与理论的关系问题，是科学哲学中实用性最强的一个核心问题。本书从讨论归纳问题开始，对科学历史上影响深远、甚至深入骨髓的归纳主义观念从逻辑和认识论上进行了深入的解剖；进而讨论科学理论的建构及其方法、科学理论和科学解释的特点与结构，并深入讨论了科学理论的检验结构与检验逻辑，强调观察渗透理论并依赖于理论，科学中的实验与观察实际上既不能证实也不能证伪任何理论；在此基础上讨论人类不可回避的认识论困境——科学的目标。作者所构建的科学三要素目标模型，被学术界评价为迄今为止国际间在相关问题上最好的一个模型，并在此基础上讨论了科学理论的评价模式。

书籍目录

目录

第一章  科学理论是从实验观察的基础上归纳出来的吗：归纳问题

第一节  科学中的归纳主义与庸俗哲学的根源

第二节  何谓归纳，归纳和演绎

第三节  归纳问题：归纳原理合理吗

第四节  科学中是否存在归纳，何处有归纳

第二章  理论的建构

第一节  发现和发明的模式，直觉的作用

第二节  “抽象与具体”方法之重构

第三节  类比与联想 / 第四节科学理论的建构与编故事

第三章  科学理论与科学解释

第一节  科学理论的特点与结构

第二节  科学解释的特点与结构

第四章  实验与观察，观察渗透理论

第一节  实验与观察

第二节  测量仪器中的认识论问题

第三节  关于观察的客观性

第四节  观察依赖于理论

第五节  重要的是把实验和观察当作理性活动来把握

第六节  事实的发现与理论的发明

第五章  科学理论的检验结构与检验逻辑

第一节  论科学理论的检验结构与检验逻辑

第二节  再论科学理论的检验结构与检验逻辑

第三节  检验证据的价值与干净的实验

第六章  科学的目标，科学进步的三要素目标模型

第一节  科学进步与科学目标

第二节  科学进步的三要素目标模型——科学的实际可检测的目标

第三节  个案分析

第四节  蕴涵的结论

第七章  科学理论的评价

第一节  科学理论评价问题的实质和意义

第二节  关于科学理论评价的传统理论

第三节  科学理论的评价：我们的见解

附录  交流：我从事科学哲学的一些体会

后记

内容概要

林定夷，男，1936年出生于杭州，中山大学哲学系退休教授；曾兼任国家教育部人文社会科学重点研究基地评审专家，教育部科学哲学重点研究基地（山西大学科学技术哲学研究中心)首届学术委员会委员，中国自然辩证法研究会科学方法论专业委员会理事，华南师范大学客座教授，《自然辩证法研究》通讯编委，《科学技术与辩证法》编委；目前仍兼任国家自然辩证法名词审定委员会委员，中国自然辩证法研究会科学方法论专业委员会顾问，华侨大学问题哲学研究中心学术委员会主席。出版学术专著《科学研究方法概论》《科学的进步与科学目标》《近代科学中机械论自然观的兴衰》《科学逻辑与科学方法论》《问题与科学研究：问题学之探究》《科学哲学:以问题为导向的科学方法论导论》，编撰大学教程《系统工程概论》，主编《科学•社会•成才》，在国内外发表学术论文100余篇。学术研究成果曾获得首届全国高校人文社会科学研究优秀成果奖二等奖、全国自然辩证法优秀著作奖二等奖、广东省哲学社会科学研究优秀成果奖一等奖、首届广东省高校哲学社会科学研究优秀成果奖二等奖等。

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