孩子读小学，这样帮才有用

作者简介

秉承实用、普遍适用、行之有效的原则，顶级一线老师根据中国应试教育的实际情况，为8—10岁小学生家长量身打造的培优计划书。作者即是妈妈又是老师，用双重视角审视教育，看到了更多问题也积累了更多经验，本书从课业学习、亲子沟通、性格养成、能力拓展四个方面着手，将实用、普遍适用、行之有效的教育方法教给家长，帮助家长培养孩子良好的学习习惯、生活习惯，引导孩子掌握学习方法、与人沟通之道，积极地面对校园生活……

书籍目录

课业学习

松弛有度地跟进孩子的学习，为孩子提供独立、整洁的学习空间和定时器，让他在规定的时间里专心学习。各科目都有专项训练法，只要方法得当，家长就能让孩子体会到学习进步带来的成就感，从而进一步激发其学习热情，形成良性循环。

怎么辅导孩子写作业更有效 / 003

像这样掌握字词学习法 / 009

课外辅导班的是与非 / 021

现在就开始偏科了吗？ / 033

顽强的错别字 / 042

亲子沟通

孩子听话有时候只是崇拜权威，不想思考，怕承担责任。教育的目的是要孩子遵守规则，独立思考，有担当。孩子在慢慢长大，家长要允许孩子不听话，提出反对意见，勇敢说出自己的需求。家长不一定要满足孩子所有的物质需求，但一定要满足孩子所有的心理需求。

055 / 是放，还是扶？

066 / 要允许孩子不听话

075 / 关心的本质是关注孩子的心理需求

084 / 好沟通就是好教育

097 / 网络真的是孩子的欢乐、家长的愁吗？

105 / 要不要给孩子买手机？

性格养成

性格没有好坏之分，性格本身不会困扰孩子，困扰孩子的是家长没有接纳其性格。粗心、木讷、自闭、暴躁……一个个性格标签是家长没有教育方法的体现。“坏”性格会在好的行为习惯的影响下变“好”，家长要鼓励孩子在活动中成长，在与他人的互动中展现自己的性格魅力。

粗心就像感冒，可防可控不可怕  / 115

你对孩子的性格满意吗？ / 125

让孩子在活动中茁壮成长 / 134

能力拓展

孩子每一项能力的进步，都离不开家长潜移默化的影响和长期关注。掌握某一种能力的目的是让孩子享受生活的美好，兴趣和感受永远是第一位的。出于竞争需求催促孩子“刻苦训练”，只会让孩子心生抵触，做事总带着功利心，阻碍其自身发展。

145 / 要不要报作文班？

159 / 怎样培养孩子的阅读兴趣——家长篇

171 / 这样读书才有成效

181 / 教会孩子理财

内容概要

崔苏醒　著名教师，《小学生学习报》等多个杂志专栏作家，省级优秀大队辅导员，活动做得风生水起，令孩子们受益匪浅。她是学生口中的崔大侠、维尼熊，无论什么难题，只要她笑眼一眯就能轻松解决。她是家长眼中生猛又靠谱的80后班主任，虽然另类，却总能保证孩子学习不跑偏。她是儿子眼中的移动童书馆，肚子里藏着好多故事。

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