语文-普通高中选课与学习指南

作者简介

在语文学科，与大家熟悉的必修课程相比，选修课程毕竟是个新生事物。如何让我们的高中生能按自己的发展需要自主地选择课程，学好课程，使自己能够均衡地、有个性地得到发展？北京大学出版社约我编一本语文选课与学习指南的小册子。说实话，这实在是件吃力不讨好的“苦差”。

    首先，本次高中课程改革是历次改革中力度最大的一次改革，无是高中课程新方案还是高中语文课程标准，都推出了许多新的内容，采取了一些新的措施，我们自己需要有一学习和消化的过程。否则，与其昏昏，使人昭昭怎么能行？而学习和消化本身就不是一件轻松的事，需要花大力气，下苦功夫。

    再次，到目前为止，全国出版高中语文选修教材的出版社有五家，每家出版十几种不同的教材，语文选修教材总教近八十种。我们虽然花了大量的时间接触送审的选修教材，但时至今日，通过审查的选修教材尚未正式公布。

    本书的编著参考了教育部制定的若干课程文件和部分语文新课程论著。

书籍目录

专题一 高中语文课程目标、结构与内容

一、普通高中语文课程目标是什么？

二、普通高中语文必修课程目标是什么？

三、普通高中语文选修课程目标是什么？

四、关于选修课程的设计与教学

专题二 学校课程方案的形成与学生选课指导

一、学校形成课程方案的一般思路是什么

二、学校语文选修课的开设

三、学生选课的依据是什么

四、面对众多的选修课程，我们该怎么选

五、学生选课中存在的主要问题是什么，怎样帮助学生纠正选课中存在的问题

六、如何处理学校课程方案与学生选课求之间的矛盾

七、对原先选定的课程能否进行调整

专题三 各门选修课学习指南

一、诗歌学习指南

二、散文学习指南

三、小说学习指南

四、戏剧作品学习指南

五、新闻学习指南

六、传记学习指南

七、“语言文字应用”学习指南

八、文化论著研读指南

专题四 语文选修课的评价与管理

一、高中语文课程评价的基本原则是什么

二、怎样评价高中语文选修课

三、关于选修课程“诗歌与散文”的评价

四、关于选修课程“小说与戏剧”的评价

五、关于选修课程“新闻与传记”的评价

六、关于选修课程“语言文字应用”的评价

七、关于选修课程“文化论著研读”的评价

八、高中语文新课程的模块设置与学时学分

九、什么是学分管理，语文新课程如何实施学分管理

十、实施选课制度后，学校将出现教学班与行政班，两者是什么关系

十一、新课程实施以后高考将会发生什么变化

十二、《普通高中语文课程标准（实验）》实施后应该怎样准备高考

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