现代教育信息化管理

出版社:姚玉清 同济大学出版社 (2012-12出版)
出版日期:2012-12
ISBN:9787560850399
作者:姚玉清
页数:355页

作者简介

姚玉清主编的《现代教育信息化管理》以一所普通高级中学为研究对象,采用研究报告、论文等形式,研究学校信息化管理体系的实践与运用。目前国内外对信息化管理、教育技术的研究比较多,但在一所普通中学将这二者联系起来,进行教育教学管理运用的实例却几乎空白,并且更鲜见的是由学校自建、自创管理网络信息化平台并累积了多年的实践经验,形成明显区别于众多学校的常规管理。
《现代教育信息化管理》对学校的信息化管理再上新台阶、彰显信息化工作的先进性与示范性具有较大的科学意义,可供从事教育相关人员参考、使用。

书籍目录


研究探索篇
“构建学校信息化管理体系的实践与研究”研究报告
“利用信息化平台进行网络英语教学的研究”研究报告
“教师合作文化对教师专业发展影响的研究与实践”研究报告
有效管理篇
上海市民星中学信息化建设历程回顾
以信息化助推学校内涵发展
运用信息化平台,推进党建工作
信息技术支持下课堂教学的再思考
让上海市民星中学的信息化之路越走越好——从老师的一天工作谈起
高中教学信息化管理模式探究——记上海市民星中学教导处信息化管理
充分运用学校信息化平台,深入开展德育工作
以信息技术的应用促进学校教育科研工作的发展
学校人事管理信息化的实践与思考
教学思考篇
语文组
学校信息化平台让班主任工作更精彩
利用学校信息化平台提高语文课堂效率的尝试
利用学校信息化平台进行网上阅读教学的实践与思考
浅谈信息化平台对教师专业发展的作用
语文学科行之有效的网络教学手段
信息技术支持下的语文阅读教学探究
数学组
利用信息技术,建立新的评价体系
信息技术在高中数学教学中的运用
应用信息技术提高数学教学效率
基于信息技术的二分法教学及反思
信息技术应用于数学教学的探究
英语组
信息技术应用于高中英语听说教学中的思考
多媒体技术在英语阅读教学中的应用
信息技术与高中英语文本教学有效整合的探究
信息技术在英语教学中的应用与思考
运用信息技术提高高中英语写作讲评课教学效率的尝试
“导学案”在信息环境下的应用
多媒体技术在高中英语语法情境教学中的运用
基于网络资源的高中英语教学实践
理化生计组
“云计算”辅助中学物理教学
利用校园网络资源提高物理教学质量初探
利用学校信息化平台改进物理课教学环节
现代信息技术与化学学科课程整合初探
利用信息技术突破教学重难点
利用学校信息化平台促进化学小组活动
信息化背景下的生物学教学
多媒体技术在生命科学教学中的作用
信息化教学平台在信息科技学科教学中的应用研究
浅谈信息技术与创新型人才的培养
史地政心组
流水不腐,户枢不蠹——记学校信息化平台下的个人发展之路
他山之石,可以攻玉——以《新航线的开辟》为例浅谈运用现代信息技术提高历史教学的实效
信息化环境下推进教学有效性
信息化平台下的学生学习管理
信息技术环境下的思想政治课课外作业设计
信息化平台助推政治课教学的有效性
问渠哪得清如许,为有源头活水来
——也谈利用信息化手段在高中政治课堂中开展研究性学习
艺体组
信息管理体制的革新
浅析信息技术在体育教学中的运用——以高中女生垫上运动单元教学为例
网络在教育教学中的运用”
鼠标轻触,架起沟通之桥——上海市民星中学教学信息管理系统使用有感
员工组
用信息技术做好学籍档案管理
图书馆员与教师进行信息技术合作的教学初探
信息技术下的学校教务管理
学校档案工作数字化建设的意义
浅谈信息技术在学校资产管理上的运用
学校局域网网络的构建与管理
信息化支持下的文印工作和演讲厅管理工作
利用校园信息化平台 完善健康教育工作初探
附录
关于进一步增强服务意识,强化过程管理的决议
校园信息化平台推进方案
上海市民星中学学生应用信息技术标准
上海市民星中学教师信息技术知识结构
教师使用校园网一日常规
教室多媒体设备管理规定
上海市民星中学校园网安全管理办法
校园网络信息中心管理制度

编辑推荐

姚玉清主编的《现代教育信息化管理》一书,是上海市民星中学多年来利用信息技术促进学校内涵发展的实践探索结晶,是上海市民星中学借助自主研发的信息化平台促进学校特色发展的一项研究成果。书中有学校信息化建设的探究与思考,有应用信息技术进行学校管理的方法运用,有使用信息技术实施教育教学的探讨,还有学校信息化平台的应用指导等。既有理论研究,又有实践操作,充分体现了教育信息化理论与教育实践的有机结合,为广大中小学校深人开展信息化管理提供了有益的借鉴。


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精彩书评 (总计2条)

  •     姚玉清主编的《现代教育信息化管理》一书,是上海市民星中学多年来利用信息技术促进学校内涵发展的实践探索结晶,是上海市民星中学借助自主研发的信息化平台促进学校特色发展的一项研究成果。书中有学校信息化建设的探究与思考,有应用信息技术进行学校管理的方法运用,有使用信息技术实施教育教学的探讨,还有学校信息化平台的应用指导等。既有理论研究,又有实践操作,充分体现了教育信息化理论与教育实践的有机结合,为广大中小学校深人开展信息化管理提供了有益的借鉴。
  •     随着社会信息化的发展,传统教育也逐渐随之改变,未来的教学将是信息化的无纸课堂教学。虽然现在出现的仅是部分课程走进了无纸化教学范畴,但是随着教育信息化的全面开展,无纸化教学的全面普及将指日可待。在无数无纸化教学的实践中,利用无纸化教学工具及系统进行教学及学习颇受师生们的欢迎。一、初次带来的强烈新奇感,带给学生更多学习的冲动。学生厌烦了成堆成堆的课本及学习资料,挡在课桌前形成一种无形的压力,似乎永远也看不完。无纸化教学工具替代了这些学习物品,让视觉压力不复存在。并且出于好奇的心里,换一种新的学习方式,更容易引起学生的学习兴趣,激发他们的学习热情,更有利于调动学生的学习积极性、主动性。在教师的主导下通过学生的自主操作探究,让学生快乐地学习,有利于其知识的获得、掌握、巩固,并提高其学习效率。二、直观、形象的教学,提高学生认知的理解度中小学生的思维多半以形象思维为主,对于抽象概念性的知识总是很难理解。无纸化教学利用其教学软件把抽象概念性的知识以图片、声音、视频的形式展现出来,通过直观、具体、形象的教学设备演示出来。这更容易让学生理解明白,加上视觉冲击,使知识直接进入长期记忆范畴。并且对形象具体事物的认识让学生形成感性的认识,进而提高学生对学科知识的感知、感悟能力,提高认知的理解度,也有利于诱发学生的创新思维。三、形成互动教学,加深集体荣誉感无纸化教学分组功能全班学生分为若干个小组,然后进行分组讨论、分组完成任务,这样的教学方式有利于学生增强集体荣誉感,开展合作学习,小组队员互相帮助,共同提高,一起突破教学中的重难点。同时,也充分展现了个别学生的领导组织能力和全体学生的团队精神,培养学生协调配合能力。当然无纸化教学也是一把“双刃剑”,它的普及对推动我国教育信息化和中小学生智力发展产生极大作用的同时,也带来了不可忽视的负面影响。其影响主要是对传统出版业的冲击,无纸化教育的推行必定会较少学生对纸质教材及资料的需求,对于出版界来说是个巨大的挑战,甚至可能会导致出版业的衰竭。所以必须正确看待无纸化教学,在充分发挥其优势的同时也积极应对其带来的负面影响。【转载请注明枣尚无纸化教育】:www.minizao.com www.eduzao.com www.zao-edu.com
 

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