自然拼读启蒙教程1
出版日期:2016-6
ISBN:9787550277826
作者:陈蒂娜（Tina Chen）
页数:152页
作者简介
从“学着读”到“读着学”
从自然拼读到自主阅读
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※编辑推荐※
☆对母语非英语的孩子来说，自然拼读是迈向自主阅读的起点，也是阅读之路长期所需的重要技能。这套《自然拼读启蒙教程》是麦格劳-希尔教育出版公司授权出版的全球经典教材，通过不同方式和多种语境讲解英语发音与拼读，致力于引导孩子完成激动人心的实质转变——从“学习阅读”到“在阅读中学习”！
☆循序渐进：内容涵盖字母、字母组合、单词构成、整句阅读、语篇阅读等，逐步拓展学习内容，不断提高拼读能力；以练带学：丰富多彩的练习配以生动有趣的图片，学的扎实，玩得快乐。
☆随时随处，想学就学。免费提供MP3音频、答案及指导手册，全方位支持课堂教学或家庭学习。随单册附赠MP3光盘，随整套附赠简明答案，此外还可翻至封底，登陆慕课网站或扫描二维码获取音频等更多形式的学习资源。
☆与同龄人相比，使用《自然拼读启蒙教程》的孩子在英语阅读中更有可能领先一步，因为他们获得了系统、全面、实用的训练：掌握字母与语音的关联，识别常用词（sight words），巩固拼写基础，拓展词汇量，在语境中习得阅读技巧……
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※内容简介※
自然拼读的本质在于建立英文字母与英语语音之间的联系，实现文字与语言的相互转换，使英语学习者在“听说”的基础上进一步具备“读写”能力。与国际音标（International Phonetic Alphabet, IPA）相比，前者是人为发明的注音方法，自然拼读是自然形成的发音规则，是语言内在的拼写机制。因此，自然拼读作为英语“识字”工具和阅读技能，更适合少儿英语学习者学习掌握。
全套《自然拼读启蒙教程》共分四级，本书是第一级，集中练习26个英文字母作为单词起始音的发音，为之后更为复杂的拼读规律打下扎实基础。全书分为32个单元，每个单元介绍一个英语字母，每四个学习单元后面设有一个回顾单元和一篇短文阅读，及时充分地巩固该阶段所学内容。此外，本册开篇和结尾还分别配有字母表和图片词典，实现字母与词汇的积累，方便自我测评。
书籍目录
The Alphabet
Unit 1 Ss
Unit 2 Mm
Unit 3 Dd
Unit 4 Aa
Unit 5 Review
What do you see?
Unit 6 Tt
Unit 7 Nn
Unit 8 Ff
Unit 9 Oo
Unit 10 Review
Where is it?
Unit 11 Bb
Unit 12 Pp
Unit 13 Rr
Unit 14 Ll
Unit 15 Review
Playing.
Unit 16 Ee
Unit 17 Hh
Unit 18 Cc
Unit 19 Gg
Unit 20 Review
I have a pet.
Unit 21 Ii
Unit 22 Jj
Unit 23 Kk
Unit 24 Qq
Unit 25 Vv
Unit 26 Review
The king’s bag.
Unit 27 Uu
Unit 28 Ww
Unit 29 Xx
Unit 30 Yy
Unit 31 Zz
Unit 32 Review
I am hungry
Picture Dictionary
内容概要
陈蒂娜（Tina Chen），台湾英语教师。长期从事英语启蒙教育与英语自然拼读的研究，并将研究成果融入到教学活动中，理论与实践经验颇丰。总结编著的自然拼读启蒙丛书结构严谨系统、内容专业全面、版式活泼生动，在台湾地区乃至全球范围内广受欢迎。
发布书评
精彩书评 (总计9条)
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对于大多数学了十几年英语却依旧是“哑巴”英语的人来说，说出来、读出来是一件极其困难的事情，特别是遇到陌生的单词，意思不懂是其次，不知如何发音才是大声说出来的最大障碍。回想起，我们在说中文的时候，不认识的字有时可以读个半边音，实在不行，查个字典也就可以拼读出来。英语难道就没有类似中文的拼音法吗？初识Phonics是看安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙》，书中强调英语单词不是由字母组成，而是由音组成，并列举了他女儿在加拿大学前班学习Phonics的情况。通过看Phonics的拼读方法，我瞬间感觉Phonics像是通向学习英文的一条光明大道，它把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，学会拼读英语不再是件难事，如果能让孩子系统的学习Phonics的话，孩子的口语、听力和阅读能力一定能保持在较高的水平。随着越来越多的人开始关注Phonics，市面上也出现了各式各样的教材，不过，只有好的教材配上重复的练习，才能让孩子系统的掌握好Phonics。后浪出版的这本《自然拼读启蒙教程》共分四级，目前出版了前面两级。第一本主要讲解的是26个字母的发音，第二本讲解的是长短音、轻音、单复数等发音，层层深入。第一本书并没有从我们常规的26个字母“A”开始讲，反而选择了“S”，我想，这也是为了向我们强调，学习Phonics注重的是发音，而不是字母本身。当然，书本中包含了需要手写字母的环节，不过，每个部分都离不开光盘中的录音，毕竟学习英语，听力和发音同样重要。以“Dd”来讲解。1.听音选择。通过听六个单词来选择发“D”这个音的图片，这里不需要知道每个图画读什么，只需要听每个图片是否含有”D”这个音，而这种选择，在某种程度上，也让孩子慢慢积累一些单词。2.学会书写。当知道“D”这个发音后，通过描红的方式，进一步了解大小写“Dd”的笔顺，同时，通过听音描写，了解“Dd”这个音节主要出现在单词的最前端。3.听音书写。这里考验的是上述两个技能，即听写能力。不仅要判断图片是否具备“Dd”的音节，还要正确的写出“Dd”这个字母。4.灵活运用。无论是单独的一个音还是一个单词都不是学习英语的最终目的，学会如何在句子中灵活应用才是关键。一个简单的句子包括了两个“Dd”的发音，不仅可以学习有关的单词，还能了解句子构成。5.有效区分。E和F两个部分可以统筹来看，主要的是学会对相似音的区分，也可以看作是陪养语感的重要组成部分。对于学习一门语言来说，记住再多的语法，不如语感来得重要。特别是对于还未识单词的孩子来说，听力选择并填写是开启语感培养的一扇大门。6.初识语法。英语中包含着各式各样的语法，每种语法都可以单独列出来讲一节课，不过这本书中的Phonics学习，把语法看作为组成部分，巧妙地通过发音将学习、运用、深化融合在一起。据研究，英语单词80%以上都符合一定的发音规则，只要掌握这些发音规则，并加以练习，就可轻松的做到看字读音，听音拼字。《自然拼读启蒙教程》每个单元是通过有趣的练习巩固每个音的记忆，而每四个音进行一次巩固练习，在趣味中学习掌握发音的好方法。正如书封面上写得那样“从学着读到读着学”，通过这本教材，可以让孩子学起英语来不再那么的枯燥、无味，英语水平也可以突破“哑巴”，走向纯正！ -
介绍后浪推出的《自然拼读启蒙教程》套装两册，作者是蒂娜陈（Tina Chen）。适合小学低年级英语学习。拆解教材，内容紧凑扎实，没有前言后语，每本书配CD。16开全彩，每页都有卡通图片，颜色鲜艳，配图不土气，黑色大字看起来很舒服。内页全英文。第一册包括一个漂亮的字母表，一份图文并茂的单词表，共104个单词，按首字母顺序排列：第一册分为32章。每4个单元，有1个复习单元。在学习单元中，每一章学习一个字母的发音。以第一章为例，字母“S”。练习A，语音——听单词，找出“S”开头的单词。练习B，字母书写——学写“S”，注意握笔、笔顺和占格。练习C，听和写——听到“S”开头的单词，就在图片下的条格里写“S”。练习D，听句子，读句子——由“S”开头的单词构成的短句。练习E，听单词——从两个音近词中找出“S”开头的单词。练习F，完形填空——从两个音近词中选择语义合适的补充在句子中。练习G，学习常用词——常用词（sight word）常常在儿童读本中出现，掌握这些词，能帮助孩子更顺畅地进行独立阅读。练习H，学习常用词——在句子中学习常用词。练习I，学习常用词——从一小段话中找到常用词。每一章都可以反复练习，用自然拼读的方式学习语音和单词。自然拼读（phonics）是近年流行的一种英语学习方法。自然拼读就是训练幼儿不借助音标，看字读音，听音拼字。像任何一种学习方法一样，都需要大量的语音输入。这也是这套教材从开始就配CD练听力的原因。80后的年轻父母，基本上是从小学开始学英文的。在我小的时候，英文不是普及教育，三年级开始上英文课。当时小学入学流行“考小卷”，有些学校从一年级开始教英文，还引发了“学英文会不会影响学汉语拼音”的讨论。虽然小时没有自然拼读的概念，但已经隐约发现有些单词能用汉语拼音的方式拼出来，发音也差不多。当时就像偷了仙桃走了捷径，现在才知道，自然拼读本就是科学的学习方法。前期有大量的“磨耳朵”，孩子熟悉那个语音，先模仿再学习，比直接背单词更有效率。这套教材的第二册，加入更多语音，如th,oi等，适合有一定基础，了解一些读音规律的小学低年级学生做自然拼读的训练和学习。在我看来，背单词、学音标的基本功在学校学，自然拼读、分级阅读的训练在家补充。学校教育就像一日三餐，满足基本需求；课外学习如膳食补充剂，助力营养均衡。多听、多看、多读，在学习的初期阶段重视输入，才能越学越有劲。作为一个没有留学经历的普通大学毕业生，每次看到各怀绝技的爸爸妈妈们，或为孩子翻译童书，或带孩子唱英文歌做英文游戏，总是心生羡慕。而他们的宝宝，有些三岁就能用英文要吃的，有些直接就全英文环境，回过头看看正玩猫玩狗的自家娃，也免不了内心有一股攀比的火焰熊熊燃烧，恨不得立刻送娃去早教念apple~apple~banana。剪断内心攀比的毒苗，回过头来，还是要知道学习是一门科学，娃有自己的发展水平和多元智能，教育不能脱离年龄特点和学习规律。这一套《自然拼读启蒙教程》适合有一定英语基础的家长，带领小学低年级的儿童学习，当作课堂英语学习的补充剂，用自然拼读的方式为孩子助力，帮孩子学得更流畅、不纠结、不死板、不困惑。本文是原创文章，欢迎关注“大羊羊绘本”微信公众号（dayangbook）。 -
2010年接触并教授自然拼读，自然拼读是以英语为母语国家的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法。它通过直接学习26个字母（《自然拼读启蒙教程1》）及字母组合在单词中的发音规则（《自然拼读启蒙教程2》），建立孩子在英语学习中对字母及字母组合发音的感知，可以让孩子真正地从刚开始的“学着读”到后边的“读着学”，帮孩子建立一种学习英语的能力，而不仅仅是学习英语的技巧。 当时用的教授自然拼读的教材是《神奇语音》，共5册，每册书配有日历形式的翻卡，一张光盘，一本故事书和一个练习册，因为是在培训机构教授，每册学完之后有配套的5册练习题，随机抽取一套进行学习效果的测试。老师有配套的教程书，然而并没有什么卵用，这套神奇语音缺少规范的学生用书，相当考验老师的备课能力、授课能力及引导孩子进行归纳总结的能力，遇到个没经验又不负责任的老师，10个课时500块钱（6年前价格，目前价格折后980元）全打水漂了。虽然这种情况很少见，但是绝对会有。而且因为缺少规范的学生用书，学生回家之后根本没有办法进行复习，为了避免此类状况，没办法只好在全英授课当中加入中文讲解，大大地破坏了学习效果。不是说贬低这套书，而是客观的评价因为缺少的学生规范用书，不仅给老师们加大了工作量，同时会让学生学习效果大打折扣，本来学习自然拼读是为了让孩子更好的运用这项技能更好的学习英语，结果不得不加入了中文的讲解。这也是我拿到这套《自然拼读启蒙教程1、2》之后欣喜若狂的原因。后浪引进的这套《自然拼读启蒙教程》，一，在学生用书上更为规范，便于学生课下对知识的巩固和复习。二，每个单元的设置都是循序渐进的，从字母在单词中的发音，单词，句子到小短文。三，五个复习单元之后是一个总的复习单元，便于学生对之前学习内容的消化和吸收，这里不得不说，神奇语音根本没有对单元的设置，备课全凭老师。本书这样设置对于那些在家对孩子进行英语启蒙的爸爸妈妈们来说可谓是一个省心省力学习效果又不打折扣的福利。四，配套的CD是音频，最大化的集中学生注意力，不会被动画片的画面分神。五，全书每个部分都有英语的录音，而且每一部分的录音是单独的，想找哪个单元的哪一部分录音一打开就能很快地找到，非常方便。下边就以第一单元为例，细细分析一下这套教材。第一部分是对单个字母Ss在单词中发音的一个辨认和练习。此处锻炼学生的听力，让他们知道字母Ss在单词中的常见发音，如果是大一点的学生（学过一些英语）可以引申出更多的单词，或者让他们说出自己学过的哪些单词是发这个音的。第二部分是字母的书写。在这里要注意的是，此书中的英文字母书写采用的是直体，告诉学生直体书写时在四线三格中上顶天下顶地，这样会引导学生把英文写得更饱满更好看。有的书中采用的字体是意大利手写体的英文，在遇此情况时，一定要帮孩子做好区分。第三部分是第一部分和第二部分的组合，听到含有这个字母发音的单词后，把字母写到这个单词的下边，是听，看，写得一个练习，是对孩子听词辨音的一个练习。第四部分把含有这个字母读音的单词放在了句子中，让孩子熟悉英语的语境。这里需要注意的是，此处录音中读了两遍，第一遍是慢速，方便学生听清楚其中的每一个单词，以便于模仿和跟读；第二遍是正常语速，加入了语音语调，让学生感受正宗的英语，这一遍应在学生听清练好正确的发音后多加练习和模仿。这一步可以学习并记忆英文单词，老师或是家长可以制作一些英文卡片，注意1.一定要有图（尤其是针对幼儿来说，图会更方便他们记忆单词），2.单词的书写在四线三格里（潜意识灌输英文字母在四线三格中的正确书写，这个练得多了，后边字母甚至不用教怎么在四线三格里写，他们看多了就会了，原谅我是个很懒的老师），3.全卡片无汉字（不要忘记初衷啊，是为了让孩子学习英语技能）。第五部分学生最容易投机取巧，因为这一单元学的字母Ss，他们会在还没听录音就把含字母Ss的单词全部勾出来了，哈哈！尤其是在学了几个单元之后，一旦找到规律那你就会看到整本书都被他们勾出来了。此处我也没有办法，一般到这个部分，我都不会让他们打开书，会把这些单词制作成两套小卡片，并打乱顺序，把学生分成一组和二组，从其中格选一名，播放录音读一个单词，让他们迅速找出相对应的单词，先找出的为胜。此方法有效避免了他们投机取巧，让他们把注意力都集中到了听上，是听音辩词的一个练习。第六部分是第五部分的一个拓展，虽然句子当中有好多单词学生都可能不懂，但是记住千万不要汉字释义，只要他们刚开始的时候听到那个单词能用手指指出来或是用笔圈出来，止于单词在四线三格里写对S就可以啦，其余的没有学过的字母，老师或是家长作出示范写出正确的，让他们依葫芦画瓢照描就行。再提醒一遍，此处不要有中文释义，如果老师或是家长忍不了，那也忍忍吧。第七八九部分是含有此字母的单词，每个单元只有一个，在句子。短文中的练习，这一部分是对自然拼读中见词能读能力的一个训练。首先让学生明白“see”这个动词，可以用双手做望远镜状或是手放到眼睛前边一张一合模仿眼睛一眨一眨，这个随意，但是用了之后要固定下来，边做动作边说“see”然后过渡到句子：I see the sun. 前边有这个词，也有关于这个词的练习，总之是由他知道的熟悉的英文单词慢慢过渡到不熟悉的英文单词：picture,boy .等等。学习英语从来不是一蹴而就的事情，一套好的教材会让孩子学习英语事半功倍，也会帮家长节省更多的钱。
精彩短评 (总计5条)
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很不错的一本书 -
掌握了26个基本字母和100个左右常用英语单词的孩子，起初需要家长指导，熟悉后就可以跟着图书附赠音频转化为自主学习和阅读。 -
从“学着读”到“读着学”，
从自然拼读到自主阅读。 -
比《神奇语音》更适合孩子英语启蒙的书，带家里3周岁的女儿学习了两个星期，汉语表达能力差的女儿学起来却是相当的轻松。1册是对26个英文字母在单词中发音的一个练习，更注重孩子刚开始对英语的感觉，听力锻炼耳力，图画清晰都是大图适合儿童，课文全是英文不像神奇语音还有汉字的释义，听力部分句子一边慢速让孩子听清楚每个单词，一边快速培养正常听说英语的语感。大力推荐，很适合孩子在家自学，带着她学习5个单元1个复习单元其余的就全交给孩子就可以了。 -
letter name与letter sound 的对应，再于单词，图片对应。听音记词，循序渐进的掌握自然拼读基础。非常科学的自然拼读教程