教孩子讀懂文學的19堂課

ISBN:9789863590223
作者:湯瑪斯.佛斯特
页数:196页

作者简介

讓愛看小說的孩子,同時獲得輕鬆寫出好作文的能力;
讓少看小說的孩子,懂得利用劇情線索,發現輕鬆寫讀書心得的魅力——
《教你讀懂文學的二十七堂課》作者湯瑪斯‧佛斯特教授精煉閱讀重點,
不管孩子愛看的是《暮光之城》還是《魔戒》,讀懂文學真的有訣竅!
◎哈利波特是唯一一個身上有疤的小說主角嗎?
◎在《暮光之城》的愛德華之前,還有哪些你聽過的吸血鬼?
◎《波西傑克森》裡的希臘眾神,在哪些故事中出現過?
◎《納尼亞傳奇》學了《聖經》什麼?
◎為什麼故事裡的主角(比如說《魔戒》的佛羅多)總是那麼倒楣?作者都故意整人嗎?
——湯瑪斯.佛斯特教授說:一切都不是巧合,事出必有因!
湯瑪斯.佛斯特教授在美國密西根大學教文學及寫作二十五餘年,以豐富的學識與教學經驗,整理出十九個讀懂文學的大絕招。本書列舉多部知名的當代作品,包括《哈利波特》、《暮光之城》、《頑童歷險記》及《波西傑克森》等,以最淺顯易懂(又有趣!)的方式,帶領年輕讀者走入文學世界;搭配閱讀書單,一邊練習切入文學作品的角度,一邊實際去應用。在文學的世界裡,一切事物都有兩層意涵:一個是字面上,一個是字面下:只要學會看見字面下的意涵,讀懂文學就再也不是難事!
從讀書心得到大學的第一門課,作者透過各式各樣、平易近人的範例,提點讀者文學裡的多重含義;引用的體裁橫跨短篇故事、詩作到電影劇本等,讓每個人都能輕鬆成為專業讀者。
本書不僅提供青少年讀者必讀的經典作品表列,也提供實作練習的機會——瞧,哪怕是吸血鬼或是英雄救美的冒險故事,都有令我們大開眼界的知識深藏其中——別讓孩子錯過挖寶的機會!
【各界推薦】
◎陳美儒(建中國文老師)
◎梁欣榮(台大外文系系主任)
◎張東君(科普作家)
◎張碧娟(北一女校長)
◎陳超明(實踐大學應用外語系講座教授)
◎李欣穎(台大外文系副教授)
「孩子不會在這本書裡看到研究文學的論述,但是會發現非常有用的文學指南。讓孩子能一邊閱讀一邊思考,啟發他們更廣泛地閱讀。」
──《圖書館週刊》

「這本輕薄短小的文學指南提供了孩子一扇正確的窗口,能接受文學微風的洗禮──而且絕對不會把孩子嚇走。」
──《書單雜誌》

「本書篇篇直指重點,而且沒有閱讀年齡的限制……我覺得每個孩子都該讀這本書,尤其是愛閱讀的孩子。」
──讀者Marcella

书籍目录

推薦序
導言
第一課 每趟旅程都是一場追尋(不過也會有例外)
第二課 你是我的貴客:聖餐禮的二三事
第三課 你是我的佳肴:吸血鬼的二三事
第四課 凡結構方正者,必為十四行詩
第五課 我好像……在哪裡看過它?
第六課 有疑惑?可能典出莎士比亞喔
第七課 還是有疑惑?這次可能是典出聖經喔
第八課 糖果屋、糖果巫,傻傻分不清楚
第九課 神啊!這真是太希臘了
第十課 雨非雨、雪非雪、春非春
第十一課 這是象徵嗎?
第十二課 凡事都脫不了政治
第十三課 地點是很重要的
#期中報告 只有一個故事
第十四課 我有缺陷,我不同凡響
第十五課 瞎眼必有因
第十六課 心病不只是心病,疾病不只是疾病
第十七課 別只用眼睛看
第十八課 他是認真的嗎?談談反諷
第十九課 隨堂測驗

推薦書單
謝辭

内容概要

湯瑪斯.佛斯特(Thomas C. Foster)
湯瑪斯.佛斯特是美國密西根大學的英文教授,擁有25年教學經驗,教授古典及當代小說、戲劇、詩以及創意寫作。他曾著述多本關於20世紀愛爾蘭及英國小說與詩歌的作品,現居於美國密西根州東蘭辛市。


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精彩书评 (总计1条)

  •     去台湾旅行的时候在诚品书店买的,作者是Thomas C. Foster,美国密西根大学教文学的。书断断续续一直看的很累,因为是繁体竖排的;但又看的很有趣,原来文学又是可以这样看的,我们熟悉的故事原来并没有真正地看懂;一边看也一边入迷,也想为啥当初就光顾着让我们死记硬背中心思想和段落大意,而忽略了该如何去理解,或者说文学之间的联系呢?(文学也是有各种各样的模式的,和IT相通啊;-)这是一本能让你了解了文学间的关系后,之后能在看到熟悉的模式出现时,情不自禁地会发出“Aha,原来是这样的”的书籍。看了这本书后,才发现自己确实是不懂看书。小时候没教好,于是就想能给现在的孩子以一些引导,还特地组织了一次《绿野仙踪》的观影会,就选取了第一章《每趟旅程都是一场追寻》作为主题,来理解《绿野仙踪》其实不仅仅是四人的一趟探险,还是一个成长的故事。无论是到稻草人、铁皮人还是狮子其实一直都具备头脑、善良和勇气,但却自己不自知,对这些品质的意识和收获就来自于旅程,面临各种困难时的成长,这只有经历者自己才能体会的。看了这本书后,你还能把绿野仙踪和西游记给关联起来,发现其中相似的奥秘。(http://movie.douban.com/review/7198772/)有关观影活动的组织材料可以参见:http://bit.ly/1uzmKpt
 

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