哇……发明家诞生了
出版社:西南交通大学出版社
出版日期:2004-1
ISBN:9787810578165
作者:根里奇·阿奇舒勒
页数:227页
作者简介
这是一本令人惊奇的书。它不仅提出并解释了很多有关发明的有效的思考策略，还介绍了很多基于物理、化学、几何知识的手段和方法来解决发明问题，并对尚未意识到的问题预期解决方法。另外，该书组织成一种完整的理论形式，并提出一个思想家可以发展的很多种思考方法来发明对“没有答案的问题”的解决方法。而且，锦上添花的是所有这些理论和方法都是以一种可以动手来学的方式面对读者，作者提出了各式各样奇妙的需要发明创造的实际问题，让读者运用在TRIZ理论中所学的技巧来解决问题。
本书通过27个实用创新法、78个发明难题和解答，教会你解决原以为不可能解决的问题，该书体系完备，系统合理；分析翔实，深入浅出；图文并茂，语言生动，是掌握创新理论和方法的必备读物。
发布书评
精彩书评 (总计4条)
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只要有中学物理水平即可运用书中的方法进行“发明创造”1 反过来做2 改变物质的物理状态3 提前来做4 做少一点5 Matreshka（套叠法）6 在时间和空间上分离互相冲突的要求7 所有特殊术语都可以用简单的词表示8 将相似的或者不同的物体组合到一个系统中9 分离和组合10 动态化11 在物质中加入磁粉并用磁场控制12 物——场分析13 自我服务14 热膨胀15 从宏观结构转变至围观结构16 电晕放电效应17 利用铁磁性材料的居里点18 组合多种效应19 莫比乌斯圈的几何特性20 旋转双曲面的几何特性21 理想最终结果22 引入第二种物质23利用肥皂泡和泡沫24 STC算符（大小、时间、价格）25 微型小矮人模型（MMD）26复制并用复制品进行工作27 构建问题的模式 -
写该书书评的时候，我刻意关掉音乐，因为为了表示我绝对的重视，也是为了有更清晰的思路来写出我的感受。这本书是不经意找到的，放了很长时间都没有理会，知道它比较费神因而思想上准备了很久才开始拜读。看书看了没多少，我就已经意识到这是我真正需要看的书，要是有人在我小时候就引导我看该多好！真正的用于发明创造，并非纸上谈兵，这对于对这方面感兴趣的人无疑就是圣经!对于创意而言，我想《学习的革命》是个先导，但就发明创造真正解决问题而言，我相信这本书是我所见过的第一本。其中有很多知识，我还需要更深的体会并用于实践，真的感谢作者多年来的苦心钻研，为我们打开了一扇大门。STC算法，微型小人，理想结果，系统的四个阶段……这都是我印象最深的，真的希望在我这里TRIZ理论能有所发展，我会努力的。再次表示对作者和译者的崇高敬意。 -
同一个作者，在写创新算法时给出了两种不同的思路。一个是问题导向型，通过一个一个的现实问题，引导读者的解决思路逐步从试错法，到快速找到理想模型，通过矛盾，直接找出解决矛盾的工具，而不是纠缠在原来的问题中来发明创造。另一个是文笔优美的论述文，通过描述创新技术，描述这个算法的通用性如何抽取出来形成高阶的算法的算法，以及如何突破人类的思维偏见和心理障碍，改变思维方式找到答案。记得高中时也看到过一个类似的读本。这种以问题出发，通过比较而不是灌输的方式进行科学研究的书籍，应该大力推广。我们学电磁效应的时候就学电磁效应，不会把它和纺纱过程、磁粉等因素结合起来思考。这本书实际上提供了一个很棒的科学实验思路。这本书我要留起来给闺女们看。
精彩短评 (总计6条)
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能这么通俗地把TRIZ讲清楚，也是牛逼。推荐喜欢科学、小发明的小朋友读这本，找到那些貌似灵光一闪的想法背后的规律，爆发性地出来更多灵光一闪。 -
至少读起来很愉悦 -
很欢乐的发明书，老少皆宜。 -
创新算法的例子。 -
第二本triz，TRIZ粉给的情怀粉 -
triz好书；值得一看；如果中学的数理化能结合这个来讲，会很有意思。