让孩子安心做自己
出版日期:2015-4-1
ISBN:9787556021645
作者:李坤珊
页数:169页
作者简介
台湾人气教养专家 资深幼儿教育顾问李坤珊 献给父母的贴心教养书
爱孩子，从了解他开始。
教养，不必总是筋疲力尽、两败俱伤。
以“尊重孩子”为内涵的教养，是从信任、接纳，甚至欣赏孩子的能力前提出发，从孩子的“需要”来理解他们的行为，进而帮助孩子认识自己、成为自己。方法用对了，父母不必再发狂、吼叫，孩子将因你而不一样。
然而，面对小小孩的哭闹、跋扈、无理，该怎么处理，才能不伤和气的将孩子的情绪导向正途？兼具理论与实务经验的美国幼儿园老师李坤珊，把日日与幼儿相处的现场观察，整理出一篇篇帮助父母真正了解小小孩行为动机的文章。包括：
•孩子说谎怎么办？
•当孩子情绪失控，又摔东西又踢人时……
•见到人总是不肯打招呼……
•该不该学写字？看英文绘本？
•如何帮孩子克服恐惧？
全书4大章、18个小节，一口气读完，宛如18道关口，每临一处，破解一处，她的钥匙，你的选择，真正可以配合得恰到好处！书里关于“安全感”、“发展与学习”、“同理心”等章节，也都是时时发生在各家里那些小小人儿身上的问题，值得家长们参考。
爱从来都不是个问题，重要的是如何去爱。
所幸，只要你了解他，如何爱他就有道路可寻。
这本书，就是在这个基础下，为你所写。
你和我，就是在这个基础下，有了一致的愿望：孩子，我要你安心做自己。
书籍目录
Part One 品格
01 学得慢怎么办？ 15
02 如何让孩子乖乖听话？ 24
03 孩子说谎怎么办？ 33
04 不逼，也能教会孩子打招呼 42
Part TWO 情绪
05 疏通幼儿的情绪 52
06 教出孩子的同理心 61
07 教出体贴的小孩 70
08 带领幼儿面对错误 77
09 当爸爸妈妈不再恩爱 84
Part Three 安全感
10 给孩子固定的生活时间表 92
11 过节，让孩子与家紧紧相连 99
12 种下信任、有趣与感谢的种子 106
13 如何帮孩子克服恐惧？ 115
Part Four 发展与学习
14 允许孩子说错话 124
15 幼儿该不该学写字？ 132
16 看见幼儿的创造力 144
17 读绘本学英文有用吗？ 151
18 培养自信的小孩 158
内容概要
李坤珊(Sandra Lee)博士
美国南伊利诺大学幼儿教育博士；
美国波士顿蒙台梭利师资培训中心讲师；
Harborlight-Stoneridge 蒙台梭利儿童之家幼儿部主教；
研究专长包括儿童发展、儿童语文教学和儿童文学；
台湾《亲子天下》月刊学前教育专栏作家；
也曾是台湾信谊基金会《学前教育杂志》、《小太阳》幼儿杂志专栏作家。
她喜爱与幼儿相处，将理论和实际互动情况结合，把幼儿园中与幼儿日日相处的工作当成实践理论的田地，耕耘出教学养分；同时，她也在美国波士顿教师训练中心，教导专业的幼儿园教师如何从幼儿的发展历程和需求出发，给孩子优质的学前教育。
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精彩书评 (总计9条)
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花了四十七年的时间，我了解了一件事：失望，是人生的一部分。有人因为看见它，选择了放弃对爱再有期望。也有人因为看见它，选择了珍惜与心爱的人，在一起的此时此刻；选择了从不圆满中，找到天堂！我选择了后者，因为那些生命中了解我的人，滋养我成为选择后者的妈妈、老师和妻子。因为他们的爱，我相信教养的目标：是让孩子安心当他自己、是在孩子的心中种下“相信自己”的种子、是不放弃的引领与盼望、是让孩子的生命因我们而不一样。而这一切，都只有在“了解”里才有可能实现。那了解什么呢？了解孩子的人格特质和特殊需要！每一个幼儿，都带着特有的人格特质和需要，来到这世界。了解他的人格特质，你就会调整你的脚步，给他时间，好好协调自己对外在环境的反应，否则他会生活在压力里。了解他的特殊需要，你就会想法子，让他的特殊生理和心理需要获得满足，否则他会生活在羞愧里。你了解孩子的人格特质和特殊需要，孩子就可以安心当自己。了解孩子的想法和感受！幼儿遇事会如何思考、如何感觉，跟他的年纪有关系，也跟他的经验息息相关。了解他为什么这样想，你在向他说明事情原委时，就比较能掌握要说什么，他才能理解，才能学习。了解他的感受是什么，你在带领他做选择时，就比较能引发孩子的共鸣，让他听得进去你的建议，也让他学习如何调节情绪，一辈子受用。你了解孩子的想法和感受，孩子就会相信自己的能力，对未来充满希望。了解孩子的特殊长处和挑战！没有一个孩子，是相同的。例如，两个同样都有解读社会行为问题的亚斯伯格症小孩，一个比较退缩，另一个则易怒；一个对事物的细节过目不忘，另一个则对地理区域有着无限的热情。你了解孩子的特殊长处和挑战，就会利用孩子的长处为出发点，不放弃任何一个取长补短的可能性，帮助孩子成就他自己。了解孩子需要看见世界的完美和不完美！每一个孩子，都带着不同的使命来到这世界。是什么使命呢？那是一个谜！你和我所能做的，就是带着他、陪着他经历每一个失望和希望。让他在失望中学会忍耐，在希望中学会感恩。你了解孩子需要看见世界的完美和不完美，孩子的生命历程将会因你而不同。你和我一样，我们都爱我们手心中的那个或那些宝贝孩子。要不要爱孩子，从来都不是个选择，但要如何爱他，却是个选择题。这个选择，不会很容易，因为每个孩子都不同，都是个谜。所幸，只要你了解他，如何爱他就有道路可寻。你和我，就是在这个基础下，有了一致的愿望：孩子，我要你安心做自己。节选自李坤珊《让孩子安心做自己》自序 -
从出生开始，我们便不断地接触各种各样的人、事、物，这些外在的人、事、物也都会直接或间接的影响着我们的生活，而在这个过程当中，我们也不断的认识了外在的环境，进而认识了自己。认识自己，是一个慢慢的，循序渐进的过程，然而，这也是一个很艰难的过程，因为，我们会遇到太多的事情，无法被我们控制。随着教育的关注点逐渐向低年龄转移，现在关于教育的好书真是越来越多了阅读这些书，让我受益匪浅。在这些书籍当中，最让我感动的是《孩子你慢慢来》和这本《让孩子安心做自己》，第一本书，真正的教会了我耐心与等待，而这一本书，让我明白的东西，更是太多了。在选择阅读教育类的书籍时，我偏向这三个方面：一线教师经验实录、为人父母教养记录和专业教育工作这的理论阐述书籍。而《让孩子安心做自己》的作者李坤珊老师，很巧妙的将这三方面融合在了这本书当中。她是两个孩子的母亲，她是一线幼儿教师和教师训练师，她有着南伊利诺大学幼儿教育博士学位。这三个身份，都让我艳羡不已。而且，我在教学过程当中，很多的疑惑，都在这里找到了明确的答案和实施范例。《让孩子安心做自己》这本书由四个方面组成。每一部分都以其中一点为核心，按照儿童身心发展为顺序发散式阐述，阅读之后总览全书，又能发现四个部分又是互相补充的，统领这四个方面的核心理念，便是尊重。这观念的树立与实践与作者在蒙台梭利体系幼儿园工作有着非常大关系的。尊重孩子，是蒙台梭利的核心教育理念，在这一理念中，成人作为观察者语合作者，为孩子提供了更大的发展空间与尝试的机会。我们每个人都是一个独立的个体，父母与孩子往往也不会是同一个气质类型。所以居高临下的指导与规划孩子的发展，并不是一个很好的方法，也很难收获一个幸福的结果。蒙台梭利的教育理念，近年来越来越受到家长的欢迎。但也有一些家长矫枉过正，把“尊重”变成了“放任”。在孩子的成长过程中，每天都会遇到很多突发状况，如何解决这些状况，依靠的是孩子已经建立成的经验与原则，而这些的建立都要依靠我们成人的指导。相信很多家长与老师都为管与不管，帮与不帮中徘徊纠结过。在书中，李老师设定了相关的标准。“我们爱他是没有条件的，但他的行动却有‘合适或不合适’的区别，而行为是可以改变和选择的。”也就是说，我们在态度上，要直接的表达出我们对孩子的爱，为孩子建立一个安全的环境，并且也直接的指示出什么事可以做的，什么不可以做，并给出做与不做时，可以有哪些选择。也就是说，原则是我们直接给孩子的，做法孩子可以进行有限制的选择。而我们在理念是，要认真思考并坚持住对孩子的尊重，划分清楚指示与强制的界限。本书详细的解答了很多在孩子的成长过程中我们会遇到各式各样的问题，不知，有你想要的么? -
读《让孩子安心做自己》文/孟人梦言当下中国的父母群体中，特别是80后们，在对待孩子的成长问题上，不同程度地存在着焦虑情绪。父母们产生这种情绪，原因是多样的。从外在原因看，既有各电视台亲子秀节目的视觉轰炸，也有各种潜能开发、早期教育等群体性狂热对个体的强制性洗脑，这种洗脑的切入口就是“不要让孩子输在起跑线上”。从内在原因看，“我都是为了你好”、对孩子恨铁不成钢等以爱的名义，催生了父母的焦虑。由此，希望孩子能更完美的成长，简直成了父母的心病。一旦孩子在学习生活中出现一点小状况，家长就会着急。从这个话题说起，李坤珊在《让孩子安心做自己》一书中，对于如何看待孩子成长中的问题、该给孩子怎样的成长环境等，做了十分有益的解读和分析。她结合自己的教学实践和感悟，从“品格、情绪、安全感、发展与学习”四个方面谈起，对父母关心的、儿童成长教育中最常见的“学得慢、听话、打招呼、疏通幼儿的情绪、面对错误 、培养自信”等18个问题，进行了条分缕析的分析解读，为家长们更好地教养孩子提供了帮助和参考。作者李坤珊是美国南伊利诺大学幼儿教育博士毕业，拥有系统完整的幼儿教育理论功底，长期在儿童教育和培训机构工作，对儿童发展、儿童语文教学和儿童文学研究方面有一定专长。深厚的幼儿教育理论素养，加上长期的幼儿教育一线实践，她积累了大量的教育经验和感悟，在幼儿教育方面取得了不凡的成绩，总结了很多行之有效的理念、方法。在《让孩子安心做自己》中有一个片段深深地吸引了我，教育了我。作者详细介绍了如何让一个女孩改变穿衣服的故事，一个小女孩只喜欢穿裙装，十分厌恶长裤，即使在冬天也要坚持自己的想法，其他人怎么劝说都效果不佳。而作者通过“认同孩子的感受、给出明确的选择、建立现实因果关联”等措施，在短短三四天内化解了连家长都没法解决的难题。在整个过程中，作者没有居高临下的训斥，没有生气和愤怒，没有强制性的惩罚，完全采用温和的方式，引导孩子逐步改变自己。说实话，在穿衣、饮食等方面，我家孩子也经常不合时宜地坚持已见，当我们反复劝说无效，耐心被耗尽时，最终演变成了家长筋疲力尽强硬决定，孩子哭泣委屈接受这种“两败俱伤”的结局。在看到书中这十分相似的一幕时，一下子引起了我的共鸣。掩卷沉思，更加佩服作者在教育儿童时，将学识理论、儿童心理、经验技巧完美融合的能力。今年有一本热销小说《无声告白》，讲述了一个家庭中的悲剧故事，表达了一个道理：“我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。”长期以来，多少父母们以爱之名，过度追求孩子完美成长，怕孩子学不会，怕孩子输在起跑线上，在孩子身上寄托了很多自己的期望，拿孩子和别人的孩子比成绩、比才艺、比学识，让孩子在小小年纪就背上各种的负担，结果酿成了孩子成长中的慢性毒药！这份沉甸甸的爱，却造成了孩子的叛逆，甚至催生了问题少年。要不要爱孩子，从来都不是个选择，但要如何爱他，却是个选择题，并且不容易。因为每个孩子都不同，都是个谜。每个孩子都是一个独特的存在，没有一种可以放之四海而皆准、适合每个孩子的育儿法则，如果有，那也是不靠谱的。作者李坤珊认为，同理孩子的感受、情绪，从孩子的“需要”来理解他们的行为，进而帮助孩子认识自己、成为自己。所有这些，最需要家长们给孩子一个安心成长的环境。孟人梦言原创于2015年11月6日 转载使用请豆邮联系。
精彩短评 (总计10条)
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通俗易懂，作为“父母教练：推动摇篮的手推动世界”系列的书，值得所有父母一读。科学育儿，需要科学的育儿观，作为父母，育儿也能帮助自我提升。 -
静听儿童的心声 -
大赞 -
我想读这本书 -
要不要爱孩子，从来都不是个选择，但要如何爱他，却是个选择题，并且不容易。因为每个孩子都不同，都是个谜。每个孩子都是一个独特的存在，没有一种可以放之四海而皆准、适合每个孩子的育儿法则，如果有，那也是不靠谱的。作者李坤珊认为，同理孩子的感受、情绪，从孩子的“需要”来理解他们的行为，进而帮助孩子认识自己、成为自己。所有这些，最需要家长们给孩子一个安心成长的环境。 -
挺实用的。 -
还是有收获的~ -
爱孩子，从了解他开始。很有道理，孩子是一个独立的个体，要尊重他。 -
读这些书，可以明白自己是怎么被教坏。 -
教育的初心是什么？不过是带孩子长大成有用的人，你陪着他经历成长，给予足够的爱和信任，他自然会成为他自己想要成为的样子。爱从来都不是个问题，重要的是如何去爱，所幸，只要你了解他，如何爱他就有道路可寻。