统计学基础

作者简介

《统计学基础》有以下特点： 取描述性统计、数理统计与社会经济统计中最基本和最常用的内容作为《统计学基础》内容。

各章内容不求多，而求少而精，让学生学会一些收集数据和处理数据的方法。取材时我们的原则是尽可能少一些，但要让学生学到手。

每章各节都以贴近社会生活的生动例子，配以图表，尽量用简明易懂的语言把概念叙述清楚，把方法一步一步交待明白。

强调学生动手做练习，每章各节都配有丰富习题，让学生学完一节即可自己动手来处理各种数据，计算题都附有答案。

书籍目录

第一章 概率导论

第二章 统计学基本概念

第三章 参数估计

第四章 假设检验

第五章 回归分析

第六章 抽样调查

第七章 统计指数

附表1 标准正态分布函数ф（u）表

附表2 标准正态分布的p分位数Up表

附表3 X2分布的P分位数表

附表4 t分布的P分位数表

附表5.1 F分布的0.90分位数表

附表5.2 F分布的0.95分位数F0.95（n1，n2）表

附表5.3 F分布的0.975分位数F0.975（n1，n2）表

……

习题答案

前言

自中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出要“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系”以来，基础教育课程改革浪潮在全国迅速兴起。基础教育的课程改革必然对师范院校的教学内容提出新的要求，因而更新师范院校教学内容的呼声日渐强烈。教材是教学内容的最基本的表达形式，是对教学内容的系统阐述，是学生在校进行学习、获得系统知识的主要材料。编写出优秀的教师教育教材是广大教师教育工作者孜孜以求的。正是基于这种认识。我们致力于编写一套“21世纪高等师范教育教材”。本套教材编委会汇集了全国十余所部属和省属师范大学专家学者的意见，确定编写书目，并经过严格的遴选程序，推选出在各专业有较高学术威望、有丰富教学经验、曾经编写出版过教材的学科带头人作为各册教材的主编。为了适应基础教育课程改革的要求，体现基础教育改革的时代精神，我们在编写本套教材时力求做到两个统一：第一，在内容选择上力求做到科学性、思想性和先进性的统一。

章节摘录

插图：

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