研究生英语听说教程

作者简介

自如地用英语交流思想，获取英语学习最重要的信息，实现人际交往的终极目的，《研究生英语听说教程》，根据研究生入学时英语听说能力的实际水平面，让你有效利用时间，在最短的时间得到最大的收获，使你的英语听力水平更上一层楼。



英语听力是英语考试的一个重要环节，也是让广大学生感到十分头疼的英语考试形式之一。《研究生英语听说教程》，以《非英语专业研究生英语教学大纲》为指导，在选材方面将常规性话题如语言学习、娱乐健康、旅行购物、科学探究、环境保护等与留学海外、人生广角、文化之角、商务活动、缤纷世界等有机地交织于一体，具有时代感、知识性、趣味性及实用性。此外，在本书15个章节的安排中，每个单元均分成三部分，PartA联系课堂教学，使“说在课内占主导地位”的精神得到初步体现，PartB检查学生对听的内容是否理解，PartC则是口语活动集中的园地，其口语活动设计则突出了重点培养说的能力，兼顾听、写能力的加强与巩固。可以说，本书的题材取舍与安排、活动形式的设计与定位，都有新颖独到之处。在使用本书时，你可以将其与语音语调纯正的录音带相结合，达到听、说、读三者的全面统一。

书籍目录

Section I　Listening ExercisesUnit 1 Language LarningUnit 2 CommunicationUnit 3 ShoppingUnit 4 HousingUnit 5 TravelingUnit 6 Health and MedcineUnit 7 EntertainmentUnit 8 Tales of LifeUnit 9 Studying OF LiteratureUnit 10　Corner of LiteratureUnit 11　Business ActvitiesUnit 12　Science and TechnologyUnit 13　Environmental ProtectionUnit 14　Scientific ResearchUnit 15　The Brave New WorldScetion　Tape ScriptUnit 1　Language LearningUnit 2　CommunicationUnit 3　ShoppingUnit 4　HousingUnit 5　TravelingUnit 6　Health and MedicineUnit 7　Entertainment……Section　III Key to the Text

媒体关注与评论

　　编者的话　　《研究生英语听说教程》是《研究生英语系列教程》的其中一本，本教程以《非英语专业研究生英语教学大纲》为指导，根据研究生入学时英语听说能力的实际水平，结合编者几十年来高校英语教学经验编写而成。通过学习本教程，学生能自如地用英语交流思想，获取信息，实现人际交往的终极目的。　　《研究生英语听说教程》由15个单元构成，各单元题材的取舍与安排、活动形式的设计与定位，都有新颖独到之处。在选材方面，本教程将常规性话题如语言学习、娱乐健康、旅行购物、科学探究、环境保护等与留学海外、人生广角、文化之角、商务活动、缤纷世界等有机地交织于一体，具有时代感、知识性、趣味性及实用性。其口语活动设计的显著特点为：重点培养说的能力，兼顾听、写能力的加强与巩固。　　在使用《研究生英语听说教程》时，有一个至关重要的前提：课堂上，有声语言时间占绝对优势。无论是说还是谈、聊，其实践时间一定要多于听录音的时间。每单元练习的设计已从形式上对此给予一定的保证。对Part A部分，教师可采取提问、讲大意、复述某一内容等方法，检查学生课外完成规定任务的情况，使“说在课内占主导地位”的精神得到初步体现。对Part B部分，建议在听过录音、写下答案之后，要求学生用英语说出来，以此来检查学生对听的内容是否理解。Part C是口语活动集中的园地，教师应以灵活多变的教学方法，有效地组织口语活动的开展，并视具体情况进行成对操练、小组讨论、全班汇报、即兴演讲、角色扮演等，将活动开展得有声有色，努力营造出一种轻松活泼的英语学习氛围：让善谈者能畅所欲言，让参与意识稍次者能备受感染，同台共技。　　本教程由张珍珍教授、徐丁娟副教授担任总主编，张珍珍教授对本书进行了全面审定。陈瑞萍副教授任本书主编并编写第1、4单元，邓长慧副教授任副主编并编写第9、15单元。编委分别为（按姓氏笔画为序）王趁红（第3、6单元），李加莉（第8、10单元），何琼（第5、7单元），陈建章（第12、13单元），袁晓玲（第11单元）以及潘旭光（第2、14单元）。　　本教程配有语音语调纯正的录音带，由Meredith L．Mays和Joshua P．Barbe朗读。　　欢迎广大研究生及英语水平相当人员使用本教程，并提出宝贵建议。　　编　　者　　2003年5月　　于珞珈山

图书封面

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