報告！這裡沒有校長室

作者简介

給孩子「我做得到！」的信心，

讓孩子擁有靠行動解決問題的能力，

是河濱學校最重要的教育啟示。

化知道為做到的熱血教育！

讓學習融入世界，打破學校與生活的界線，讓孩子用創意關心世界，在社會上發揮影響力。將書本上的知識一一化為具體的行動，鼓勵孩子「感受」生活周遭的問題，「想像」有哪些解決方法，並透過「實踐」來解決問題，進而將成果「分享」給更多人，最後，孩子可以驕傲又大聲的說：「我做到了！」

在最古老的印度國度，與最前衛的教育理念相遇

印度這個神奇的國度，一個什麼事都有可能會發生的地方！

亞美達巴德市，一個連旅遊書都沒有介紹的城市，這裡有一所河濱學校，這所學校沒有校長室，嘗試改變不合腳的教育，鼓勵所有老師，只需要一份熱情，一聲「I can！」就能幫助學生，找到學習的目的，揮灑學習的熱情，產生改變世界的力量。

許芯瑋與上官良治兩位台灣的熱血青年，因為一場TED的演講，被這所學校深深吸引，背起行囊，踏上這個神祕的國度，深入當地，沉浸在充滿愛與熱情的學校，帶回滿滿的感動與分享。希望對教育、對生命有興趣、有熱情的人，透過這本書重新找回對生命的熱誠！

本書特色

1.給孩子「我做得到！」的信心，讓孩子擁有靠行動解決問題的能力，是河濱學校最重要的教育啟示。

2.透過印度河濱學校的見學過程，發現改變「不合腳的教育」，才是對孩子的最大福音。

3.打破生活與學習之間的界線，鼓勵孩子「感受」生活周遭的問題，「想像」有哪些解決方法，並透過「實踐」嘗試解決問題，將成果「分享」給更多人。讓孩子經歷「感受」、「想像」、「實踐」及「分享」四個過程之後，他們可以驕傲的說聲：「我做得到！」

书籍目录

作者序

我想拋磚，然後引玉∕許芯瑋

腳步放柔，因為我們踩踏的是孩子的夢想∕上官良治

推薦序

1化知道為做到的力量∕河濱學校校長吉蘭．瑟吉

2改變自己就是改變世界∕倒立先生黃明正

3點燃一把教育的火∕社會創意家執行長蔡佳宏

Lesson1：每個人都是學生也是老師

故事1：令人難忘的一天！

故事2：我五歲，今天我當老師

故事3：行行出狀元

Lesson2：學習，如此多元

故事4：氣球的挑戰

故事5：多元智能論大師也來了

Lesson3：學習，發自內心

故事6：哇！老師來當顧客 故事7：這樣上生物課，很酷！

故事8：化知道為做到

Lesson4：分享，是人生中最重要的事情之一

故事9：我的真實色彩

故事10：為愛封街

Lesson5：學習，感同身受

故事11：聽不見，沒關係！

故事12：童工初體驗

故事13：感同身受，打敗飢餓

Lesson6：成為榜樣也是一種力量

故事14：不合腳的教育

故事15：報告！這裡沒有校長室

後記

1哇咧！印度。印度？印度！

2六百年古城與當代設計的混合

3別小看孩子的力量：專訪河濱學校校長吉蘭．瑟吉女士

附錄

請問，如何到河濱學校取經？

内容概要

許芯瑋

國立師範大學英語系畢業，曾任師大附中英語科代理教師。以身為「Design For Change」（簡稱DFC，孩童創意行動挑戰）全球夥伴和「第四個傻瓜」為榮！受到 DFC全球發起人同時也是印度河濱學校校長的吉蘭．瑟吉女士於 TED上的演講感染後，熱血的在臺灣推動 DFC，希望它變成臺灣孩子一輩子一定要玩過一次的活動！全球孩童創意行動挑戰臺灣發起人，目前為臺灣童心創意行動協會理事長。

上官良治

國立臺灣大學國際企業學系，許芯瑋的高中同學，從大學開始便於龍應台基金會擔任志工，勤於參加與創新、改革的相關研討與演講，對有關公民社會、社會改革運動等議題充滿興趣與熱情。目前為臺灣童心創意行動協會常務理事。

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